如何培养孩子的社交商

正一项关于成功人士的研究表明:良好的社交能力而非高分数,才是与未来成功密切相关的重要因素。一个具有高社交商的孩子知道如何与人融洽相处、如何解决冲突,也更容易在未来的人生中体验和享受成功感。4月13日,新蕊计划——2014年北京家庭教育公益大讲堂携手青豆书坊特邀美国最著名的社交技能训练项目创始人、儿童社交商专家凯西·柯恩老师和玛丽·萨法里恩,与父母们分享了如何培养孩子的社交能力。现场近200多名     

凯西·柯恩 如何提高孩子的社交商

觊西·柯恩是来自美国的儿童心理学家,从纽约哥伦比亚大学心理系硕士毕业后,她于1990年创建了颇具影响力的提升社交技能的培训项目＂进步基石＂。她也是美国最早对儿童社交技能进行深入研究和探索的教育专家。第一次来中国的她,为我们带来了提高孩子社交商的密码。在倾听凯西·柯恩的讲述前,让我们先来了解一下社交商这个概念的来龙去脉。     

关注生存质量学会生活技能

四川汶川“5·12”特大地震灾难发生后,很多教育工作者开始了对生存技能教育的理性思考。南昌市徐坊学校立足学生的身心发展,开展了以“关注生存质量学会生活技能”为主题的劳动实践活动。     

英推行"社交、情感与行为技能"课程计划

据英国《泰晤士教育副刊》2007年7月6日报道,英国教育标准办公室(OFSTED)称正在实施的"社交、情感与行为技能"课程计划收到了很好的效果,促进了师生间的理解.     

把脉青少年体质下滑问题:国外孩子为啥这么皮实

2011年中俄少年的几场足球赛,踢得国人心头一惊。技术和比分上的差距暂且不论,单说体能上所呈现的鲜明对比,就让人无法漠视我国青少年体质下滑的严酷现实。同是小学生,人家的孩子在场     

运用体育游戏 促进篮球技能的形成

在中小学篮球课上,选择运用游戏教学,必须讲究科学和艺术,既要有明确的指向性、针对性,同时还要注意时机,找准切入点,以达到良好的教学效果,为实现课的教学目标服务。一、篮球游戏三例1.运球绕障碍投篮接力通过运球绕障碍投篮接力比赛,提高学生控制球的能力,进一步掌握跑动中投篮的正确技术,提高投篮的命中率,发展学生跑、跳、投的基本活动能力,培养集体观念。     

“自主、合作、探究”式计算机技能教学模式

正伴随全球化的课改风潮,我国的基础教育课程改革也奏响了序曲。学习方式的转变是新课程改革的显著特征,它提倡教师要关注学生的个体差异和不同层次的学习需求,采取多种教学方式激发学生的好奇心、求知欲,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。为了适应新的教育形势,有效实施新课程改革,开展高效课堂教学,在计算机技能教学中我们积极倡导"自主、合作、探究学习",力求全面提高学生的综合素质,使学生在发展中学会学习、学会合作、学会创造,充分发展学生的探索精神和创新能力。     

培养学生终身体育锻炼的意识、技能和习惯——辽宁省实验学校体育活动纪实

“让学生具有成就美好未来的素质”是辽宁省实验学校坚持的育人理念。人的健康是人“成就美好未来”的基本前提,因此,“健康”是我们让学生具有的“第一”素质。关注学生身体健康,增强学生体质,是学校的一项重点工作。学校坚持开展丰富多彩的体育活动、组建体育运动队、陪养学生体育运动兴趣和技能,发展学生特长,学校曾被国家体育总局授予“全国群众体育先进单位”称号,     

微格教学理论专题讲座(续) 第九讲 课堂组织技能

一、堂组织技能的杨念 在课堂教学过程中,教师不断组织学生的注意,管理纪律,引导学习,为学生剧造生初活泼,主动地学习的条件,使课堂充满愉快、和谐的气氢,霞络达到预用教学目标的行为方式郡为教师的课堂组织挂能。     

教育部:在义教阶段实施“体育、艺术2+1项目”——让每个学生至少掌握两项运动技能和一项艺术特长

近日,教育部发出通知指出,教育部决定在全国义务教育阶段学校实施体育、艺术2+1项目,即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。