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由于读者的社会阅历、艺术修养和文化背景不同,对同一部作品会产生不同的体验和认识,确认不同的主题。但是只要从作品出发,言之有理,就应当予以肯定。学会欣赏别人,脚踏实地,向着自己的目标一步步前进,并在通往人生之旅终点的路上,悠然地欣赏沿途的风景,使自己的人生丰富多彩,少些遗憾,健康快乐地成长着。 相似文献
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在大多数人心中,狼是邪恶、凶残的代名词,人们对它避之不及,更别说喜欢了.一些与狼相关的成语如“狼心狗肺”、“狼狈为奸”、“狼子野心”等都带有贬义色彩,由此可见人们对狼的憎恶非同一般.但是,自从看了《狼王梦》这本书后,我对狼的看法渐渐有了改观. 相似文献
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徽派建筑以其独特的工艺、文化、艺术特色,形成自己独特的建筑风格,文章以皖南查济村的古建筑群为例,详尽地描绘了徽派建筑的特色. 相似文献
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地域文化对徽派建筑产生了很大的影响,古越文化与中原文化相结合形成了徽派建筑的基本雏形,徽商崛起带来的第二次文化变迁从意识形态和经济资本上对徽派建筑走向定型化产生了积极影响。 相似文献
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巴西著名教育家保罗,弗莱雷开启解放教育学的思潮,对于师生关系和提问式教育等提出了一些独到的见解,影响了整个世界的教育。其代表作《被压迫者教育学》凝聚了他的主要教育思想和观点,本文通过全书的介绍,尤其是对他的实践观和平等对话教育理念的解读,给今天的教育教学带来启发。 相似文献
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徽州是一个历史文化资源丰富的地方,明清时期尤为可观,例如以渐江、查士标、程邃等画家为代表的新安画派就以其独特性,不仅峭立于中国近代画史,而且也使得徽文化传统的内在基因得以代代相承。 相似文献
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鲍曼对现代性与大屠杀的关系的揭示,不是简单地暴露现代性的负面问题,更非告诉我们人类文明进程中仍然有未被克服的野蛮,而将质疑和鞭挞的对象直接指向了启蒙理性及奠基于其上的整个现代管理体制。诚然,对现代科层制的批评,鲍曼将大屠杀事件作为反思现代性的一个重要契机,以及在工具理性下引发的对人的道德与道德责任的反思。 相似文献
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叶圣陶是20世纪中国著名的教育家和文学家,是中国现代文化教育的一代宗师。他曾说过:"什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。"他的教育文集体现了他熠熠闪光的教学思想,其中对我启发极大的便是他对教育者和受教育者的习惯养成的思考和建议。下面,我就列举其中几条与诸位共勉。一、"教师工作,非同小可,其工作的根本目的,并不在于传授某种知识和技能,也不在于追求升学率,而是培养学生良好的 相似文献
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记得1983年,我在外出差,一个偶然的机会,我看到了《发明与革新》杂志,随手翻了一翻,觉得这本杂志很不错。于是,年底我就订了这份杂志,一直到现在已经7年了,今后我还要继续订下去。有人不解地问我:“你一个大型国企的行政干部,自费订这样的杂志为了什么?”我说:“不为什么,为的是更新观念,开拓新思维。”的确,《发明与革新》杂志,是一份难得的好杂志,我订阅7年来的体会:一、她知识面广,有新意。该杂志每期都有新知识、新产品面世,给人以耳目一新的感觉。从这里面可以学到许多新知识、新方法、新观念和新思维。二、她是我搞发明的启蒙老师。在… 相似文献
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自从读了董保纲老师的《父爱,永不关机》这篇文章,我的心情久久不能平静,因为这是一个非常感人的故事。
故事的内容是：有一个农村女孩考上了大学,她让父亲买这买那,父亲尽管知道家庭条件不好,也都想办法答应了她的要求。 相似文献
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泰戈尔的《新月集》如安徒生的童话一样,有一种"不可测的魔力",这"魔力",便是爱的力量所产生的神奇的魅力.人们只有在这样一个和谐与爱的世界里才能得到幸福和快乐,所以爱是人世间所有欢乐的源泉. 相似文献
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一代教育家陶行知捧着一颗心来,不带半根草去的名言作为教师教育精神之精髓,早已为每个教师所熟知并铭记在心。但是,对这位教育家更多的教育思想却知之甚少。 相似文献
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还是在上世纪80年代初我就认识吴宪鸿同志了。那时我接手主编《歙县文艺》．他在一所中学里教书,常给我们投稿,我还去过他们学校看过他。后来他调城里工作,我们见面机会就多了。他主要是写小说,也写报告文学。给我印象最深的是小说《深夜追夫》（1984年第3期《歙县文艺》）和《文革趣事录》（1989年第1期《歙县文艺》）,我觉得他写的小说很有点感觉。发过他一篇报告文学,题目叫《鞋匠补缀丹青梦》（1997年1、2期合刊《歙县文艺》）。还发过一些民间故事。 相似文献
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刘晓玮 《大科技．科学之谜》2005,(3):60-60
对于一个位于加拿大北部地区帕尔斯奇湖边的一个仅一平方公里的自焚岛,贵刊2005年第1期《解答自焚岛之谜》一文提出了如下假设:“在自焚岛的空气或土壤中,存在着一种细菌。当人大量地吸入这种细菌时,它们就会在一些人身上发生作用,使人体内的某些物质发生一些奇妙的化学变化,产 相似文献