“任务型教学”中如何设计任务活动

本文就"任务型"教学在高等职业院校的商贸英语教学中的课堂教学活动特点,应遵循的课堂活动设计原则,和适合在高职高专英语课堂中运用的任务活动进行了阐述,用具体例子说明了这些活动形式的可行性,力求探索出商贸英语教学的一些模式和方法。     

“任务型教学”中如何设计任务活动

本文就＂任务型＂教学在高等职业院校的商贸英语教学中的课堂教学活动特点,应遵循的课堂活动设计原则,和适合在高职高专英语课堂中运用的任务活动进行了阐述,用具体例子说明了这些活动形式的可行性,力求探索出商贸英语教学的一些模式和方法。     

经贸英语专业课程改革与实践教学

社会需要的商贸英语人才既要具有外语与国际贸易两个学科的理论知识,又要有熟练的语言技能和商贸实务操作能力。本文联系教学实践,通过分析经贸专业英语教学中存在的问题,提出对于实践教学环节应予以重视,以构建能主动适应社会需求的英语教学模式。     

移动教学平台运用于高职英语教学的实证研究

移动教学平台运用在高职英语教学中符合高职院校学情特征,贴合语言教学需要。功能全面的移动平台运用在高职英语教学中可以有效改进学生英语学习态度,提升教学效果,缓解教学实际困难。通过移动教学平台管理、规划并实施60个教学课时后,学生英语笔试水平和英语学习态度较传统模式教学班的情况都有明显改善。因此,高职英语教学中运用移动教学平台可以积极有效地改善教学效果,可以缓解当前课堂一些客观问题的不良影响。     

商贸流通与新型城镇化发展的信息化平台构建研究

【目的/意义】为新时代商贸流通与新型城镇化发展提供信息化平台,促进城乡区域协调,提升城镇发展质 量。【方法/过程】在文献回顾基础上,阐述商贸流通与新型城镇化发展的信息化平台构建的必要性及作用机制。基 于此,构建商贸流通与新型城镇化发展的信息化平台,并提出保障措施。【结果/结论】商贸流通与新型城镇化发展 的信息化平台构建顺应社会经济发展规律,是建设智慧城乡,优化城乡产业结构的重中之重。     

我国商贸平台的特征、角色与功能研究

近年来我国商贸流通领域发生了巨大而深刻的变化,其中具有中国特色意义的代表性现象之一是涌现出一大批平台,本文归纳其特征,并将其称之为商贸平台。商贸平台以"准公共产品"提供者的角色定位,从技术层面向广大中小企业、经销商提供了促使潜在交易需求转化为现实交易需求的保护服务,减少了市场经济运行中的不确定性因素,因此在我国经济转型过程中发挥了重要作用。     

网络教学平台设计如何开发运用能力

通过对传统英语教学模式与网络教学平台的对比来引导广大教师对此新生教学手段进行了解,从而得出网络教学平台对于开发运用学习者能力方面的优势。     

网络教学平台设计如何开发运用能力

通过对传统英语教学模式与网络教学平台的对比来引导广大教师对此新生教学手段进行了解,从而得出网络教学平台对于开发运用学习者能力方面的优势。     

语言教学平台四大模块功能解析

语言教学平台在我国英语教学中发挥着越来越大的作用。本文就语言教学平台的四大模块（授课、自学、考试、管理）在外语教学中的功能做了深入剖析。     

英文原版电影在高职高专公共英语教学中的作用

英文原版电影是文化的一种载体,也是现实生活的真实写照和缩影,越来越受到英语教学的重视。本文阐述了利用现代教育技术平台播放英文原版电影,把英文影片融入到英语教学当中去,从而让学生了解西方文化,激发他们学习英语的兴趣,提高他们的英语综合能力的教学方法。     

建构主义视角下支架式多媒体教学模式探索

支架式教学是建构主义重要的教学模式之一,对于外语教学改革具有理论借鉴意义。本文以商务英语课程为例进行了一项多媒体支架式教学的实证研究,经过数据分析得出结论：在商务英语教学中,运用支架式教学模式,可以促进认知主体进行积极建构．帮助学生实现有意义的发现学习,从而提高学习效果。     

基于工作过程的商务英语函电项目化教学研究

随着我国对外贸易的持续发展,市场对外贸人才的需求也随之增长。为输送更多合格的外贸商务人才,各高等职业院校纷纷转变教学理念,进行课程改革。作为商务英语专业核心课程的商务英语函电因其传统的教学模式存在诸多不足,无法满足外贸企业需要,急需进行基于工作过程的项目化教学改革,以利于将教学与工作实际相衔接,更好地培养学生的职业技能和素养。     

高校商务英语教学初探

随着全球一体化和中国经济的进一步发展．国际商务交往变得越来越频繁．商务英语成为许多英语或经贸类专业的必修课。本文主要就商务英语教学中几个比较具有争议的话题进行探讨．如商务英语的教学目的．教材的选择和编写以及教学法（词块教学法和案例教学法）。这些对高校商务英语教师提高课堂效率将有所帮助。     

基于教学做一体化的商务英语写作教学模式探析

长期以来,商务英语写作教学存在着种种弊端,教学效果不佳。本文将从商务英语写作的教学特点,商务英语写作的教学现状和教学做一体化商务英语写作教学模式的探索与实践来提高学生商务英语写作的能力。     

商务英语中的互动式教学

从商务英语特点和目标着手,分析了商务英语的教学现状,并以《新编剑桥国际商务英语》为例,介绍互动式教学模式在商务英语教学中的应用。     

基于剑桥商务英语证书考试(BEC)的任务型商务英语教学

阐述任务型教学的主要内容，基本特征和意义，及其在商务英语课堂教学中的实际运用，并且通过分析介绍任务型商务英语教学内容、特点和其教学任务设计、表明了商务英语教学与剑桥商务英语证书考试的关系。指出任务型商务英语教学给学生带来的益处。     

浅谈高职商务英语专业BEC初级考证教学策略

根据五年制高职商务英语专业培养学生在国际商务环境下的英语交际能力和商务沟通能力的目标,研究剑桥商务英语证书考试（BEC）的考试要求及其对高职商务英语专业的重要性,探讨BEC初级教学中存在的专业知识与跨文化背景知识缺失这两方面的问题,提出高职商务英语BEC考证的听说读写各方面的相关教学策略。     

大学英语网络教学平台的设计与思考

为适应快速发展的网络社会,如何有效提高大学生英语综合应用能力,成为大学英语教学的重要目标。通过参加教育技术中心的培训,本人主要运用所学的网络课程的设计与制作技术,设计并制作了英语网络课件。认识到基于数字化学习平台（B]aCkboard教学平台）,结合网络自主学习与课堂面授,进行数字化教学的模式对于提高教学效率,增进教学效果都有重要意义。     

浅谈网络化时代大学英语教学与改革

随着知识经济的日益发展,网络已经渗透到了社会的各个层面,传统的大学英语教学模式在其影响下势必会发生新的变革。本文从网络化教学的定义分析出发,提出了适合目前大学英语网络教学的模式,阐述了实施大学英语网络教学的基本要求以及探讨了网络化教学的意义。     

任务型教学在高职英语教学中的应用探析

高职英语教学改革的大力推进,传统的以老师为中心的教学模式已无法适应当前的形势。任务型教学法是一种以学习者为中心又注重实践的教学法。本文对任务型教学法的产生和特征及设计任务的原则进行了梳理,旨在探究任务型教学法符合当前高职英语教学改革的需求。