不同的方式相同的爱——透过阿甘和许三多看中美家庭教育的差异

《阿甘正传》和《士兵突击》虽属东西方文化体系中不同的影视剧作．但两者不仅有互文性．而且极具可比性。文章通过对两者男主人公所接受的家庭教育的分析,旨在找出其不同之处。同时可以帮助读者对影视剧作人物性格的深刻理解以及深化对其主题的理解。     

试论电影音乐的审美功能

电影是文学、音乐、美术等诸种艺术的结合体,影片中体现导演艺术构思的音乐是电影综合艺术的有机组成部分,它在抒发人物内心情感、塑造人物形象、渲染气氛、参与剧作、表达影片主题等方面都起着特殊作用。本文以影片《不能说的秘密》为个案来探讨电影音乐的审美功能。     

试论彼得·谢弗《伊库斯》中的厌女症倾向

“厌女症”是指文学作品中存在的歪曲、贬低女性形象的表征,并把一切罪过都推到女性头上的情绪或主题。《伊库斯》是当代英国剧作家彼得·谢弗最优秀的剧作之一。在《伊库斯》中,彼得·谢弗表现出明显的厌女症倾向,具体体现为塑造的女性形象传统刻板,把责任和问题归咎于女性以及贬低女性的智慧,认为男女之间在灵魂和肉体上都无法沟通。     

浅析“琵琶”于《琵琶行》戏曲改编作品中作用的变化——以《青衫泪》、《青衫记》、《四弦秋》为例

唐代诗人白居易的长篇叙事诗《琵琶行》向来被誉为唐诗之翘楚,世代传诵不绝,元明清时期,更被作为戏曲题材加以改编,并搬上舞台。而“琵琶”这一中心道具在《琵琶行》的戏曲改编作品中占有举足轻重的地位,而由于每部剧作的故事模式,主题中心的不同,又使得这中心道具的功效,包含的意蕴,表达的情绪,情感的张力也随之发生了不同的变化。     

试论契诃夫《樱桃园》中的喜剧性因素

《樱桃园》这部充满诗情和带有强烈抒情色彩的剧作,是悲剧,喜剧,还是正剧,自它问世开始,就一直被学者争论不休,而作家本人始终坚持这部剧作是一部喜剧,一部通俗喜剧。本文将从人物形象的塑造,故事情节的安排以及主题思想的传达这三个方面来论述该剧中的喜剧性因素。     

在方寸之地铺成教育大风景——主题班会在德育工作中的作用

主题班会是班集体建设中必不可少的一环,是对学生进行整体教育的重要形式和方法。生动活泼、形式多样的主题班会会提高学生的认识．形成良好班风的班集体乃至培养学生健康的人格素质都起到重要的作用。试图从面向全体——形式新颖——突出主体——积累经验等四方面．阐述了在班集体建设中如何发挥主题班会的教育作用。     

基于Iattice的语音文档分类

基于词片网格的语音文档主题分类,为了从网格（lattice）多候选中得到语音文档主题分类召回率更高,提出了在lattice音节网格上直接提取词片,并且在处理语音词片的同时,将非负矩阵分解方法引入语音文档主题的分类。该方法避免了语音识别率低所导致的语音文档主题分类准确性的降低。实验结果表明：当N-best的召回率为91．66％时,基于混淆网络的关键词检出系统的召回率为96．67％,当SVD的F1值为83．38％,NMF的F1值为96．944％。     

图书馆数据仓库模型的研究

在分析了图书馆数据仓库主题域的基础上，将文献、流通、读者确定为3个基本主题域。基于3个主题域建立了概念模型。以文献主题域为中心．设计了图书馆数据仓库逻辑模型。     

科技下乡 服务群众

10月18日，科技厅所属科技信息研究所、高原生物研究所、和能源研究示范中心三个单位联合在林周甘丹曲果镇开展了以“科技下乡．服务群众”为主题的保持党员先进性教育主题实践活动。     

主题信息搜索系统中的搜索策略研究

针对主题搜索引擎反馈信息主题相关度低的问题,提出了将遗传算法与基于内容的空间向量模型相结合的搜索策略。利用空间向量模型确定网页与主题的相关度,并将遗传算法应用于相关度判别,提高主题信息搜索的准确率和查全率。在Heritrix框架基础上,利用Eclipse3．3实现了相应功能。实验结果表明,搜索策略改进后的系统抓取主题页面所占比例与原系统相比提高了约30％。     

《黄色墙纸》中的“休息疗法”——“温情”下的禁锢与压迫

小说《黄色墙纸》自问世以来,大多评论家都认为该小说是作者对男权主义社会对女性压迫的揭露和控诉。本文从小说主题入手．论证了“休息疗法”对女性的身体禁锢和精神压迫。     

从清教主义“原罪说”角度谈《红字》救赎主题

《红字》是美国19世纪杰出浪漫主义作家纳撒尼尔·霍桑的代表作之一。霍桑和清教主义传统有着复杂的关系。他的作品常常弥漫着浓厚的清教主义宗教色彩。因此,基于清教主义“原罪”思想,本文试图通过分析《红字》中海斯特,白兰和牧师丁梅斯代尔这两个主要人物犯下罪行,接受惩罚最后获得救赎的过程,探讨小说救赎主题。     

生与死之都市人丧失感——《道顿堀川》论——以三条腿狗之象征性为视点

以三条腿狗为视点,通过分析其象征性来探索研究都市人的空虚感,丧失感。在描写各种人类群像,感知人们精神层面空虚感的同时,深刻剖析了人类＂生与死＂这一主题。     

从《飘》到《乱世佳人》的电影改编

美国女作家玛格丽特＆#183;米切尔于1936年创作的长篇小说《飘》,是文学艺术历史中的不朽之作。后来被改编拍摄成电影《乱世佳人》,电影对小说背景进行了真实还原,对人物形象进行了深刻解读,对象征意蕴进行了精确表达。《乱世佳人》上映出现万人空巷的现象,获得巨大成功,是小说改编成电影的一个经典案例,也是电影艺术史上一座亮丽的丰碑。     

“两种文化”论战主题的历史变迁与意义分析

科学文化与人文文化的关系问题一直是科学研究领域的重要话题,50年来,两种文化的论战主题和主体不断发生变化,尤其是20世纪末发生的“科学大战”,对重构两种文化关系有着深远的意义与影响。     

网络环境下“90后”读者入馆教育多元化模式研究

一年一度的新生入馆教育是高校图书馆永恒的主题。随着网络化的飞速发展,传统的入馆教育模式已经不能适应现代教育的需求。针对＂90后＂新生读者的心理特点,笔者就网络环境下＂90后＂新生入馆教育模式提出建议。     

浅析学前课程中的“开放”与“限制”

随着2001年《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布,中国幼儿园课程正在从限制走向开放,从预设走向生成,课程有了不确定性。如何处理在这个转变中遇到的问题？本文就幼儿园课程中的＂开放＂和＂限制＂这一对矛盾进行探讨,旨在为教师提供借鉴的可能。     

语境与Science Studies

当前科学哲学正在走向＂语境论＂,这种走向与Science Studies有关。文章首先分析了＂社会建构＂所理解的＂语境＂,这种＂语境＂用＂社会重构＂取代了＂理性重建＂,从而走向了社会本体论意义上的相对主义。其次考察了＂科学实践＂视野中的＂语境＂,这种语境把科学置于自然-仪器-社会机遇性聚集的空间或场所,从生成论的视角,为科学哲学重新思考客观性、合理性等一系列概念提供了丰富的资源。     

情境知识与社会互动——符号互动论的知识社会学思想评析

符号互动论既是现代社会学的一个重要理论流派,又是知识社会学的微观取向的思想传统。它关注被实证主义社会学所忽略的情境知识,并赋予这种知识本源性的地位,将情境知识与社会互动的双向建构作为重要的研究议题。符号互动论将“意义”视为关于“自我”和客观世界的知识,这种知识产生于行动者对行动情境的反应和泛化他人的态度。情境知识作为现实知识的构成部分,具有影响行动并建构社会的功能。符号互动论的理论视角和描述性方法不仅为现代知识社会学打开了新的研究视域,而且提供了对知识进行经验研究的有效进路。     

浅析教师“以身作则”的重要性

教师的＂教＂主要体现在＂言传＂和＂身教＂两个方面。以身作则是教师进行身教的前提,学生的学习方向、品德行为乃至思维方式都潜移默化地受教师的影响。教师深入了解以身作则的重要性对教师教学有重要意义。