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本案例运用合理情绪疗法为一名因人际交往出现情绪困扰的高中生来访者进行了心理咨询。针对其不合理的信念和认知模式采取认知行为矫正,引导其进行认知训练以形成合理的理性认知,从而缓解不良情绪,最终达到咨询效果。 相似文献
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女权主义文学批评应该首先是文学批评,然后才是“女权主义”的。两者的次序是不能颠倒的,这正是女权主义文学批评理论的致命伤。纵观西方女权主义文学批评理论,满篇就是或明或暗的两个字:“女权”。几乎每篇都是血泪的控诉或战斗的檄文,很少对艺术的探讨。它关注的不是“技艺”,而是“态度”。这篇文章从女权主义批评的理论基础,性质、角色地位、对象和发展方向几个方面剖析了西方女权主义批评所面临的困惑。 相似文献
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吴琳 《科学技术与辩证法》2007,24(3):29-31
当我们把解释学中的文本概念纳入到自然科学领域中,文本的内涵与外延就相应发生了变化:一切科学实践活动都直接以科学文本为对象。科学文本一方面内在地蕴涵着科学的语境,另一方面外在地承载着丰富的科学思想,从而表现出自身的三个本质特征:系统性、确定性和历史性。既然我们打开了科学文本向我们呈现的世界,在此基础上,文章进一步探讨居于书面语言另一边的私人世界是如何解读科学文本的意义的。 相似文献
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渠孟璟 《内蒙古科技与经济》2021,(7):132-133
介绍了童话疗法的起源和俄罗斯童话疗法的实施方法,在学习和借鉴俄罗斯童话疗法诸多研究成果的基础上,探析了对于我国心理健康视域下开展图书馆童话疗法的启示,为图书馆开展阅读治疗及童话疗法推广实践提供了理论依据和价值参考,以更好地促进少年儿童身心健康成长. 相似文献
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本案例运用合理情绪疗法为一例焦虑情绪求助者进行了心理咨询。针对其非理性的信念进行一系列的有效矫治,结果改善了求助者焦虑、紧张、担心等情绪,缓解了心理不适症状。这证明合理情绪疗法对焦虑情绪求助者有良好的改善作用。 相似文献
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文章通过对高职生心理状况的调查,以及对高职生心理现状的分析,阐述了加强高职生心理健康教育的必要性和阅读疗法应用于心理健康教育的可行性;通过实证数据说明阅读疗法对心理健康的积极影响,从提供书目、指导阅读到交互式活动,具体介绍了阅读疗法在高职生心理健康教育中的应用并总结分析了取得的成果。 相似文献
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人本中心模式是一种以当事人为中心,强调人的价值和尊严的社会工作模式。在高校贫困生心理健康机制的构建中,辅导员运用这一模式不仅能够为帮困工作注入更多的人文关怀,帮助贫困生直面冲突、重塑自我概念,塑造优良人格。同时它对构建和谐校园具有重大的现实意义。 相似文献
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技术革命的新解读 总被引:1,自引:0,他引:1
潘天群 《科学技术与辩证法》2001,18(4):4-6
技术由行业来定型的,技术革命导致行业中的生产方式彻底转换,技术革命分为单个行业内部的革命和由半个行业的技术引发的多个行业或行业际的革命,发生行业际革命的标志是通用技术的发明。 相似文献