浅谈高职模具专业课教学过程的改革

面向企业的高素质应用型人才的培养是高职模具专业的方向,能力培养尤为重要。文章就高职模具专业课教学过程,谈几点看法：掌握适量理论,注重能力培养;重视课程设计,发挥学生主体作用;改革评价体系,促进能力培养。     

职业学校模具专业一体化教学模式研究

随着现在高新技术的飞速发展,模具专业化技术人才紧缺,而现有的教育体制与教育方法下培养的职校人员,不能满足当下企业的要求与发展.这促使了模具专业教学模式的发展与改进.从现实问题出发,研究模具专业一体化教学的改革措施.     

模具钳工一体化教学改革之我见

随着我国社会经济的不断发展,市场上对模具钳工人才的需求量也越来越大,很多技工学校都先后开设了模具钳工专业。但是,模具钳工专业是新兴专业,从目前教学体系来看,其课程设计和教学效果均未能收到较好的效果。而一体化教学能够将实习教学与理论教学相结合,模具钳工一体化教学更适用于技校学生的学习。基于此本文试阐述目前模具钳工教学体系存在的弊端,并结合实际提出了相应的改革对策。     

论中职学校塑料模项目教学研究探索

《塑料模具设计与制造》是中职学校模具设计与制造专业的一门专业课,根据中职生的特点,在教学上要从以理论指导实践、全面化学习的模式,转变为项目化教学,采用以点带面、以技能实践促进理论掌握的教学方式,促进学生技能与知识间相互转化,突出中职教育以实践为主理论为辅的教学指导方针,培养出技能过硬,符合现代模具企业所要求的技能型人才。     

基于高职教育模式下的模具专业调查研究

结合最新职教理念,通过对模具企业的调查,了解企业需要模具技术人才类型、主要工作岗位、企业对模具专业知识和技能结构的特殊要求,为高职院校模具专业课程体系改革和建设提供参考。     

高职模具专业一体化实践教学体系的探索

高职模具设计与制造专业是一个实践性与应用性都很强的专业,因而如何加强模具专业的实践性教学是提高学生职业能力素质的关键。建立模具专业一体化实践教学体系对培养符合职业岗位要求,适应市场需求的技能型人才起到了良好的社会效果。     

高职模具设计与制造专业的教学改革

文章根据模具行业对人才能力的培养要求,探讨了模具设计与制造专业教学体系和教学内容改革的对策,不断强化实践教学以取得较好的教学效果。     

探讨《数字化模具工程》课程建设

高职院校是往企业输逶人才的基地,我校模具专业考虑企业实际需求,以模具行业典型的工作过程研究为前提,引入“CAD/CAE软件的实战应用”元素,将模具设计与分析过程还原;运用诠业项目组运作模式’来组织课程,培养学生的综合技能和职业能力,实现模具教学的数字化工程。     

浅谈中职学校模具专业教学对技能人才的培养

近年来,中职学校模具专业发展迅速,且规模日益壮大,为模具行业、企业源源不断的输送了大批人才。但限于学校的资源和社会对接存在一定的断层,以至于出现了毕业生到社会岗位后再次充电“回炉”,针对此现象如何有效改善是亟待思考的问题。     

模具电加工技术课程实训教学标准化流程

模具行业所属的机械制造领域是一个高速发展的行业,这也决定了从业人员不仅要理论基础扎实,还要拥有良好的学习新技术的能力,具备探索和创新精神。本文从实训过程标准化的规范限定、对企业开展标准化调研、改造标准化实训场地和构建职业岗位能力模块等四个方面介绍了模具电加工课程的实训教学标准化流程,希望从事专业教学的教师能按照标准化要求,更好地培养社会需要的复合型模具人才。     

新建地方本科院校提高教学质量的思考

新建地方本科院校要面对高等教育进入大众化现状,树立素质教育观,从我国新型工业化建设战略需求、从培养应用型人才的定位与服务地方经济的定位、从高等教育质量评价多尺度要求等方面来审视教学质量,把握办学方向与思路,培养高素质的应用型人才。     

知识型人才交易研究

对知识型人才职能重新认识,指出知识型人才具有创新与管理等主要职能,通过对知识型人才能力信息不对称量化,建立企业、政府与知识型人才之间交易相关理论模型,并提出应用建议。     

高职教育中“商务谈判”教学模式浅探

＂商务谈判＂是我国高等职业院校经管类专业的必修课程。随着市场营销的发展,商务谈判的运用越来越凸显出它在企业运行中的地位。如何让高职院校的学生更好地掌握商务谈判的技巧、方法和策略,我们需要在高职教育体系的这个层面上努力探讨＂商务谈判＂的教学模式,找到一种更适合学生实际情况的教学方法。     

计算机任务驱动教学之我见

任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法,该方法使学生带着真实的任务在探索中学习。在计算机教学中,采用任务驱动教学法,使学生在完成任务的过程中获得成就感,激发了学生的求知欲望,提高了学生解决问题的能力,使学生更好地适应当今社会对高素质技能型人才的需求。本文结合作者在实际教学中的实践经验,总结了该教学模式在计算机教学中的关键所在,对该教学模式进行进一步思考。     

初探研究性教学——建筑欣赏课程的研究性教学

近年来,研究性教学在高校教学中处于实践摸索阶段。为适应新时期高等教育对培养创新型人才的要求．广大教师积极探索在教学过程中加入研究性因素．改变课堂上老师讲学生听的传统教学模式,发挥学生课堂的学习主体、教师的主导作用,从而使研究性教学充分调动学生学习的积极性,激励学生的学习热情,培养符合时代特征的创新型人才．     

广西柳州市旅游资源开发现状及可持续发展对策

结合广西柳州市旅游资源现状,分析柳州市旅游业发展存在的问题,分别从旅游企业信息化建设、加强旅游发展保障体系、打造旅游品牌、旅游人才培养、开发特色旅游商品等方面提出具体的发展对策,为柳州市旅游的长期发展规划提供理论指导。     

浅析高职高专商务英语的教学模式

随着中国改革开放的不断深入和经济全球化的迅速发展,我国企业与世界经济的联系日益密切,这使商务英语方面的人才在社会上大受青睐。然而,当前我国部分高职高专学校在商务英语教学方面还存在一定问题,教学模式跟不上时代的发展步伐,这也是高职高专学校教学效率低的重要原因之一。为了适应社会的发展需要,高职高专教师在商务英语教学过程中要创新教学模式,注重学生实践能力的提高,培养适于社会经济发展的商务英语专业人才。     

高校英语阅读课程教学模式探究

在职业生涯中,英语阅读能力体现一个人的专业素养,并跟自己的业务能力挂钩。该能力的培养在高校的英语授课中占有重要的比例。现代高校教学中,常通过语篇分析,培养学生正确阅读意识,进行情感互动教学,分析文章写作体裁,培养El常阅读习惯等教学模式,增加学生的学习兴趣,提高阅读能力,实现教与学的双赢局面。为高校英语阅读课程的良效开展提供参考。     

计算机应用专业课程体系设置与计算机应用型人才培养模式的探索

应用型本科院校如何办好计算机应用专业,形成具有特色的教学模式,培养业界需要的软件人才,是计算机软件教育一直存在的问题。现从课程体系的设置、课程建设等方面进行了探讨,阐述了培养业界需求的具有较强的工程实践能力的工程应用人才的方法。     

“塑料模具设计”教学与企业需求相适应的改革探索

根据企业对模具专业人才需求,在塑料模具设计教学中引入企业设计流程与企业设计规范,以实用模具设计教学为主导,提出了新的考核模式。