家教荟萃

学会“权威型”养育孩子随着“理解孩子”、“尊重孩子”等民主教养观念的提倡,越来越多的父母学着“蹲下来和孩子说话”“平     

"80后"现象的教育思考

“80后”的不少代表人物是社会生活的成功，也是当代教育体制下校园生活的失败。他们存在着明显的“去校园”现象。通过对“80后”现象的分析，我们发现当代中国教育存在着四大弊病：工业化生产模式，片面理解“全面发展”，过度偏爱知识教学，教育目标俗化。为此，有必要结合新课程改革理念，坚持“四强调，四提倡”，即强调学习主体，提倡个性自由；强调多元评价，提倡优势发展；强调能力本位，提倡有效学习；强调目标境界，提倡高尚追求。     

班主任的“心灵家园”——读《班主任》2011年第11期有感

一位同事送来一本2011年第11期《班主任》杂志。品读后,我发现这份杂志的确是一座班主任工作与研究的“富矿”。这里,重点谈谈“特别关注”和“我该怎么办”两个栏目。 这一期“特别关注”的焦点投向了“80后班主任”。专栏分为关注“80后”、我是“80后”、我看“80后”三部分。     

雪龛自订年谱

一、关于我的名字.我,诸祖耿,原名“锡光”,1917年十九岁以前在学生时代用这个名.小名“祖根”,家庭中长辈及乡里辈呼之为“祖大”.十九岁后,充当了教师,自称“佐耕”,又写作“左耕”,表示面向工农.由于我的祖父名叫“大烈”、我“祖根” 的小名是我父亲替我取的;所以正式使用的名字,采取“火” 旁的“耿” 字,写作“祖耿”,表示我不忘父祖辛劳养育的     

明年闺中知有谁

“80后”与“90后”都有17岁的岁月,只不过“80后”的时代写满了忧伤,而“90后”的我们更加挥霍青春,放纵快乐。但对我而言,“90后”的时代又何尝不是“80后”的那样呢？     

母女日记

妈妈我想和您说说心里话。“滴水之恩,当涌泉相报”,您养育了我十几年,您为我付出了一切,您的恩情我怎能回报得完呢？     

慧能与奥古斯丁的宗教观比较

慧能持“佛我合一”的一元论,提倡佛性,主顿悟学说,由此导向旷达洒脱的“自在之路”;奥古斯丁持“神我分离”的二元论,提倡神性,主神学与形而上学结合说,从而走向无限忏悔的“救赎之路”。     

新知潮解

因为房子,我们害怕事业;因为房子,我们不敢创业：因为房子,我们被迫啃老;因为房子,我们不敢养育下一代。 ——“80后”自嘲,他们已沦落为最没志气的一代 对恶人从容一点,对朋友简单一点,对家人开心一点。——朱德付     

没有办法不爱你

我的姐姐从来都没有记着父母亲的不好,只记着他们对她的养育对她的好。可那是伤痛加伤痕的养育啊。我来到这个世界上的时候,她已经五岁了。夏天的黄昏她手提着一篮猪草,牵着我的手在山坡上的田地里穿行唱着:小燕子穿花衣,年年春天来这里……“妈妈,姐姐怎么不上学呢?”我问。妈妈抱抱我:“不要向她学,她傻。”     

消息树

爱的惊喜送妈妈“妈妈,谢谢您含辛茹苦养育了我,并且在学习生活上一直关心我、鼓励我,今天是您的节日,我要向您深深地鞠一躬:妈妈辛苦了,我永远爱您!”3月8日,成都市草堂小学开展了“给妈妈送惊喜”系列活动。活动可热闹了,有的同学放学回家后主动帮助妈妈做家务,有的同学     

土地，藏在城市里的自然星球

<正>常说养孩子要“接地气”,这里的“接地气”不是一个形容词,而是一个很明确的动作指令—真的要让孩子与土地连接,与大自然相接。我的童年在江南一个风光明丽的小村庄度过,在大自然里无拘无束的成长经历,是我生命中最幸福的一段历程,以至于养育孩子后,仍想带着他们也感受这份快乐。然而养育孩子的最初我也很迷茫,北京有着大都市的繁华和美丽,却缺乏宁静与自然。孩子小小年纪看起来就很忙碌,需要学习的知识远远多于对生活的体验,更谈不上自然的感受,面对这一切我凭着直觉按下了暂停键,不想陷入焦虑的洪流,我觉得孩子应该回到更加真实自然的生活中。     

飙爱族

飙爱族,泛指以80后和90后为主、充满创意并热心公益、乐于以不同以往的形式关爱社会的青年人群。“飙爱族”关心公益,反对拘泥于传统公益形式,因其以提倡表达爱心、比拼爱心为主旨的“飙爱”行动而得名。他们的公益行为具有前卫、不拘一格的80后特征,往往带有明显的网络文化元素,并善于利用网络辅助其行动。对“飙爱族”而言,爱心应该充分表达,     

聒尽乡心十七年

本栏目命名为“泛90后”,并不仅仅因为作者们不全是90后生人,还包括了一些生于80年代末的写手。更重要的,是本栏目提倡的少年创作将与某种80年代后的写作标签迥然相异。在“泛90后”的字里行间,你不会看到精致的忧郁、颓废的玩世不恭,我们呼唤大气的阳光文本,呼唤激越的本色呈现,呼唤来自生命的真情创作……     

“80后”名人酷酷语录:感觉对就对

“人年轻的时候可以张狂一点,因为年轻人不怕犯错误,错了还有机会重来。老了就不行,错了就是错了,再也没有机会。”———篮球运动员姚明生于1980年(“80后”评语:“过时不候,说得对!”)“我想我的时代来了,我那时候特别高兴。我从不感觉压力,我等待这么多年,终于来到,我不会错过每一个机会。”———钢琴家郎朗生于1982年(“80后”评语:“感觉对就对!”)“汽车比赛赛场很远,拉力赛尤其,交通住宿很不方便。希望支持我的朋友不要去现场看我比赛,谢谢。”———作家、车手韩寒生于1982年(“80后”评语:“再说HH没责任感,还跟你急!”)“偶尔我…     

感恩节的愧疚

去年11月22日．是我20岁的生日。恰好这一天，我所在的省师范大学团委开展了一次“父母养育了我．我如何来报答父母”的主题活动。     

致爸妈的一封信

亲爱的爸爸妈妈:在这里我要向养育我的你们说一声:“你们辛苦了!”我知道,你们用心良苦地把我和弟弟抚养成人,你们就不能看在我和弟弟的份上和好吗?     

迎接新生一“字”课

面对新生,我向来在第一课时只安排一个“字”的教学内容。从形状看,“字”像屋子里有个小宝宝。翻阅《汉语大词典》,“字”有“怀孕生育、养育、爱护”等义项。这暗示“字”有生命力,它是珍贵     

养育孩子，你“越线”了吗？——过度养育，过犹不及

在讲求实效的现代社会,父母将育儿也看作一种“产品研发”,为孩子提供最好的物质条件、最好的教育资源,认为一切的投入将获得相应的回报,用这种便捷的“投资式”养育来缓解教育焦虑。过分保护与过分投资共同构成了“过度养育”。但事实证明,这种“过度养育”却给孩子带来很大危害。     

《一个儿保专家的育儿笔记》新书免费赠阅活动

在养育外孙时,有时我会“无原则”地宠爱孩子。比如在家里我会容忍符合他年龄发育特点的“胡闹”行为,因为多年来我和联合国儿童基金会的合作让我形成了儿童权利至上的观念：爱孩子首先要了解和尊重孩子作为人所拥有的最基本的权利。     

小班主任的困惑与喜悦——“80后”老师的心灵日记

作为“80后”,作为一名教书才三个月就被拉来当班主任的新教师,我面对的几乎是清一色的“90后”学生。“80后”老师遇到“90后”学生,碰出的是什么呢？是警察与小偷的战斗？是独生子女与独生子女的战斗？还是寻求和谐的一个过程呢？二者PK,我有失落的困惑,也有收获的喜悦,更多的却是在“碰撞”中的成长。