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我喜欢坐公共汽车,尤其喜欢站在车厢里竖着耳朵听旁边的人说话。那天,我坐468路公共汽车回家,听见一北京大姑娘在手机里数落她的男朋友。姑娘一口地道的京腔儿.嗓音嘎嘣儿脆,特别好听。数落的内容无非是她男朋友不求上进什么的,说了半天,那边儿在电话里说了一句:“我以后都听你的还不行吗?”姑娘声音陡然抬高了八度:“我说给你听,你听得进去吗?你耳朵有那带宽吗?”当时,我扑哧一下就乐出声来了,姑娘瞪了我一眼,继续数落。 相似文献
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一次帮妈妈拖地时,不小心碰掉了洗衣机进水管连接水龙头的部分,水龙头的下端也被磕坏了。妈妈知道后,一边念叨着连接进水管有多费劲,一边把我臭骂了一顿。
我心里很不服气,不就是拧进水管吗?把它套在水龙头上,拧紧四个螺丝钉不就好了。老妈见我不开口,知道我不服气,就说:“柜子里有个新水龙头,你去装吧。” 相似文献
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一、推敲字词内涵,区分判断结果案例分析:3月1日,小红、小明一起去看王奶奶。小红对奶奶说:我每隔三天会来看你一次。小明对王奶奶说:我每隔四天会来看你一次。请问小红和小明3月里哪天能同时去看王奶奶?大家都知道这个问题是求最小公倍数,在这个问题里,到底"每隔"是什么意思?3月1日去了,隔三天,是哪一天呢,是3月4日呢,还是3月5日呢? 相似文献
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音乐新课程标准中明确指出:音乐教学的一个重要目标就是要激发学生对音乐的兴趣。其中情境教学则是实现这一目标的重要手段之一。下面就谈谈我在教学中的几点做法:
一、巧用导语,使学生初入佳境
好的导语就像唱戏的开场锣鼓,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛,使课堂教学很快进入佳境。如在教学歌曲?渴望春天?时,我一进课堂就跟同学们说:“今天我们一起去树林,老师要请你们帮忙找回我最渴望的春天,可以吗?”有些同学已迫不及待地问:“老师,你渴望的春天是什么样的?它在哪里啊?”我就笑着说:“你们想知道吗?”“想。”“那你们就要认真地听?渴望春天?这首歌啦!”“是!”通过语言的刺激,激发了学生的思维、好奇之心,使他们在好奇之中,全神贯注地走入音乐中。 相似文献
一、巧用导语,使学生初入佳境
好的导语就像唱戏的开场锣鼓,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛,使课堂教学很快进入佳境。如在教学歌曲?渴望春天?时,我一进课堂就跟同学们说:“今天我们一起去树林,老师要请你们帮忙找回我最渴望的春天,可以吗?”有些同学已迫不及待地问:“老师,你渴望的春天是什么样的?它在哪里啊?”我就笑着说:“你们想知道吗?”“想。”“那你们就要认真地听?渴望春天?这首歌啦!”“是!”通过语言的刺激,激发了学生的思维、好奇之心,使他们在好奇之中,全神贯注地走入音乐中。 相似文献
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李图 《大科技.科学之谜》2002,(5)
两个人乘气球迷失了方向,看见地上有人时,他们便问:“您能不能告诉我们,我们现在在哪里?”地上的那个人坐下来开始思考,半小时后回答道:“在气球吊篮里。”于是气球上的一个人对另一个人说:“这个人肯定是个数学家。”“你怎么会这么认为呢?”另一个问道。第一个人笑道:“首先他过了很长时间才回答,其次他的答案绝对正确,最后他的回答根本没什么用处。”确实,数学最大的优越之处正是它的严格性和确定性,没有含糊不清之处,数学的定律和证明永远都是逻辑分明的,没有任何漏洞。当然,数学并不是没有用处的,而绝对是最关键的科… 相似文献
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对于大学生创业,有这样一个比喻法:与其1000个人去抢坐一个“工作”的座位,为什么不干脆给自己造一把椅子坐?社会在声声唤着“疏导、分流”大学生就业压力,并且开始给予创业大学生各方面的支持,大学生自主创业成为一项重要的就业方式。那么,大学生创业究竟要做好哪些准备——怎么选择项目?怎么筹钱?又如何进行规划呢? 相似文献