培养学生创新意识的几点思考

一、教学思想要转变无数的经验和教训告诉我们 ,教学质量要提高 ,关键在于教学思想的转变。教师要以学定教 ,不仅要考虑到教材的特点 ,还要注意针对学生的实际。教学思想的转变必然导致教学重心的转移 ,带来教学结构的重新组合。只有教师的教育思想有了创新 ,才有助于提高学生的创新能力。在教学《我的战友邱少云》一课时 ,有的学生问 :课文中“从发起冲锋到战斗结束才 2 0分钟” ,这里为什么要用“才” ,而不用“共”呢 ?对于这个问题 ,教师出示了一个比较句式 :“烈火在他身上烧了半个钟头才渐渐熄灭。”这两个句子里的两个“才”字有何不…     

培养学生创新意识的几种策略

策略一鼓励质疑问难创新意识的培养要从鼓励学生发现问题、大胆质疑开始。在教学中要引导学生多问几个为什么，尽管有些问题表面看上去似乎有些离奇，但这样培养的学生比起不提任何问题的学生更具有潜力。有这样一道题目：甲车从Ａ地到Ｂ地要行驶５小时，乙车从Ｂ地到Ａ地要行驶７小时，甲、乙两车从Ａ、Ｂ两地同时相对开出，在距中点３５千米处相遇。求Ａ、Ｂ两地的距离。学生在练习时基本上都是这样解的：先根据工程问题的思路求出两车的相遇时间再求出路程，即１÷１５＋１７＝３５２小时，３５×２÷３５１２÷１５－１７＝４２０千米。…     

关于学生创新精神培养的几点思考

一、改善创新环境 ,营造创新氛围 ,为开展多层面的创新创设空间　　简言之 ,创新环境是指客观存在于时间和空间的物质、能量、信息及其相互作用所形成的情景。创新是主体的一种自觉活动 ,其创新所需要的一定条件 ,都是环境所提供的 ,创新受一定的自然环境、社会环境的影响和制约。创新环境是由多种因素构成的 ,相对于一所学校而言 ,可分为外部环境与内部环境。外部环境 ,可称之为大环境、宏观环境或社会条件 ;内部环境可称之为小环境或微观环境。创新都是在一定的时间(历史条件 )和空间 (社会发展状况 )下进行的 ,因此 ,创新既受大环境的影…     

关于问题情境与创新意识的培养

通过“悬念式”、“辐射式”、“探究式”和“活动式”等方式创设问题情境，激发求知欲望，诱发创新动机，培养发散思维，引发创新活动，从而培养学生的创新意识，本文在结合实践的基础上对这些问题进行了初步论述。     

运用启发式教学培养学生创新意识

本文结合小学数学课堂教学实际简要论述了如何运用启发式教学培养学生创新意识。     

培养学生创新意识的思考

据中国科普研究所的一项调查资料显示 ,我国无论内地还是香港的被调查学生中 ,大多数受到思维定势的影响 ,存在着尊崇权威的倾向 ,他们对问题的看法往往唯书、唯上、唯听 ,有自己看法、想法的人不多。有一则题为《城市的孩子在退化》的报道（《中国青年报》１９９９年１２月１４日）中说 :现在的孩子创造兴趣低了———学了三种打绳结的方法 ,让他们由此去发明第四种打绳结的方法 ,他们很可能告诉你“我不会”、“我没想起来”。近期我在指导学生教育实习试教时 ,常常听学生说 :“教案书上就这么写的” ,等等。上面列举的现象 ,说明了现在的…     

数学教学中培养学生创新意识举隅

开展创新教育，培养青少年的创新精神，开发青少年的创造力，已成为小学数学教学中的一个必然要求，本文就此略谈一二。     

数学教学中学生创新意识的培养

在数学教学中培养学生的创新意识，是实施素质教育的重要内容之一，是小学数学教学改革的方向，本文论述了在数学教学中培养学生创新意识的几种方法，激发好奇心、鼓励质疑、注重求异思维、放手让学生操作、适当设计开放性韪、采用激励性评价。     

作文教学中创新意识培养的几点思考

本文在论述作文教学中培养学生语言创新意识时,分析了作文灰色污染带来的严重危害性,指出了走出作文教学误区的方法,介绍了如何书写绿色作文的途径。     

浅谈学生创新意识的培养

在教育教学改革不断深入的形势下，发掘孩子的创新潜能，培养创新人才已经成为一个重要的课题，要想培养创新型人才，首先要培养师生的创新意识。创新意识也称创造性思维，是以独特性和新颖性为目标的思维活动。那么，如何在教育教学中培养学生的创新意识呢？我认为要做到以下几点：     

关于创新精神与竞争意识的养成

在社会主义现代化建设事业的推进中,人口素质的低下已成为根本的制约因素,社会的发展呼唤着人的素质的提高。笔者认为,青少年学生作为祖国未来的建设者,尤其应该注重中能力的培养,从而提高其整体素质。     

论作文教学中学生创新思维能力的培养

作文教学中应重视学生创新思维能力的培养,为学生提供一个开放的思维环境,以激发学生的创新欲望;更新教学观念和方法,以培养学生的独立精神;强化创新思维的科学训练,以培养学生创新思维的习惯。从这三个方面入手,提出了作文教学改革的紧迫问题。     

历史教学中如何培养学生的创新意识

<正> 一、改变传统教学模式,培养创新意识 21世纪呼唤创造型人才,而创造型人才的培养、创造思维的形成在很大程度上取决于课堂学生主体作用的充分发挥。现代的中学生已不满足于你教我学的传统教学方式,这就要求教师创造新的适应学生发展的课堂教学模式,营造一种创新的氛围,从根本上改变学生被动学习的状况,让学生真正成为主体,参与教学的全过程,变一言堂为多言堂,为学生提供比较多的回答问题、讨论问题的机会。如讲《拉丁美洲独立革命》一节时,采取直观