万州移动通信系统的效能评估

通信系统的效能评估是研究通信系统的一个重要环节。本文运用层次分析法的思想构造了万州移动通信系统的效能评估指标体系．建立了一种效能评估模型。     

基于AHP模型的武汉市信用评级方法研究

近年来,中国地方政府债务规模过度膨胀的问题逐渐凸显,其风险敞口特征的改变使地方政府信用评级体系亟待完善。通过建构层次分析法（AHP）模型配置了武汉市各评级指标的影响权重,进而使用Stata软件对武汉市各评级指标在中国所有地级市数据中的分位点进行统计,最终结合武汉市的实际发展情况完成评级并提出建议。结合运用AHP模型与数据分析法的方式,进一步降低主观因素对信用评级过程的影响,对目前的评级体系进行优化,使信用评级结果尽量科学化、合理化。     

企业可持续发展评价体系与方法研究

对企业可持续发展水平的评价体系和评价方法进行了研究。采用了一种新的评价方法—网络层次分析法(ANP)建立企业可持续发展的评价指标体系,对各指标作了比较详细的解释,分析了指标之间的相互影响和依存关系。分别用AHP和ANP两种方法来确定指标权重,比较分析表明,ANP方法得出的指标权重趋向均衡化,增加了指标权重的可行性和合理性。给出了对现实评价问题的处理方法,为企业和政府相关部门提供了决策方法和依据。     

AHP在基础课教学实验室评估系统中的应用

针对我国目前高等院校基础课教学实验室的现状及特点,运用层次分析法(AHP),首先建立高等院校基础课教学实验室评估系统中各层次评估指标体系的AHP模型,进而根据专家调查法对各层次评估指标所属的下层评估指标的相对重要性给予主观判断定量化,并表示为判断矩阵,再利用数学方法计算每一层次的全部评估指标的权重值和排列次序结果。     

基于AHP的高职实践课程体系研究

以就业为导向，构建科学合理的、以职业岗位能力为核心的实践课程体系，是实现高职人才培养目标的重要保证。利用层次分析法（AHP）原理，可以构建AHP实践课程体系模型，通过定量计算与定性分析相结合的方法，得出各实践课程的重要性排序，从而构建实践课程体系。     

基于 AHP 的大学英语形成性评估指标体系构建研究

形成性评估是大学英语教学中对学生学习重要的评估手段,利用层次分析法对大学英语形成性评估进行定量分析,构建大学英语形成性评估指标体系,提高大学英语形成性评估的可操作性、科学性和合理性。     

民办高校核心竞争力评价指标体系构建研究

文章运用核心竞争力理论,结合民办高校的特点,构建了民办高校核心竞争力评价指标体系,利用AHP与专家评判相结合的方法对指标体系进行了评价,并通过案例验证了指标体系和评价模型的通用性和科学性。     

浅谈AHP方法在高校教师评价中的应用

本文第一部分简单介绍了AHP方法与高等学校的教师评价,第二部分分析了AHP方法在教师评价中的应用,第三部分总结出高校教师评价中应用AHP方法存在的问题,并且为建立更为完善全面的教师评价指标体系提出一些建议。     

基于AHP的自学考试助学组织评估指标体系及方法的研究

高等教育法明确规定自学考试是一种教育制度,它是我国高等教育的组成部分。目前,自学考试的学业评价是以国家考试作为唯一的评价手段,虽然强化了学业评价的公平性,但却忽略了评价的客观性和科学性。所以,将学习过程考核与国家考试有机结合在一起的自学考试学业评价改革势在必行。鉴于自学考试的助学组织办学水平参差不齐,为了保证过程考核的有效性,就必须对已有助学单位进行评估,以便筛选出具备条件的单位参与过程考核。本文是针对北京自学考试办公室对助学组织的评估而展开的系列研究之一。核心是利用AHP层次分析方法。解决评估的关键因素指标体系的权重估值问题,从而,使得对学校的评估结论更具相对客观性和科学性。     

基于AHP法的渭南市土地利用现状评价

根据渭南市实际情况,建立土地利用现状评价指标体系,用AHP法确定各指标权重,采用综合评价法从土地开发利用程度、土地集约经营程度、土地综合利用效益对渭南市土地利用现状进行评价。结果表明,渭南市土地利用现状水平分值为0.8935,可见渭南市土地利用现状基本合理,土地集约经营程度和综合利用效益较好,但土地开发利用程度偏低。为渭南市可持续利用土地资源提供有益的参考,同时对类似地区合理利用土地资源,实现可持续发展具有一定参考意义。     

企业信息系统评估方法研究及应用

根据信息系统建设和使用的特点,对信息系统的评估方法做了理论研究。重点分析了层次分析法存在的问题,对其进行了改进,最终建立了一套指标体系;针对具体案例对该指标体系进行了应用。实践证明该指标体系非常合理有效。     

AHP中判断矩阵的几种构造方法综述

层次分析法因其简单易行而应用广泛,其中对于判断矩阵构造问题的研究也是目前国内的研究热点。总结了近几年国内外对于判断矩阵构造问题的研究,并进行了归纳分类,给出了对于各种构造方法选取的评价标准,指出推广这些方法才是研究者需要关心的问题。     

“双高”背景下高职教师考核方案设计与应用——基于AHP方法

2019年启动的"双高计划"对高职教师的能力素质提出了更高的要求,建立合理的高职教师考核机制是推动高职教育水平提升的有力抓手。在分析高职教师考核现状的基础上,首先梳理了高职教师考核中存在的普遍问题。其次,基于层次分析法(AHP)方法,提出了高职教师考核的优化方案,包括考核原则、评价体系、考核步骤、权重计算、得分测算等。最后,以甲、乙、丙、丁四个老师作为案例对绩效考核过程、考核结果解读、考核结果的应用做了具体分析。文章提出的考核方法是基于前人的研究成果,考虑到了"双高"背景,在指标设计、指标测算等方面体现了高职教育的特殊性,希望能够为我国高职教师绩效考核提供一定的参考。     

基于AHP的小学英语教学质量评价

为了提高小学英语教学质量,在文献调研与教学实践的基础上,建立了以教学态度、教学内容、教学方法、教学效果为准则层的指标体系,采用PDCA循环方法筛选和优化指标群,最后得出21个指标。应用既能定性也能定量分析的层次分析法(AHP)计算各指标的权重,最后得出教学方法和教学态度对英语教学质量的影响最大。这对于提高英语教学质量,培养学生的英语学习能力有深远的意义。     

基于遗传算法的旅游资源评价的优化方法

旅游资源评价是一个复杂的系统,合理确立各评价因子的权重,是旅游资源评价成功的关键之一。针对旅游资源评价的AHP法中存在的判断矩阵一致性差,可能引起各评价因子的权重偏差的不足,提出了将AHP法与最优保留遗传算法结合的旅游资源评价的优化方法(EGA-AHP),并用实例证明了方法的简便、有效与高精度,为旅游资源评价提供了一种新的方法。     

基于AHP(层次分析法)的电子商务网站评价法

伴随互联网技术的不断完善,电子商务网站如雨后春笋般蓬勃发展起来,各种经营模式的电子商务网站层出不穷。对于数量庞大的电子商务网站,建立和完善一套科学、合理的网站评价法已经亟不可待。因此应考虑到群体性评价的特点,采用AHP(层次分析法)的主要方式,通过建立数学模型,使其完整、全面地反应出在多特性、多方式、多评价综合作用下的电子商务评价体系,并利用该模型可以很好地解决其他相关电子商务网站的评价工作,更重要的是为企业的问题诊断、任务选择、网站维护提供准确、合理的决策支持。     

企业培训风险评估指标体系的构建

风险评估是量化及测评某一事件或事物带来的影响或损失的可能程度。建立合理的企业培训风险评估指标体系对确保培训决策的科学性和正确性具有重要的指导意义。     

基于AHP的高职院校学生信息素养综合评价模型的构建

根据高职院校人才培养的特点,对高职院校学生信息素养的评价提出了适宜的层次结构指标模型,构建了基于层次分析法的信息素养综合评价模型。指标体系体现了以信息意识为基础,以信息能力为核心,以信息伦理道德为内在要求的信息素养培养理念。对高职院校学生信息素养的调查数据运用所建模型进行综合评价与分析,指出了高职院校学生信息素养培养的侧重点。     

基于AHP的武汉市部分高校本科生就业区域性选择分析

大学生的就业问题是一个实际的、多因素的复杂问题.通过对武汉市一些高校大学生就业区域选择的抽样调查,提取一些重要的因素,利用层次分析法建立了数学模型,对模型的结果进行了比较详细的分析,并对模型的扩展和修正给出了展望.     

基于AHP的教师教学质量的模糊评判

传统的教师教学质量评估一般是采取专家评估组和学生打分的定性分析形式进行。实践证明，由于评估所涉及的内容定性的多、定量的少，而且只能给出决策分析者主观认识程度不同的、弹性较大的定性标准，所以，评估的主观随意性很大，评估的结果也难免会与实际情况产生较大的差异，降低了评估的准确性和真实性，很难体现出评估的公平与公正。