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我对初中物物学习谈几点建议。
一、重视课堂听讲。提高课堂效率物理学习重在平时课堂上下工夫,不适于突击复习。因此,在课堂上应注意:(1)理清课堂听讲的思路。老师在课堂教学中,常常采用从整体到部分,再由部分到整体的分析、综合:为了抓住事物的特点,避免混淆,常常采用抽象和概括的方法。 相似文献
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我对初中物物学习谈几点建议。
一、重视课堂听讲。提高课堂效率物理学习重在平时课堂上下工夫,不适于突击复习。因此,在课堂上应注意:(1)理清课堂听讲的思路。老师在课堂教学中,常常采用从整体到部分,再由部分到整体的分析、综合:为了抓住事物的特点,避免混淆,常常采用抽象和概括的方法。 相似文献
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同学们知道初中物理课本上共有多少幅插图吗?说出来可能会使你大吃一惊,一、二两册课本各章节中的插图光是带有标号的就有606幅,加上课本开始的彩图和不带图标的图共有700幅左右的插图,真可谓是图并茂了! 相似文献
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张松枝 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):92-92
<正>在高中理科各科目中,物理是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.这是个普遍的问题,值得我们物理教师和学生认真研究.一、注意新旧知识的同化与顺应同化是把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中,认知结构得到丰富和扩展.顺应是认知结构的更新或重建,新学习的物理概念和规律已不能为原有认知结构的模式所容纳,需要改变原有模工或另建新模式. 相似文献
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学生学习物理知识的过程中,有部分同学学习物理存在一定的困难。另有相当一部分同学浸泡在“题海”以及老师布置的多次重复而又效果不明显的作业中,整天学习到深夜,真可谓“废寝忘食”。再看成绩,唉!不理想啊。为何呢?其中一个重要原因就是死读书、读死书,学不得法。 相似文献
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学生学习物理知识的过程中。有部分同学学习物理存在一定的困难。另有相当一部分同学浸泡在“题海”以及老师布置的多次重复而又效果不明显的作业中,整天学习到深夜。真可谓“废寝忘食”。再看成绩。唉!不理想啊。为何呢?其中一个重要原因就是死读书、读死书。学不得法。 相似文献
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徐雷 《中学生数理化(高中版)》2009,(2):64-65
小学自然课是同学们了解物理学的开始,初中是同学们学习物理的起步,而当你开始学物理知识时,你会感觉到物理知识与我们的生产和生活实践真的很紧密。物理是认识自然界的基础,是当今众多科学技术发展的基石。生活中物理知识的应 相似文献
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陆明德 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z5)
编辑同志要我对刚升入初二年级(现称八年级)的同学谈谈怎样学好物理.作为一名老物理教学工作者和老物理学会工作者,对初接触这门学科的同学谈点自己的学习认 相似文献
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某老师向我谈起这样一件事:一个学生上课不认真听讲,课后老师把他叫到办公室准备“教育”一番,岂料学生出语惊人:“老师,你以为你教得好我就学得好吗?即使我考试得高分,也不是因为你教得好,而是我学得好。”老师当时气得话都说不出来,连连感叹当今的孩子太不懂事。 相似文献
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新课标在规定物理知识和技能标准的同时,也强调了对物理规律建立过程的理解和科学方法的学习,要求学生在物理学习中掌握一些探究问题的物理方法,物理方法对学好物理乃至今后从事的研究工作都将受益匪浅。 相似文献
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易毅 《中国基础教育研究》2006,2(7):130-130
学生研究性学习是在老师的指导下,以学生自主性、探索性学习为基础,以类似科学研究的方法主动获取知识、应用知识、解决问题的学习,问题的提出,方案的设计和实施,结论的得出均由学生完成的模式。研究性学习过程应注意以下几点: 相似文献
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正经过数年的物理教学,我认为要真正能将初中物理学好,做到融会贯通的学生屈指可数。大多数同学能够知道概念及规律,当遇到具体的问题摸不着头脑,一到考试,成绩仍然是不理想。那么,是什么原因造成这样的现象呢?结合我的教学经历,我认为初中生学习物理存在下面的一些不好的学习方法。一、学习方法在实际学习过程中,有不少同学经常用学数学的方式 相似文献
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