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物理学是研究物质最基本的运动形式及物质基本结构的一门学科,它是学生学习其它学科的基石。学好物理,对学生进一步学习自然科学的其它学科将有很大的帮助。而学生普遍感觉物理难学,觉得"物理概念越学越多,定律、定理越学越乱,题目越做越难"。因此,有不少学生对学习物理产生畏难和厌学情绪。若能在教学中培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生学习的障碍,学生就能积极主动地去学习物理,会怀着一颗求知的心去探索物理这个美妙的世界,从而为学好物理奠定基础并提供保证。因此如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 相似文献
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行内有这么一句话:“教学有法,但无定法,贵在得法”.可见,教学不仅是一门科学.更是一门艺术.成功的教学,往往其本身就是一种艺术性的创造.我们一旦掌握了这种艺术,不仅可以使教学过程多姿多彩,给学生以激情和美的享受,还能激发他们强烈的求知欲望,使教学收到事半功倍的效果.那么如何才能激发学生学习物理的兴趣呢?下面就物理课堂教学说说本人的几点看法. 相似文献
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物理是中职工科类专业中一门重要的基础课程,本章根据作者的教学实践,提出了激发学生学习物理的方法:利用新课引入,形成悬念激发兴趣;通过实验演示,引起学生的好奇心;融洽的师生关系,理论联系实际,改变传统的成绩评价标准,是稳定、保护和升华学生学习兴趣的重要手段. 相似文献
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物理学科是初中学生的起始学科,在初中物理教学中培养学生浓厚的学习兴趣,对于消除学生的畏难情绪,防止两极分化现象,提高教学质量是十分重要的。在物理教学中,我们认为可以着重从以下几个方面来培养学生的学习兴趣。 相似文献
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课堂教学应以学生为本。物理实验是物理教学不可缺少的部分,本文就如何在物理课堂教学中合理开展实验教学并利用物理实验激发学生的学习兴趣作了探讨。 相似文献
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一、在引言课中激发物理学习兴趣引言课是物理学习的窗户,首先让学生从窗户看里面有什么。如果里面有引起他们兴趣的东西,那你还怕他们自己不进去?在引言中要充分利用实验设置悬念激发学生的兴趣,例如在做课本引言中的四个小实验时,可以让学生猜猜结果。许多学生会根据习惯思维回答:①鸡蛋会飞走;②水不会沸腾;③放大;④会更紧。因为他们总认为冷水只能使热水变冷,怎么能使水沸腾呢。放大镜当然是放大的,要不人们用它干什么?……可是随后教师或学生做实验的结果恰恰相反。这样就会在他们脑海里产生许多问号,他们急于想知道为什… 相似文献
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凡有兴趣的事,学生就会心甘情愿地去做。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。提高学生学习兴趣的方法有很多,而课堂提问有着特殊的效果。那如何巧妙地进行课堂提问,才能激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
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具有强烈的学习物理的兴趣或求知欲的学生,会积极主动地投入到学习中,并能够获得很大的满足感。因此,在初中物理教学中,教师要做好学困生转化工作,首先要做的就是培养他们学习物理的兴趣,诱发他们正确的学习动机,这是初中物理教学取得高效的重要条件。 相似文献
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胡志成 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
物理对于初中生来说是一门新学科.学生对物理知识的学习是否感兴趣,直接影响着他们以后的物理成绩,因而教师要善于激发学生学习物理的兴趣.激发学生学习兴趣的有效手段之一就是巧妙应用课堂提问,这就需要教师掌握初中物理课堂提问的相关技巧 相似文献
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