军需信息系统课程考试方法改革研究

科学有效的考试方式是检验学员对所学知识的掌握情况,考查教员的教学效果的重要方式。通过分析军需信息系统课程考试中存在的不足,提出了若干改革方法,并分析了考试改革中可能面临的困难。     

林业院校高等数学考试改革的研究与展望

以东北林业大学高等数学考试改革为背景,通过对大一学生高等数学课程实施阶段性考试的考核方法,借助分析学生真实成绩的数据,阐述考试改革对教育教学工作的重要性。通过考试改革,总结经验,发现不足,为今后深化改革指明方向,并以高等数学考试方式的改革推动教学改革,促进教风和学风建设。     

高职高等数学课程考核方式改革探索与实践

本文结合高职《高等数学》课程课堂教学改革情况对现在实行的传统考试方式的不足作出思考,并对其考核方式进行改革探索,变终结性考试为过程性考试的新考核方式,以及对实施新考核方式所取得效果进行分析。     

对高职院校实施考试改革的几点思考

本文从高职院校进行考试改革的必要性出发,探讨了目前高职院校考核方式的现状和不足,提出了相关的考试改革思路和具体建议,希望为提高高职院校教学质量提供一些想法。     

基于工作过程的高职“机械制图”考试改革问题探索

从"机械制图"课程考核方式入手,分析传统考试中存在的不足,论证"机械制图"考核方式改革的必要性,并提出考试改革的方案。结合具体实际情况,对传统考核方式和改进考核方式进行试验验证,结果表明,改进考核方式后,学生读图和绘图能力有了显著提高。     

开放教育试点专业课程终结性考试改革的探讨

开放教育试点专业对学生的最终学习成绩采取形成性考核与终结性考试相结合的方式,改变了用一次考试评价学生学习情况的做法。但四年来,终结性考试的改革力度尚显不足。本文结合蹲考调查实际,通过对中央电大统设必修课试卷命题情况的统计分析,从考试内容、考试方式、考试时间等方面对改革课程终结性考核进行了探讨。     

基于OBE理念的课程考试及其评价研究

课程考试改革是高校教育改革的重要组成部分。随着我国对宽口径工程专业人才需求的不断提高,考试方式、方法、考试组织形式等管理的不足和弊端已经逐步显露出来。为了推进课程考试及评价体系改革,本文从OBE理念出发,提出了以目标为导向,反向设计教学和考试方案,采用多元评价方式建立有效的激励机制和成绩分析机制,等等建议。将OBE的理念融入课程考试改革中,探索、建立一套更加科学的课程评价体系,对高等工程教育具有重要意义。     

电大半开卷考试的调研分析——以西安广播电视大学考试为例

半开卷考试是电大推行的一种新型考试形式。西安电大从2007年7月启动了半开卷考试改革工作。笔者于考试期间对不同专业和不同地域的电大学生进行调查,通过调查分析了这种考试方式的经验和存在的不足,并提出改进意见。这次调查对考试改革工作具有参考价值。     

对远程开放教育考试制度改革的思考

考试制度是与一定的教育目标相适应的教学制度。远程开放教育对学生的学习成绩采取形成性考核与终结性考试相结合的方式,改变了用一次考试评价学生学习情况的做法。但近年来,终结性考试的改革力度尚显不足。本文结合对本分校及下属工作站考试情况的调查实际,从传统考试的弊端和改革的探索等方面对改革远程开放教育考试制度进行了探讨。     

以优化课程考试推进人才培养模式改革

高校课程考试在人才培养过程中起着"指挥棒"的作用.优化课程考试对促进课程和教材建设、改革教学方法、更新教学内容,以及转变学习方式有着重要的影响,也是推进高校人才培养模式改革的突破口.本文在分析目前高校课程考试不足的基础上,提出了优化课程考试的一些措施,以探讨有效推进人才培养模式改革,进一步提高人才培养质量的途径.     

高校计算机基础课程无纸化考试的实施

针对计算机基础课程实施无纸化考试方式存在的不足提出了几点建议：增加建设的投入资金、从教的改革向考的改革深化、控制无纸化考试系统题库的质量、利用一些先进的软件技术防止作弊现象发生、不断提高管理人员素质和不断完善无纸化考试的规章制度。     

高等教育自学考试学业评价改革的理论与实践探索

自学考试学业评价是督促教育目标实现的重要手段,也是我国高等教育自学考试综合改革的重要内容之一.文章分析了现有高等教育自学考试学业评价方式存在的不足,依据自学考试人才培养目标由学科型向职业型、应用型的转型,结合江西科技学院自学考试综合改革试点工作实际,对全日制自考生的学业评价方式的改革趋势进行了有益的探索.     

实验操作考试规范化标准化方案探索与研究

多年来笔者对实验操作考试考核的方式方法及成绩评估体系进行了探索和研究,并且在不断实施的过程中更新和改革,创建了一套目前来说相对规范化标准化的操作考试体系和评分标准。该方案集中了传统操作考试的优点,吸收了理论考试的精华,弥补了传统操作考试的不足。     

高职课程考试方式的改革研究与实践——以高职业市公司财务分析课程为例

考试是检验教学效果的手段,也是监控和评价教学质量的重要方法。通过上市公司财务分析课程考试方式改革的实践,阐述了传统的考试模式存在的问题及原因。在课程考试方式改革实践的基础上,说明改革传统考试方式的迫切性及有益之处,同时结合改革实践的经验,提出了高职教育课程考试方式改革的对策。     

增强高职英语非笔试考试实效的途径与方法

在高职英语的考试模式改革中,非笔试考试逐渐成为英语课程考试的主要方式,然而在实际操作中却存在着诸多困难与不足。鉴于此,针对以往非笔试考试的弊端,从考试内容、考试形式、考官组成以及考试数据存储等四个方面着手,探讨增强高职英语非笔试考试实效的途径与方法,以期使原有的非笔试考试更趋于完善,达到预期的效果。     

高等教育自学考试学业评价方式改革初探

本文分析了高等教育自学考试(以下称自学考试)学业评价方式的现状和不足;按照自学考试由学科型向职业型、应用型人才培养目标转变以及自学考试综合改革试点工作中学业评价体系改革的要求,结合江西省自学考试综合改革试点工作实际,对全日制自考生学业评价方式的改革进行了有益的探索。     

优化考试制度助推高校人才培养模式改革刍议

高校考试制度在人才培养过程中起着重要作用,优化考试制度对改进教学模式、更新教学内容、促进教材体系建设及启发学生学习等方面有着重要意义,是推进高校人才培养模式改革的有效途径。针对当前高校考试制度考试育人功能不足,考试模式死板单一,考试反馈功能不强,考试标准和过程不规范,考试内容不全面,教学管理制度和评价体系不健全等问题,提出高校应当更新考试理念,更新教学内容,优化教学方法,完善考试分析,改革考试方式,完善教学管理体制机制等对策措施,以优化高校人才培养模式。     

新建地方本科院校考试方式改革研究与探索

文章分析了改革考试方式的意义,找出了推进考试改革的关键问题,提出了通过考试方式改革促进教学质量提高的有效措施,强调新建地方本科院校考试方式应以评价学生应用能力为主,并列举了多种实用的考核方式。     

学分制下高校考试改革的探索

本文针对现行考试方式存在的问题,结合学分制下推行考试改革的必要性,提出从考试改革专项研究管理、考核方式改革、考试内容改革和考核评价体系等方面推进考试改革的几点设想。     

基于SaaS模式的高校学生考试系统研究

随着高校信息化建设进程的加快和教学模式改革的深入,传统考试方式的弊端日益凸显;在线考试将逐步取代传统考试方式,并成为高校未来实施学生科目考核的主要方式。本研究分析了网络无纸化考试的现状,并针对其中存在的不足提出采用Saa S模式设计高校学生考试系统,研究了Saa S模式下考试系统的解决方案,还详细分析和设计了基于Saa S模式的高校学生考试系统(CSE系统)架构;既增强了学生的计算机操作能力,减轻了高校教师的工作负担,又加快了高校信息化建设的进程,从而为高校全面实施无纸化考试奠定基础。