论柳永对慢词创作的贡献

柳永在我国文学史上占有重要地位。带有浓郁市民文学色彩的柳词，无论是思想内容或艺术形式，都比他以前的词作前进了一大步，尤其是他创作的大量的慢词，为宋词的繁荣开创了一个新局面，对于词体文学的发展起了巨大的推动作用。词体文学之所以能够突破唐五代文人歌台舞榭、樽前花下的绮靡词风，逐渐取得文坛的正统地位，成为宋代文学标志，与唐诗并称为我国文学史上的双璧，是与柳永的杰出贡献分不开的。     

“两全”背景下中国新世纪文学进展论纲

决定中国新世纪文学进展的经济基础正发生看前所未有的变化。我们要立足于中国当下时空背景，在分析全面建设小康社会和全球化进程对我国经济、文化、政治产生变化的基础上，探讨中国新世纪文学进展的现状与对策。我们要抓住中国文学实践中的重大问题未展开研究，并注意处理好七种关系，即主流文学与非主流文学、号角文学与体闲文学、语言文学与图像文学、纯文学与大文学、文学创新与技术革命、文学生产与文学消费、理论创新及作家队伍重建与文学进展。     

妇女文化的双重变奏：谈中国妇女解放与妇女文学

本文从对妇女文学的定义确认入手，探讨了我国妇女解放艰难曲折的发展历程及其对妇女文学发展带来的影响，认为妇女解放与妇女文学的发展是相互促进、相互制约的，“五四”运动时期和改革开放的新时期是我国妇女解放和妇女文学发展的两个高潮期，妇女文学在这两个时期得到了长足的发展，表现出强大的创作生命力，成为妇女解放的奏鸣曲。由于历史和现实等因素的制约，中国妇女解放的道路仍是十分漫长的，妇女文学的发展有待进一步突破。     

新时期楚地文学的特点

新时期的文学创作在地域文学方面较为突出，而地域文学是民族文化的组成部分，具有民族性。在我国的地域文学中表现较为突出的是以楚文化代表的湘文学。湘文学中所表现的忧患意识是作家的忧国忧民的思想与其生存环境相吻合，使得这种忧患意识更为深层。刚烈民魂，主要产生于楚人的尚武精神。因而，湘作家在楚文化的背景之下，建构自己的艺术风格，使得湘文学在地域文学中具有独树一帜的特点。     

谈柳宗元的寓言

柳宗元把先秦的哲理寓言发展为社会讽刺寓言，使寓言成为一种具有独立艺术效果的文学形式，创造了一批生动的寓言形象，把我国古代的寓言文学推向了成熟阶段；柳宗元在寓言创作方面所取得的辉煌成就，源于作家良好的文学修养和深厚的思想内涵，同时也与其本人的文学主张和个人遭遇有着十分密切的关系。     

文学关系学论纲

文学关系学是文艺学的新学科之一，是研究文学一系列关系及其规律的学说。建立和发展我国的文学关系学，是人们进一步认识文学本质特征的必然追求，它对于进一步繁荣社会主义文学创作，促进中国特色的马克思主义文学理论的发展具有重要意义。因此，要从研究与文学相关的关系入手，建立起文学关系学的基本理论框架     

点灯的人

纵观历史，文学教育在我国起步是比较早的，早在春秋时期，我国伟大的教育家孔子就很重视文学的教育功能，曾说：“《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识鸟兽草木之名。”然而迄今为止，文学教育在中学生中收到的成效却不容乐观。这与它所走过的曲折漫长的历程有一定的关系。[第一段]     

敦煌文学与周边民族文学、域外文学关系述论

敦煌文学与周边民族文学、域外文学关系述论张先堂（甘肃社会科学院文学研究所）作为产生、流传和保存于敦煌这一我国古代多民族聚居地区的边陲重镇和古代丝绸之路上中西交通的重要文化集散地的文学现象，敦煌文学与周边民族文学、域外文学都曾发生过相当密切的联系，研究...     

试论文学鉴赏能力的“具体化”

目前，我国已出版的文艺理论教材和文学鉴赏类的专著涉及了文学鉴赏，不过没有明确界定文学鉴赏能力的内涵，语文界给文学鉴赏能力所下的定义，大多不明确、不具体，如：     

鲁迅与中法文学交流

鲁迅是我国介绍法国文学的先驱者。他的译著活动起始于雨果的随笔《哀尘》，发表于1903年。嗣后．以不同的形式向我国读者介绍了雨果、凡尔纳、法朗士、腓立普、纪德等著名作家作品。鲁迅的创作受到法国文学影响，他的作品也很早引起法国文坛注意，《阿Q正传》1926年即被翻译成法文在巴黎发表。鲁迅与罗曼·罗兰的友好交往，为中法文学的交流揭开新的一页。鲁迅与法国文学的接触相当宽广，浪漫主义、现实主义、立体未来派诗人、兼容并蓄。从与法国文学交流中，我们看到鲁迅与世界文学整体关系的一般特点。     

中学语文教学中文学教育的研究

我国文学教育的现状存在诸多弊端，狭隘的语言工具观、应试教育的实用主义思想和政治功利思想三者的结合，使文学教育远离了情与关，不利于提高学生的文学素养和人文素质。面对新时代的呼唤，中学语文教学必须走出误区，加强文学教育，弘扬人文精神。在具体的文学教育实践中应以提高人文素养为指向，以文学意蕴的习得为取向，以审美情趣的获得为导向，以纯文学的视角来阐文释意。唯有如此，才能真正发挥文学教育的功用，从而达成语文在当代条件下更好地发挥文学教育对人的精神世界的养育作用，让深厚的文学修养和人文素养固化在民族后来者的血液中，培植出代代粗壮的善根，美好的灵魂。     

“文学传媒与文学教育学术研讨会”专辑：文学与传媒的几个问题

为了进一步推动我国文学传播与文学教育事业的发展，渤海大学、当代作家评论杂志社于2006年9月8日至9月11日在辽宁锦州联合举办了“文学传媒与文学教育学术研讨会”。我们从提交会议的论文中选发一组，以飨读者。 20世纪90年代以来，大众传媒对于文学生产和文学消费的影响力不断强化。当代文学的批评与研究一直偏重对思潮演变的审视和对作家作品的解读，忽略了文学的功能吏与传播接受史。通过考察文学传媒与文学教育对当代文学的深层影响，探寻文学的传播接受对文学的外部环境的重塑以及对文学的内部规律的渗透。能够拓展当代文学的研究视野。修正文学史研究中的偏失，摆脱一些历史盲点和思维惯性的负面影响。使文学史研究变得更加健全和完善。[编者按]     

旅游文学的教学实践

“旅游文学”是适应旅游与旅游业的兴起而提出来的。作为旅游文学的一个重要分支——山水文学，它以山水为描绘对象，通过描山绘水，尽力表达出作者的审美情趣。特别是古代山水文学作家，不但为我国古代文学增光添彩，也为旅游文学提供了借鉴。以旅游生活为反映对象，抒写旅游者在整个旅游过程中的思想、情感和审美情趣的旅游文学，具有以下一些特征。     

文学批评到底评些什么──对中国文学批评方法的回顾与展望

本文从文学的审美功能看眼，通过对我国印象式批评与索隐批评的分析，揭示了我国文学的批评发展道路的曲折与艰难：批评功能未能由对作品的阐释走向对文本的审美揭示；批评对象本能完成由外在批评向内在批评的转换。并预测了现代西方形式主义批评与结构主义批评对我国未来文艺理论界的影响。     

关于当代青年文学阅读意向的调查与分析研究

关于当代青年文学阅读意向的调查与分析研究林青为了繁荣我国文化事业，促进文学书刊发展，了解当代青年文学阅读的意向和要求，经上海《萌芽》杂志社发起，由上海市作家协会，上海文化发展基金会委托中国社会调查方法研究会神州调查公司，在上海、北京、广州、武汉、兰州...     

论新时期话剧文学文体的变异与发展

任何一种文学文体的变异与发展，都是该文学形式繁荣昌盛的标志之一。话剧文学也不例外。新时期的话剧文学在文体上取得了重大进展。一是传统的现实主义话剧文体呈现出了开放态势；二是剧作家在积极汲取西方戏剧和我国传统戏曲的优秀因素的基础上，新建构了几种文体。对此，笔者例举了几部代表作品，并概括了其基本特征。     

文学教学改革的跨世纪建构──“20世纪中国文学”教学体系的阐发与运作

文学教学改革的跨世纪建构──“２０世纪中国文学”教学体系的阐发与运作黄曼君，吴建波，樊星，许祖华，张永健迄今为止，中国现当代文学是以２０世纪中国文学发生、发展为研究对象的一门学科。从学科性质上看，它本应是一个完整的系统。然而，长期以来，我国高校文科教...     

试论在消费社会中加强文学教育的紧迫性及其对策

我国逐渐步入消费社会，电子媒体和图像文化日益繁荣，而文学，尤其是经典文学却日渐式微，这不利于大学生情操的陶冶、健全人格的塑造和创新能力的增强。高校应根据消费文化的特点，改变文学教育模式，加大文学教育力度，真正体现文学教育在人才培养中的价值。     

文学批语到底评些什么－对中国文学批评方法的回顾与展望

本文从文学的审美功能着眼，通过对我国印象批评与索陷批评的分析，揭示了我国文学的批评发展道路的曲折与艰难；批评功能未能由对作品的阐释走向对文本的审美揭示；批评对象未能完成由外在批评向内在批评的转换。并预测了现代西方形式主义批评与结构主义批评对我国未来文艺理论界的影响。     

关于高校中国文学教育的几点思考

近年来，我国内地高校中国文学教育与内地高等教育的发展相一致，其整体形势较好。面对内地高等教育中的文学教育，我们既要适度地加以肯定，同时也要坚持改革；既要充分看到其取得的成绩，也要正视其存在的不足。从而坚持平稳改进，渐入佳境，避免整体否定，操之过急。针对内地高校中国文学教育存在的问题，笔者认为应从以下几个方面予以改革，致力干中国文学的教育创新：(一)文学教育的激活；(二)文学教育的开拓；(三)文学教育的求实；(四)文学教育的育人；(五)教学手段的改进。