以科技创新为驱动 推进跨越式发展

2011年是“十二五”开局之年,是加快转变经济增长方式和推进跨越式发展的关键一年。实现“十二五”经济发展目标,关键是要加快转变发展方式,把经济建设真正转移到依靠科技创新驱动的轨道上来。     

创新驱动经济发展方式转变的机理与路径——以京津冀区域协同发展为视角

全球范围内的"新常态"意味着中国经济已经进入重大转型期,转变依靠"要素驱动"促进经济发展的模式已迫在眉睫。十八届五中全会提出的五大发展理念将"创新"放在了首位,足以凸显出其对我国发展的重大意义。本文以京津冀区域协同发展为视角,认为创新驱动经济发展方式转变的机理要激发内生增长、发挥竞争优势以及转变政府职能。此外,创新驱动经济发展方式转变的路径包括:加快科技创新,提升京津冀经济竞争力;强调制度创新,打破行政区划的壁垒;促进产业结构优化升级,构建现代产业体系。     

浅析地方高校人才培养模式与区域经济发展——以创新驱动为中心

作为区域创新的主要力量之一,地方高校是转变经济增长方式、调整区域产业结构的重要环节。但目前我国地方高校的人才培养模式仍存在一定的问题,使得地方高校无法在区域经济发展中起到很好的积极作用。如今社会经济的发展方式由投资拉动向创新驱动转变,地方高校应以创新驱动为中心,加强人才培养模式建设,促进区域经济发展。     

找准转变经济发展方式的关键点

国民经济虽然多年保持9％以上的高速增长,但是粗放型的经济发展方式并没有得到根本转变,而转变经济发展方式的关键点是树立“一个理念”,实现“两个创新”。“一个理念”就是要牢固树立和落实科学发展观。因为发展现不同,发展方式就不一样。“两个创新”是指经济发展模式和经济体制创新。既要在工业化和城市化两方面创新发展模式,使经济结构不断升级和优化,又要着力深化改革,创新机制,形成新经济发展方式的体制基础。     

以科技创新为驱动打造经济升级版

转变经济发展方式,打造中国经济升级版,是对我国现实发展状况的清醒认识,也是对未来的关键抉择。经济发展方式的转变是打造经济升级版的前提,而科技进步与创新是推动经济发展方式转型升级的核心驱动力,是破解经济发展深层次矛盾和问题、增强经济发展内生动力和活力,实现国民经济良性发展的根本措施。要打造中国经济升级版,实现中国梦,必须以科技创新为驱动,走一条中国特色的转型升级道路。     

连云港市加快经济发展方式转变的思考

加快经济发展方式转变是连云港市经济发展面临的重要课题。目前,连云港市经济发展方式存在结构不合理、新兴产业竞争力不强、民生改善投入不足等问题。文章分析了该市经济发展方式转变的有利和不利条件,并从更新观念、做好基础工作、培育新兴产业、创新驱动和教育领先等方面提出改进的具体策略。     

职业教育发展方式转变:动因与内涵

在分析传统职业技术教育目标模式简单、投入模式偏颇、办学模式僵化等弊端的基础上,根据经济发展方式转变和产业优化升级的要求,结合职业教育改革与发展的经验,提出职教发展方式转变的基本内涵是创新驱动,基本方向是质量、结构、效益相统一;认为在教育观念上应由就业导向转为职业导向,在教育目标上应由技能型人才转为技术技能型人才,在动力机制上应由要素驱动转为创新驱动,在运行机制上应由学校主体转为“双主体”,在招生模式上应由单一模式转为多元模式,在评价机制上应由内部评价为主转为外部评价为主.     

论转变经济发展方式与领导思维创新

“十二五”规划《建议》提出“以科学发展为主题,以转变经济发展方式为主线”的发展战略,是时代的要求,是推动科学发展的必由之路。实现这一伟大转变的关键是创新领导思维,转变领导方式。科学的思维方式是领导工作的灵魂,它为领导者提供新的思维视角,广阔的思维空间和新的决策思路。转变经济发展方式呼唤着领导思维创新,要求领导思维必须具有全局性、辩证性、前瞻性和创造性。领导思维创新的基本思路是从封闭走向开放,从静态走向动态,从一维走向多维。     

关键在于转变经济发展方式——论国民经济又好又快发展

从转变经济增长方式到转变经济发展方式,从“又快又好”到“又好又快”,体现了科学发展观的内在要求。转变经济发展方式,就必须坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针。促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变,由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变,由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。     

人才是创新驱动的核心要素

党的十八大明确提出,要通过创新驱动发展战略来加快完善社会主义市场经济体制和转变经济发展方式。实现创新驱动,人才是核心要素。发挥人才在创新驱动中的核心作用,需要大力培育创新文化。我国总体创新能力不足的根本原因之一在于创新文化的欠缺。这一问题体现在基层更为突出。我们应继承和借鉴一切有利于创新的文化基因,充分理解创新文化的内涵和价值标准,培育一     

以协同创新为引领 提升高校科技创新能力

创新是推动一个国家和民族向前发展的重要力量,创新驱动发展已经成为我国加快转变经济发展方式、推动科学发展、促进社会和谐的重要政策选择。高校尤其是地方高校,应将自身情况与创新驱动发展的要求紧密结合起来,以协同创新为引领,加快机制体制改革,提升科技创新能力,为建设创新型国家做出积极贡献。     

中国高校科技2013年报道及组稿重点

<正>助推创新驱动发展战略服务高等教育质量提升2013年是实施十八大提出的创新驱动发展战略的第一年,也是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的关键一年。在新的一年里,高校科技工作既要瞄准转变经济发展方式的需求,加快科技     

创新:加快转变企业发展方式的重要支撑

加快转变经济发展方式是我国经济社会领域的一场深刻变革,是贯穿"十二五"规划的主线。加快转变经济发展方式,必须加快转变企业发展方式。加快企业发展方式转变,必须将创新作为重要支撑,坚持创新企业制度,创新工业结构,创新科技体制,创新人才机制,创新管理体制。     

经济发展方式VS经济增长方式

党的十七大报告指出,实现未来经济发展目标,“关键要在加快转变经济发展方式,完善社会主义市场经济体制方面取得更大进展”“加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级”。“转变经济发展方式”的表述,首次见诸于党的纲领性文件中。而之前,党的十三大、十四大、十五大和十六大一直强调“转变经济增长方式”。“经济发展方式”与“经济增长方式”虽一词之差,     

培养创新人才助推经济发展方式转变

转变经济发展方式是中国现阶段经济发展的必然要求,实现经济发展方式的转变必须依靠提高自主创新能力,而创新人才是实现自主创新和提高自主创新能力的关键所在。因此,高校必须创新人才培养模式,提高创新人才培养水平;政府应该大力优化人才环境,促进创新人才成长;企业要搭建良好平台,培育创新人才。以共同培养和造就庞大的创新人才队伍,促进中国经济发展方式转变。     

河南省创新驱动发展研究

加快实施创新驱动发展战略是建设创新型河南、加快转变河南省经济发展方式的必然要求。基于SWOT矩阵分析,河南省推进创新驱动发展应实施SO战略,围绕中原经济区建设,强化政府引导,优化创新环境,增强企业技术创新体系统中的企业主体地位,提升河南高校及科研院所的科技研发能力,培育创新人才,完善创新服务体系,加快构建多层次、多元化科技投融资新体系,创新文化支撑体系。     

创新型城市建设与发展的机制与路径

创新驱动发展战略是破解当前经济发展中突出矛盾和问题的关键,也是加快转变城市发展方式、优化经济结构、转换增长动力的重要抓手。城市作为各项创新技术的试验田,正在孕育着诸多逆转世界的新创意,成为创新和技术进步的先驱者和培育皿,麦肯锡公司在相关研究报告中提出城市发展的5个阶段：“初生的溪流”“涌动的热泉”“汹涌的海洋”“平静的湖泊”和“萎缩的池塘”;以及城市发展的3种路径：“英勇的赌注”“不可抗拒的交易”和“知识绿洲”。通过深入探究城市在发展过程中城市职能的演变,对城市发展的5个阶段和3种路径进行定义和分析,并进一步分析科技和创新在城市发展过程中的核心作用,为城市发展的阶段判断和未来发展趋势提供理论依据。     

经济社会变革中的教育使命 从城市转型发展的十大趋势看教育服务的对策

改革开放以来,上海按常住人口计算的人均GDP已突破1万美元,经济实现了跨越式发展。然而,上海的经济发展基本上走的是高投入、高投资、高消耗、高污染的粗放型道路,加快转变经济发展方式成为保证上海经济发展和社会和谐的内在要求。上海经济发展方式转变的重要标志是实现创新驱动、城市转型发展。面对上海转型发展的大趋势,教育应有怎样的思索和对策?近期,由上海市教卫党委书记李宣海和市教委主任薛明扬总牵头,上海市     

江苏实施创新驱动战略的发展路径

创新驱动战略成为我国经济改革发展的核心动力。实施创新驱动发展战略是江苏突破发展瓶颈制约、化解结构性矛盾和转变经济发展模式的根本途径。基于国家实施创新驱动发展战略的统一部署和开放型经济发展的现实要求,提出江苏实施创新驱动战略的具体路径。     

2010年高考政治重点专题分析

专题一 调结构 扩内需 促转变 “国际金融危机使中国转变经济发展方式的问题更加突显出来。综合国际国内经济形势看,转变经济发展方式已刻不容缓。”从2009年“保增长”为首要任务,到2010年“促转变”为发展重点,2010年中国经济增长将重点在“促进发展方式转变上下功夫”,要真正把保持经济平稳较快发展和加快经济发展方式转变有机统一起来,在发展中促转变,在转变中谋发展。（自主创新）