浅谈现代物理教学方法的特色

教学方法是教学活动中教师和学生为了完成教学任务所采用的手段和途径的总称.它是教师教学方法和学生学习方法的统一.正确的教学方法能够激发学生的学习兴趣和求知欲望,会促使他们积极主动地与教师配合,集中注意力,很好地掌握知识,提高智能,陶冶情操和锻炼意志.本文就新教学理念下物理教学方法的主要特征谈谈自己粗浅的认识.     

学生谈教学方法

我作为学生认为教师的教学方法对教学的效果影响很大.教师的教要有利于学生的学,要使学生能够全面地理解并牢固地掌握知识,达到教学的要求.所以建议教师在改革教学方法时,要注意适度和具体.教学是教与学的辩证统一.在正常情况下,教学方法直接影响学生的学习效果;学生掌握知识的程度反过来又在一定程度反映教学方法的优劣.教师在教学过程中,经常对学生的学习成绩进行考查,使得自己的教学方法不断地改进和完善是很有必要的.教师在自己长期的教学中,逐步总结出一套自己认为较好的,或认为是很有效的教学方法,但这套方法是不是对不同程度的学生都适用呢?这就再次经受实践的检验.比如,八六级教学中,据反映就     

新课标下体育课教学模式探论

新的课程标准实施后,明确了师生之间的主导与主体的新型师生关系,这就要求体育教师要尽快适应和转变角色,以学生为本,大胆改革教学方法与教学模式.同时教师也要意识到基本运动技能的重要性,它是一切教学的基础,也是学生身体素质的基础.故传统的教学方法也不能完全舍去.根据作者的教学实践,就这一趋势对体育课中的教学方法教学模式提出了自己的见解.     

关于高中生物教学中探究式教学方法的应用分析——以细胞的质壁分离及质壁分离复原实验为例

探究式教学,一种深受教师青睐的教学方式,它是学生通过自主学习达到“会”和“掌握”程度的教学方法,这种教学方法能够大大提高学生的积极性与学习兴趣,还能提高学生的实践能力与学习效果.而在高中生物的教学中,这种教学方法就被广泛应用.本文主要讨论高中生物教学中探究式教学方法的应用,以“细胞的质壁分离与质壁分离复原”实验为例,浅谈高中生物教学中探究式教学方法的实践总结.     

应该重视实验教学

目前,在我国高等院校的实验教学中,绝大多数教师基本上仍采用传习性的教学方法,这种教学方法使学生积累知识和在低年级学生中虽然起到一定的作用,但如仅局限于此的话,那就十分不足了.因为这种单调的教学方法只能将学生引向惯于死记硬背而不善独立思考的歧途.     

启发式教学方法研究综述

启发式教育教学方法是以教师为主导、学生为主体的一种民主、科学的教学方式.本文就启发式教育教学的历史和发展,启发式教育教学方法的教学元素和启发式教育教学方法的形式及应用进行了研究.     

基于结构化的小学数学教学研究与思考

结构化小学数学教学是一种根据数学知识特点和学生认知结构设计教学的教学方法,它是发展学生数学原始认知结构的一种手段.借助结构化教学能够帮助学生从整体上理解数学知识,提高小学数学教学质量.文章就构建小学数学结构化的重要意义和基于结构化的小学数学教学方法进行深入思考.     

比赛教学法在“高级网页操作员”课程教学中的应用

高级网页操作员是高职计算机专业一门实践性很强的考证课程.文章就如何提高课程的教学效果,在教学内容和教学方法方面作了一些探讨,提出将比赛教学方法引入高级网页操作员教学有利于调动学生学习的积极性,能提高学生学习兴趣,加大学生学习强度,提高学生的操作速度.     

化学教学中如何提高学生的记忆效率

教师在教学中最重要的一点就是如何改进教学方法,最大程度上提高学生的记忆效率.一是改进教学方法,加强实验教学,尽最大努力加深化学知识在学生头脑中印迹的深度,提高记忆效果.其二是掌握学生的遗忘规律,帮助学生与遗忘做斗争.     

宏观经济学课程教学方法改革初论

宏观经济学是高校经济类和管理类学生的一门基础课程,多数学生在学习中感到对理论的理解和应用较困难,最终导致学生丧失学习兴趣.这就要求教师在教学中适当改变教学方法,采用讲授为主,启发法、案例法等其他教学方法为辅的教学模式.这样能很好的提高教学效果,并能逐渐的提高学生的学习能力.     

新课改下初中数学教学实践初探与思考

传统的数学教学方法是以教师为中心,学生处于被动的学习地位,然而此种教学方法不利于增强学生的学习兴趣,也不利于提高学生的学习效率.如果长期发展下去这就会导致学生丧失了创造力.近几年来,随着新课程的不断改革,初中数学教师要改变自身的教学方法,在教学过程中坚持以学生为中心,调动学生学习的积极性.一、树立新课改下新的教学理念数学是一门逻辑性较强、抽象性较强的学科.在以前的教学过程中,教师往往采用"填鸭式"的教学理念与教学方法来     

浅谈英语课的三种教学方法

教学方法是关系到课堂质量的重要因素.我认为,教师在课堂上可以充当导演,而南学生来唱主角.这样就可充分调动学生的积极性和主动性.我们也可以根据学生的年龄特征采用有效的教学方法,排除他们在学习上的心理障碍,使他们在轻松愉快的环境中学好英语.……     

《信息系统分析与设计》课程教学改革探讨

<信息系统分析与设计>课程是信息管理专业的专业核心课程,理论性较强,难学,难懂.学生在学习的过程中表现出厌学情绪,学习的效果不好.笔者就实际教学的经验,对教学方法和手段做了有益的探讨和尝试,对过时的教学方法进行改革,加强学生的实践能力,提高学生的学习兴趣.     

论多媒体辅助教学在"机械基础"教学中的作用

现代多媒体辅助教学方法的应用已成为机械基础课堂教学的一个重要手段.文章就多媒体辅助教学方法对学生学习积极性的提高、学生思维的启发、直观教学、学生的主体作用等进行论述.     

选择最有效的教学方法提高课堂教学效率

我们经常听教师对学生报怨:我都讲一百遍了,你怎么还不会? 我们也经常听学生说:老师,你一讲,就明白,可是我自己一作就不会? 在这里教学方法的有效性遭到质疑.如何选择最有效的教学方法就显得意义非凡.     

提升初中化学教学质量的几点思考

教学方法是影响教学质量的主要因素,因此,在初中化学教学中,要想提高教学质量就必须更新教学理念,创新教学方法,激发学生产生良好的学习兴趣,促进学生思维的发展.本文就初中化学教学质量的提升与同行进行探讨,旨在促使初中化学教学质量的不断提升.     

新形势下中职学生思想道德教育的思考

中职学生的素质关系到国家劳动大军的素质.德育是素质教育的第一要素,这就要求中职学校德育教师,要深刻领会思想道德教育的新理念、新内容、新特点和教学大纲要求的新的教学方法.不断探索教育教学规律,改变教育教学方法,让思想道德教育贴近学生,贴近生活,贴近实际.     

如何提高中职数学课堂教学有效性

社会越来越进步,对人才的要求也越来越高.这就需要学生在学校学到更多、更有用的知识和能力,为达成这一目标,就需要我们不断探索与改进自己的教学方法.现在提出的有效教学就是在以就业为导向、以能力为本位的思想指导下进行的教学改革.有效教学关注学生学习的程度和效果,能更好地提高教学效益,为学生就业提供知识储备,为学生的终生教育奠定基础.本文就如何提高课堂的有效性从教师、教学方法、教学评价等各方面展开论述.     

优化教学过程 培养学习兴趣

兴趣是最好的老师,学生是学习的主体,教师要根据不同的教学内容采用不同的教学方法,激发学生兴趣和好奇心.本文就如何培养学生的学习兴趣进行阐述.     

“话题讨论”英语口语教学模式的探讨

笔者在五年制临床医学学生<大学英语>教学中.尝试课前布置与课文相关话题,并发放与之相关的英语文化知识,而且在课堂内利用几分钟时间,让学生就相关话题讨论,以提高学生口语能力,增强教学效果.通过这一教学方法作相关问卷调查,结果显示,绝大多数学生对此方法持肯定态度.本文就该教学方法作简要讨论,这样有助于今后的大学英语教学.