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相似文献
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1.
说实话,不仅是学生、家长,就是班主任、课任教师,每到家长会之时,似乎都有一种莫名的期待与惆怅.个中原因不言而喻:多数情况下,家长会上,各方面表现好的学生,得到的是各位老师的不厌其烦的夸赞,家长脸上自然熠熠生辉;表现差强人意或者很不能令老师满意的学生,就只有受到各科教师的轮番轰炸,没完没了地数落个不停,学生和家长便感到压力沉重,低头不语,只能接受"残酷"的现实.  相似文献   

2.
家长会是班主任与学生家长进行交流的平台。大多数学生家长都不太情愿参加家长会,可能是由于家长会的模式单调、内容乏味等原因造成的。一提到家长会,一般都会想到考试结束了、学生成绩出来了。家长一听说要开家长会,心中就会犯愁,一个劲地嘀咕,不知自己的孩子考得怎么样、是不是又犯了什么错误?心中总是不安,因为自己对于学生在校的表现心中没底。  相似文献   

3.
以往每次开家长会,都是班主任先公布学生考试成绩,然后向家长通报班上某某学生的表现情况,接下来老师给家长提要求,加压力,如此等等。  相似文献   

4.
学校每个学期都会召开家长会,家长会是班主任、课任教师和家长的一次亲密接触。一次成功的家长会,不仅能促进教师与家长很好地沟通,而且“家校合力”将对教师日常的教育教学工作起到重要的作用。那么,怎样才能成功地开好家长会,形成真正的教育合力呢?  相似文献   

5.
长期以来,家长会成了学校和老师向家长汇报考试成绩和名次的报告会,不但家长觉得枯燥无味,就连老师都觉得无话可说。  相似文献   

6.
7.
请看下面几个真实的镜头: 某教师十分敬业,每天全校第一个到校的教师便是他,他的一名学生(小学三年级)不解地问:"×老师,我发现你每天来得最早,你是不是想当官?"该教师刚回答"我不想当官……"学生马上打断他的话:"现在当官不看表现,只看人缘和钱!"教师无言以对.  相似文献   

8.
《小学生》2007,(7):62-62
“今天又要开家长会了,”我闷闷不乐地说。众所周知,家长会是像我这种“学习费劲、精力过剩”的学生最头痛的事,要是老师把你平时在学校的“好事”都抖落出来,那日子可没法儿过了。  相似文献   

9.
家长会是教师和家长亲密接触的机会,一次成功的家长会不仅能促进班主任与家长的沟通,而是"家校合力"将对老师的日常教育教学起到"四两拨千斤"的作用。其作用是不言而喻的。怎样才能开好一次成功的家长会,从而吸引家长的眼球?我觉得应该在内容的多样和形式的创新两个方面下手。  相似文献   

10.
万玮 《江西教育》2006,(10):31-31
早晨.王校长刚上班,就发现校长室门口等着好几个家长。王校长心里咯噔一下,坏了,大概又是来告状的。果然,家长只是简单讲了几句,王校长就明白怎么回事了。原来这些家长都来自初二(1)班,班主任秦老师昨晚刚刚给他们开了一个家长会,总结期中考试的情况。  相似文献   

11.
话说早会课时,班主任老师宣布:六年级毕业班今天晚上开家长会。消息一出,那可谓几家欢喜几家愁啊!自然地,整个上午的课间十分钟大家一改往日的嘈杂场面,个个正襟危坐,心怀鬼胎——都在想着某人在家长会上告状后,家长可能做出什么举动,怎样应付。别班的  相似文献   

12.
达芸 《青海教育》2007,(12):16-16
谈心不仅是班主任做好学生思想工作的主要方式,也是我们每一位课任教师做好学生思想工作的主要方式。通过谈心,既可以增进老师和学生的  相似文献   

13.
何尤 《教育艺术》2005,(1):39-39
家长会是学校、老师、家长相互交流信息,相互理解支持,达到共同教育学生的目的的一种重要方式。通过家长会,教师了解了学生在家庭中的学习和生活情况,家长对子女的教育状况。家长也通过家长会了解到子女在学校的学习、守纪等情况。然后教师、家长共同研究,寻求互相配合教育学生健康成长的有效途径。  相似文献   

14.
常听身边的老师说,开家长会是最头痛的事情。我则不这么想,我认为家长会是最能展示学生一个学期取得的成绩的时候。往往一个成功的家长会会使家长对老师有 一个重新的了解与认识。所以,开成功的家长会也成为我心目中追求的目标。在这方面自己做了一些尝试:总结起来就是开“五有型的家长会”。  相似文献   

15.
中段考结束后要开家长,这已经成了惯例。周一下午放学回家,女儿拿了一道圣旨回来:周二晚上要召开全年级家长会,老师要点名,任何人不得缺席。女儿的家长会一向是我去,谁叫我是户主呢!  相似文献   

16.
周甜甜 《成才之路》2009,(36):73-73
日子就这样被一页页翻过去了,如歌的岁月给我近二十年的教师生涯带来了笑声和眼泪。看着班级中一张张表情丰富的脸蛋,我的心中有着更多的感慨,更让我觉得作为班主任的一份沉甸甸的责任。但是,此中的快乐和幸福也只有班主任才能体会到。面对日益发展的社会,学生的变化也随之增多,班主任工作内容在社会的发展中不断更新变化着,工作的方法也要与时俱进。  相似文献   

17.
张杰 《吉林教育》2000,(5):14-14
通常学校每学期至少召开一次家长会,有的班主任就认为机会难得,趁家长济济一堂的时候“报忧不报喜”或“报忧多于报喜”,还有的利用这个机会发泄积怨,抱怨家长不负责,不关心班级工作;或者采取诉苦式,意思是学生怎么不好,自己怎么不易。虽然意在取得家长的同情,可这样的方式极易引起家长的反感,等于在向家长泼冷水,试想,谁愿意牺牲工作时间来听老师的抱怨呢?家长没有热情,  相似文献   

18.
罗炯彬  于平 《四川教育》2001,(11):12-12
在华盛顿州Snohomish高中能容纳2600人的室内体育馆内,全校120名教师身佩胸卡,按英文姓氏的第一个字母的顺序依次排开座位。他们备齐资料,精神饱满地迎接一场将要持续7个小时的“战斗”——该校年度高中家长会。 作为来自异国的中美文化交流教师,我们以“外语系十一年级中文教师” 的身份,被邀请参加了这次会议。同一些学生、家长和教师进行交流,亲自经历了一次美国高中家长会,有很多新鲜的感受和独特的感悟。 详尽、充分、开放的会议资料,让家长和学生在同教师交流时有章可循,有据可查。 为准备好这次家长会,学…  相似文献   

19.
当了九年班主任,开了九年家长会,现在回想起来,总觉得缺乏新意,收获颇少。对于家长来说,孩子学习成绩不好或是淘气,开家长会时常常会感到尴尬,颜面无存;对于孩子来说,每次开家长会时总是心有余悸,胆战心惊。我曾在班内进行了一次小调查,70%的学生听说开家长会心情紧张,家长会后18%的学生与家长关系紧张,32%的学生受到严肃批评被限制活动。有些平时表现较差的学生甚至谎称“父亲出差,母亲加班”来搪塞老师,不让家长开家长会。家长会本是一次绝好的学校、家庭、社会三方面相互交流、协调的机会,但它背负了太多父母老师的殷切期望,以至于加重了…  相似文献   

20.
家长会是班主任向家长集体进行工作的一种基本形式,也是学校和家长互通情况、统一认识、研究如何教育好学生的一种重要方式。通过家长会,家长和教师可以全面科学地把握学生的思想动态,从而达到因材施教、培优补差,形成家校教育的合力。召开家长会的目的应该是为了孩子的发展,然  相似文献   

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