中小学生互联网使用状况调查与对策研究

本文采用自编的《中小学生互联网使用情况调查问卷》和《中小学生互联网使用偏好问卷》,对广东省深圳市城区的6所普通中小学的29个班级,从小学四年级到初中二年级1280名学生进行了问卷调查,并针对调查结果进行了原因分析和对策研究。     

甘肃省中小学生心理健康与心理素质问卷调研报告

在甘肃省中小学心理健康教育专项课题立项支持下,根据自我编制的甘肃省中小学心理健康和心理素质问卷,开展甘肃省中小学生的心理健康状况调查。研究发现:城市中小学生的心理健康水平总体高于农村中学生;农村中小学生的心理健康水平在各个维度以及总分上较城市中小学生更低。小学生四年级是一个分界点,四年级学生的心理健康水平显著低于一二三年级;初一年级的心理健康水平低于其他年级;高三年级的心理健康水平也低于其他年级学生。农村中小学生心理素质水平普遍低于城市中小学生。中小学生在心理素质的发展上有两个关键时期,分别是小学三至四年级和初中一至二年级,一定要抓住这两个发展的关键期,促成儿童青少年心理素质的健康发展。     

我国中小学生学习与发展的性别差异的调查分析

一、研究的背景、目的和方法 北京师范大学教育系与中国青少年发展中心1998年底对全国10个省市小学四年级至高中二年级阶段的中小学生学习与发展现状进行了较为全面的调查.     

中小学生课余生活存在问题与对策

为了解城市中小学生现阶段课余生活情况,反思实施素质教育以来学生课余生活现状,指导学生健康、科学地安排课余生活,更有效地推进素质教育全面实施,我们进行了本次调查。一、调查的内容、对象和方法调查内容:课余时间安排,课余活动项目,课余时间人际交往等。调查对象:重庆城区十所学校高中二年级、初中二年     

我国中小型学习与发展的性别差异的调查分析

一、研究的背景、目的和方法北京师范大学教育系与中国青少年发展中心１９９８年底对全国１０个省市小学四年级至高中二年级阶段的中小学生学习与发展现状进行了较为全面的调查。为深入了解我国中小学生学习与发展现状与家庭环境的关系,课题组同时向被调查学生的家长进行问卷调查。回收学生和家长问卷各３７３７份,其中参与统计的有效问卷各为３３７１份,问卷有效率达９０２%。男女学生性别差异的研究方法:本研究在问卷调查数据进行性别分类统计结果的基础上进行差异分析,在描述男女两性中小学生学习与发展的性别差异和特征的基础上,分析其…     

山东省教育厅出台减负措施

小学一、二年级不布置书面家庭作业，中小学生每天1小时体育活动时间……山东省教育厅近日出台了一系列为中小学生减负的措施，对违规违纪的教师，3年内评定职称和评先树优实行“一票否决”。     

中小学生电子产品过度使用的调查研究

调查发现：智能手机是中小学生最喜欢及最常用的电子产品，学生使用电子产品的主要用途是查找资料、游戏及聊天；中小学生使用电子产品时间随年级递增，周末使用时间比非周末长；中小学生使用电子产品表现出明显的年级差异与性别特征。中小学生电子产品过度使用存在程度差异，可以通过双重量表检测进行有效筛查。建议家长引导学生理性地使用电子产品，政府及学校建立相关心理健康服务体系，加强专业预防与干预。     

学生喜欢怎样的音乐教师

“学生喜欢怎样的音乐教师”这一课题，西方音乐教育研究称之为“有效与无效教师的对照”，早在1940年就有人做过专门的调查，日本学也进行过类似的工作。为了更好地了解当前中小学生对音乐教师的具体要求及评价趋势，笔于今年9月对本市东洲小学、东洲中学等城乡六所中小学从小学三年级至初中二年级的650名学生中，以“你喜欢怎样的音乐教师?”“你不喜欢怎样的音乐教师?”为题进行了调查分析和归纳，其结果见表。     

保护少年儿童视力

据笔者近三年对农村、县城和城市三个层面的调查,中小学生眼睛近视问题有越来越严重的趋势。呈现出两大特点:一是城市比县城,县城比农村严重。即使是农村,近三年中小学生的近视率也呈上升趋势;二是高年级比低年级严重。2002年三年级的学生近视率比2000年高出近9个百分点;如此高     

我是自理小达人

<正>一、教育背景《中小学生守则》(2015年修订版)明确提出"勤劳笃学乐奉献",要求中小学生能够做力所能及的事,为长辈分担生活责任。我所带的是小学二年级学生,通过调查,发现学生中不会系鞋带、不会整理书包、抽屉书柜杂乱的大有人在。为此,我研究并设计了这次主题班会,旨在增强学生的生活自理能力。     

中小学生品行现状与反思

一、中小学生品行现状 笔者于2003年至2005年分别就“中小学生行为习惯状况”和“中小学生攻击与欺负行为”为题在我校（惠民县第一实验学校）进行了调查，统计分析发现中小学生品行表现有如下问题：     

直辖市小学生思想调查：有兴趣做家务者不到70％

近日，2005年京津沪渝德育研讨会举行，来自京、津、沪、渝四大直辖市的中小学教师、专家对四个城市的中小学生德育现状进行调查，并开展等系列研讨会。本次小学生思想道德调查选取小学四、五年级学生为思想德育的调查对象，抽样学生共3188人。     

学生喜欢怎样的音乐教师?

“学生喜欢怎样的音乐教师”这一课题，西方音乐教育研究者称之为“有效与无效教师的对照”，早在１９４０年就有人做过专门的调查，日本学者也进行过类似的工作。为了更好地了解当前中小学生对音乐教师的具体要求及评价趋势，笔者于今年９月对本市东洲小学、东洲中学等城乡六所中小学从小学三年级至初中二年级的６５０名学生中，以“你喜欢怎样的音乐教师？”“你不喜欢怎样的音乐教师？”为题进行了调查分析和归纳，其结果见表。表１学生最喜欢的音乐教师所具有的特征（每人可选择二～四项）年龄分段项目８～１０岁１１～１２岁１３～１４…     

中小学生人际关系的发展性研究

通过对8003名中小学生师生关系、同伴关系、亲子关系的问卷调查。探讨当今中小学生人际关系的发展变化,分析中小学生人际关系的发展特点并对中小学生人际辅导提出建议。结果显示,中小学生人际关系随年级升高反而降低,且出现阶段分层。女生人际关系普遍好于男生,但在高三年级的同伴关系上,男生表现出更高的人际水平。亲子关系在初中二年级后趋于稳定,师生关系、同伴关系则持续下降。     

766名中小学生焦虑状况的调查

７６６名中小学生焦虑状况的调查陈世平天津教育学院心理测量中心一、目的与意义中小学生心理健康问题越来越受到人们的重视，许多研究者对中小学生的焦虑状况进行了研究。如对考试焦虑的研究①、中学生一般性焦虑的研究②以及不同类型学校、不同年级、不同性别的比较研究...     

怒、傈僳和景颇族中小不非智力发展研究

采用《中小学生非智力因素调查问卷》，对怒族、傈僳族和景颇族三种少数民族397名儿童进行了调查研究。结果发现：在年级阶段（小学和初中）上除了成就动机和注意稳定性外，各种非智力因素不存在显著性水平的阶段差异，小学六年级和初中三年级达到非智力发展的最高水平；在民族的跨文化比较上，非智力因素的整体发展水平不存在显著性差异；除了学习责任心外，其他因素以及总体水平不存在显著的性别差异。     

提高巩固率的首要问题

近年来,中小学生流失、缀学的现象比较严重,特别是初中生流失、缀学的比例更大,问题更突出,而初中一、二年级又是学生流失、缀学的高峰。大量的中小学生流失、缀学,其主要原因是在教育的外部,还是在教育的内部?根据调查分析说明,主要原因     

美国中小学生上哪些课程?——访美杂记之六

记得我们刚接手主办《小读者》的时候,曾经调查过咱们国家小学4—6年级、初中1—3年级开设哪些课程。这次到美国访问,也专门调查了美国的中小学生开设哪些课程,以作比较。我们从纽约市教育局获悉,纽约市3—6年级开设的课程如下:英文、阅读、写作,听和说,数学、科学,社会学科,艺术、体育、科技等。为了全面了解美国中小学生开设的课程,我们还专门找到一些中小学生和家长,问他们美国的中小学生开设了哪些课程?在美国纽约市工作的一位叫李颖恩的广东籍家长,给我们开了一张美国7—10年级的课程表如下:7年级课程表:英文、数学、历史、科学(物理学…     

中小学生学习心理年级差异的调查分析

学习心理差异是指学生在学习活动中所表现出来的心理差异,它包括个体心理差异和群体心理差异,如个体或群体在学习动机水平、学习态度、学习期望、学习情绪等方面表现出来的差异。本文通过对学生群体心理差异的调查,研究不同年级学生组成的群体及其学习心理的差异特点,以进一步认识学生学习心理发展的规律。 二、关于中小学生学习心理年级差异的调查分析     

信息窗

中小学将普遍开设毒品预防教育课据中国公安部消息,中共中央、国务院前不久转发了《国家禁毒委员会2004-2008年禁毒工作规划》,要求各地区各部门认真贯彻落实。国家禁毒委员会要继续坚持把青少年特别是中小学生禁毒宣传教育作为重中之重,全面推进中小学生毒品预防专题教育。五年规划强调:认真组织实施《中小学生毒品预防专题教育大纲》,继续抓好青少年特别是中小学生的毒品的预防教育,加强禁毒师资培训,办好中小学毒品预防教育示范校。同时,把中小学生毒品预防教育活动从城市延伸到农村。据悉,自2004年始,从小学五年级至高中二年级,普遍开设…