苏格兰新教育政策让英格兰人忿忿不平

苏格兰议会2007年6月20日宣布了一项决定，要将苏格兰小学一至三年级的班级规模控制在18人以下。而现在英格兰小学中一至三年级的班级规模大多还在30人左右。毫无疑问，苏格兰的这一决定将触发一场苏格兰和英格兰之间教育上的“种族隔离战争“。英格兰人感到忿忿不平，因为他们和苏格兰人一样，在公共卫生保健方面并没有少交一分钱的税款，     

报告显示英格兰百万学生教育不达标

据英国广播公司（BBC）2006年10月16日的报道，英国议会下议院公共账目委员会（Public Accounts Committee，PAC）的议员们在了解了实际情况后发表的报告称，在英格兰大约1，500家中小学的100万名学生所接受的教育不符合标准，这占所有中小学人数的13％。     

英格兰和威尔士的大学教育

从大学管理机构、大学财政概况，大学财政拨款、院系组织、招收新生、奖励和奖学金制度、大学生活和工作、学位和凭、“开放大学”等方面，译介了英格兰和赢尔士的大学教育。译对中外教育比较研究特别是对现代教育史的研究，具有较大的学术资料价值。     

英格兰的教师教育及其对我国的启示

英格兰对教师的基本条件有明确的要求,对教师资格的认定有专业标准,对教师培训机构和培训者同样有明确要求。PGCE项目作为英格兰教师教育的主要方式之一。其培训的内容、方式、评价及奖学金政策等在一定程度上反映了英格兰教师教育实施的概况。     

英格兰的延续教育阶段物理教材简评

英国有着号称"金牌教育"的教育体系.本文简要介绍了英格兰延续教育阶段物理教材的特点、主要知识点和评价方式,并通过和我国现行中学教材的比较,对该教材可借鉴的方面和应受的启示进行了简要的评述.     

小学思想教育要与时俱进

请看下面几个真实的镜头: 某教师十分敬业,每天全校第一个到校的教师便是他,他的一名学生(小学三年级)不解地问:"×老师,我发现你每天来得最早,你是不是想当官?"该教师刚回答"我不想当官……"学生马上打断他的话:"现在当官不看表现,只看人缘和钱!"教师无言以对.     

浅谈班级规模对教育效果的影响

班级规模对教育效果的影响很大。国内外有关研究表明：规模越大，教育效果越差，规模适中，教育效果最好。因此，教育工作者应适当安排班级规模，以提高教育效果。     

英格兰教育大辩论与高等教育的近代化

19世纪下半叶出现的英格兰教育大辩论,是一场英国高等教育领域内的思想解放运动。这场辩论深入到英格兰古典大学内部,是科学教育与自由教育之间的论辩。辩论主要围绕科学教育、职业教育、科学研究而展开。在辩论过程中,科学教育构想日臻完善,大学改革共识不断积聚,为英格兰高等教育的改革与近代化提供了坚实有力的智识和舆论支持。     

北京东路小学：小班化教育改进班级授课制

通过缩小班级规模，改变学生座位排列方式，增加教师对学生认知水平，学习方法，知识，能力，心理，情感，态度，价值观等水平和差异的关注度，让每个学生享受到均衡，充分的教育，小班化教育改革是对传统班级授课制的一次有益改进。[编按]     

英格兰教育督导值得注意的经验

英格兰的教育督导历史悠久,近年来又不断改革完善,在英格兰教育事业中发挥着举足轻重的作用,在世界上享有盛誉。从1839年政府任命首批女王督学至今,英格兰教育督导在160多年的历史进程中,积累了丰富的经验,形成了一套完备的督导体系。英格兰教育督导从基本理念、基本定位,到督学队伍建设、督导过程规范,有很多有益的经验值得我们研究和借鉴。英格兰教育督导在演变与发展进程中,始终贯穿着这样一个基本理念:如果教育机构接受了公共财政的资助,那它就必须接受代表公众利益的督导。这是英格兰教育督导诞生的初始原因,也是它能够延续发展至今并…     

英格兰提高中小学生补助金额度

据英国教育部网站2012年9月24日报道,英格兰的中小学生补助金额度将于2013年增至每人900欧元,比去年提高近50%,英格兰的大多数弱势群体学生将从中获益。在过去6年,享用学校免费膳食的学生和受地方政府照料超过6个月的儿童都能获得政府拨款,学校也将获得一笔额外资金。低收入家庭的孩子在学习成绩方面总体上不如其他孩子表现好。数据显示,2011年享用免费膳     

科瑞克与英格兰公民教育的理论想象

科瑞克按照公民共和主义理论为英格兰规划了公民教育的总体思路,这一思路为其追随者所坚持和扩充。科瑞克认为政治是和平应对多样性的方式,公民教育应让学生学会通过政治讨论解决意见、利益等差异性问题,从而形成政治讨论所需要的程序性价值观和公民美德,即成为有政治素质的积极公民。其追随者进一步阐释积极公民的实践特性、政治讨论的规范要求以及如何设计讨论的主题等。这种公民教育重视实践过程但轻视系统政治知识学习,从而导致受教育者政治价值观养成与政治知识学习的分离。而真正有效的公民教育应该是知识与价值观并重与相互结合的教育。     

重视学生的思想状况和心理健康--大连商业学校的调查报告

一、基本情况 本次参加问卷调查的学生共100人.发放和收回的卷数相等,其中男生31人,女生74人,分别占总人数的28 2%和67 8%.他们分别来自一年级(32人)二年级(25人)三年级(44人).其中共青团员80人,占调查总人数的72%;单亲家庭有53人,占调查总数的48.2%.     

小学一年级学生的心理健康教育

刚入学的孩子天真烂漫，有强烈的求知欲和上进心。但是由于年龄小，正在成长时期，各方面都不成熟，幼小的心灵易受影响。有的因某些原因，导致孩子对学习失去信心，甚至出现厌学等心理问题。因此，作为班主任，必须十分重视孩子的心理健康教育，他们始终拥有积极向上的健康心理。这是教育成败的关键。怎样对小学一年级的孩子进行心理健康教育呢？     

英格兰提高强制受教育年龄

据2008年9月3日英国广播公司（BBC）的消息,在新学年入学的英格兰中学生,将成为首批到17岁才可以法定离开学校的学生。     

“劳技教育确实就是教育”

[学校名片]丹阳市界牌中心小学坐落在长江之畔全国闻名的"华东灯具城"——丹阳市界牌镇,1948年创办,1979年复校。从1989年起,学校依据地方经济特色,整合社区资源,积极实施劳技教育,先后承担并完成了江苏省     

英格兰“在家上学”教育质量保障体系研究

英格兰“在家上学”作为一种合法的教育形式,被视为家长积极行使子女受教育权的选择方式之一。为保障“在家上学”的教育质量,英格兰政府完善了相关法律与管理条例,明确了地方当局与家长的权利与责任,同时专业组织、教育慈善机构和网络学校为其提供专业的教育咨询、社区教育资源、教育经验交流与分享、相关学段的学科课程等服务。英格兰政府构建的政府、地方当局、家长和专业组织、社会机构等相互支持的教育系统,对加强“在家上学”教育质量起到了有效的保障作用。     

职业学校学生思想道德教育状况调查

中职学生是我国未成年人的重要组成部分,是我国未来产业大军的重要来源。目前,我国在校中职学生已达到2000多万人,他们中的绝大多数毕业后将直接跨进社会,步人职业生涯。他们的思想道德状况如何,直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来。调查职业学校学生思想道德教育的状况,对于推动职业学校学生思想道德教育的实效性有很大的推动作用。