新时期图书馆员的在职教育

文章针对湖南图书馆专业队伍现状，指出馆员继续教育亟待加强，提出目前情况下继续教育的六个内容和可行办法     

图书馆员继续教育的探讨

通过对新形势下图书馆员所应具备的素质和图书馆员继续教育的现状的分析,就继续教育的内容、途径和注意事项提出了作者的观点和想法.     

新时期图书馆员继续教育之思考

知识经济时代，图书馆界的主要矛盾是读者日益增长的信息知识需求与图书馆相对落后的信息知识提供能力之间的矛盾，而图书馆员整体素质的欠缺是造成这一矛盾的主要因素。解决问题的途径是多方面的，对馆员进行继续教育是其中的基础和关键。作者通过对我国图书馆界和图书馆学专业教育现状问题的分析以及与国外先进经验的比较后认为，现阶段我国图书馆员的继续教育应以高层次的教育培训为重点。     

图书馆员继续教育的必要性

继续教育,是指对高等学校毕业的各类在职专业人员继续接受新知识的教育。它是高层次的成人教育。就我国图书馆系统而言,低层次的成人教育工作已趋于完成。例如,湖南图书馆近三百职工中,已有70%达到大专以上文化程度,还不包括大量参加各种普及班学习的人数,现在部分文化低的图书馆老职工逐渐离开工作岗位,而走上图书馆岗位的年轻人大多都有大专文凭。因此,也决定了今后在图书馆系统将主要进行继续教育,而不是简单的成人文化或专业培训。继续教育对今后图书馆工作有着重要意义,这是因为: 1.人才专业结构的需要图书馆工作是一门综合性的学科,它的服务内容和范围涉及知识的各个领域,服务     

图书馆员继续教育浅论

本通过分析图书馆专业队伍的现状,提出了一些具有建设意义的看法。     

浅谈高校图书馆员的继续教育

中国有句古话:"活到老,学到老".的确,人的一生都离不开学习和教育.在即将迈入21世纪的今天,随着社会的进步和科技的发展,科学知识迅猛增长,文献信息大量产生,人类社会正朝着高科技的信息化、计算机化、网络化方向飞速发展,这就迫使人们要不断学习新知识,掌握新技术,不断地接受继续教育,才能跟上时代前进的步伐.高校图书馆作为高校三大支柱之一,担负着培养跨世纪人才的重任,而如何加强对图书馆的管理者--图书馆员的继续教育,是值得我们认真探讨的重要问题.     

浅论高校图书馆员的继续教育

继续教育包括职业道德教育及各种知识和技能的补充。高校图书馆应采取岗位定向培训的方式对馆员进行继续教育，因人而异选择学习方法与途径。