高校制图课程教学的探索

本文将制图课程与应用型高等院校的人才培养目标以及专业能力有机地结合,体现了应用型院校培养学生的职业能力这一主题。     

关于《土木工程制图与CAD》课程建设的探讨

《土木工程制图与CAD》这门课程是土建及相关专业必修的技术平台课,是建筑工程技术专业学生学习后续课程的基础,在整个人才培养中起着举足轻重的作用。《土木工程制图与CAD》由《土木工程制图》与《建筑CAD》这两门传统课程组合起来,形成全新的课程体系和教学内容,本文就这门课程的建设提出了几点建议。     

职业院校工程制图课程教学实践之探索

工程制图是职业技术院校工科专业必修的一门专业基础课程。在学习过程中,多数学生常常会感到抽象,难懂而放弃学习,使教学陷入困境。本文对这一状况进行了分析与探索,提出了运用现代教育理论,结合课程特点协助学生度过难关的几项具体措施。     

土木工程专业钢结构课程本科教学启示

分析我国土木工程专业本科教学发展方向,针对钢结构课程设置现状及所存在的问题,提出六种切实可行的教学改革方法和途径,从而才能为培养"卓越工程师"进行一次真正的有意义的探索和实践。     

关于CAD教学引入土木工程制图的实践与探索

结合当前高校扩招的新形势,探讨了CAD教学面临的问题和现实状况,就合理有效地利用教学资源来实现CAD教学进行教改尝试。     

CAD制图教学方法探索

AutoCAD是一款功能强大的计算机辅助设计软件,具有绘图速度快、准确度高和方便快捷等优点。AutoCAD是由美国Autodesk公司开发的,已经被广泛应用于机械绘图设计领域,从上世纪八十年代开始就广受制图人员的喜爱。当代,AutoCAD的应用不再仅仅局限于机械行业,它还涉足建筑、土木和石油化工等领域。     

土木工程专业岩土工程方向的实践性教学探讨

依据岩土工程学科的特点和要求,我校构建了土木工程岩土工程方向,以地质为特色的实践性教学体系,包括课程教学和实践教学。利用我校北戴河、周口店及秭归教学基地分别进行地质认识、地质教学和专业教学实习,总结实习的目的和要求,系统地总结了实践性教学的方法。     

多层次实践教学在土木工程制图与CAD课程中的应用

工程制图与CAD是工程类专业必修的专业基础课,根据教学目标和大纲,包括理论教学和实践教学两个环节,其中实践环节对培养学生的动手能力、职业能力和创新能力至关重要。本文就目前南昌大学科学技术学院"土木工程制图与CAD"实践教学现状,提出了多层次的实践教学内容和考核方式,培养了学生严谨的工作作风,开发了学生的潜能。     

土木工程材料课程双语教学的探讨

本文结合作者对土木工程材料课程的双语教学经验,从双语教学的必要性、条件和模式进行了探讨,为完善和推动土木工程材料课程的双语教学提供参考。     

利用数码照片实现土木工程施工课程情景教学的探索

利用以数码施工照片为主制成的PPT课件可以实现将施工现场搬到课堂的情景教学。该教学方法符合土木工程施工课程特点,符合学生认知规律,能够极大地提高土木工程施工课程的教学效果。     

设计艺术类专业本科实践性教学探索

在实践教学越来越受到教育主管部门和各高校的重视的今天,作为实践性很强的设计艺术类专业如何在教学中加强实践性教学成为高校提高教学质量的突破口。本文以沈阳建筑大学设计艺术学院为例,阐述了设计艺术类专业本科实践性教学的一些有益的探索。     

高职高专宠物养护与疫病防治专业实践性教学的探索

实践性教学是高职高专培养高技能应用型人才的关键途径。笔者从实践性教学环境体系对宠物养护与疫病防治专业实践性教学做了有益的探索。     

工程制图课程课堂教学改革探索

随着对创新性人才的要求,大学生课堂教学改革势在必行,从工程制图课程的教学中存在的问题进行分析,提出改革对策,认为兴趣是最好的老师,要激发和抓住学生的学习热情和兴趣,将学生引入到实际的问题中,引导学生进行探究式的学习和思考,并加强学生与教师、学生与学生间的交流和对话。     

设计艺术类专业本科实践性教学探索

在实践教学越来越受到教育主管部门和各高校的重视的今天,作为实践性很强的设计艺术类专业如何在教学中加强实践性教学成为高校提高教学质量的突破口.本文以沈阳建筑大学设计艺术学院为例,阐述了设计艺术类专业本科实践性教学的一些有益的探索.     

加强制图课程实践教学的探讨

通过分析制图课程的特点,指出加强制图实践教学环节的必要性,分别在测绘、上机、认知、拆装分析、模型制作方面提出自己的建议,并分析其在培养学生工程素质方面的作用。     

对技工学校制图课程教学的讨论

在制图教学中如何提高学生的画图和看图能力，空间想象力是关键，对提高制图教学的质量有一定的指导意义。     

应用型本科土木工程专业结构课程的教学体会

应用型本科教学中的结构课程是土木工程专业的重要专业课,文章作者结合自身的教学经验和工程实践体会,分别从学习思路、学习内容和相关知识等方面综合分析了课程的特点;结合办学定位和学生学习认知的心理过程对教学过程中的关键点进行了探讨,采取一些方法和措施帮助学生掌握核心内容,激发了学生的学习兴趣和热情;探讨了提高教师专业素养和工程意识、增强实践教学环节效果的途径和方法,旨在培养学生的工程意识,为设计单位、施工单位输送具备扎实基础知识和较强综合能力的工程人员。     

对技工学校制图课程教学的讨论

在制图教学中如何提高学生的画图和看图能力,空间想象力是关键,对提高制图教学的质量有一定的指导意义.     

“一带一路”倡议新形势下土木工程专业英语教学方式探索

在"一带一路"国家倡议的新形势下,要求大学培养的毕业生具有娴熟英语沟通能力、过硬国际专业术语掌握能力及适应国际化行业标准、规则能力,因此,对"土木工程专业英语"教学内容及方式提出全新考验。目前,国内大学"土木工程专业英语"教学与现实需求存在较大脱节,表现在:(1)教学内容陈旧,未结合新形势发展更新教材与课堂资料;(2)学生对课程重视程度不够;(3)教学方式落后,采用传统灌输式教学方法,未结合社会需求。针对以上问题,笔者所在团队基于现从事的"土木工程专业英语"课程教学,通过开展对现有教学模式改革、优化,开展包括教学大纲改进、教学模式探索、教学内容优化等方式,致力培养土木工程本科生能够适应目前新形势需要,成为社会欢迎、企业急需、适应国际的优秀工程技术人才。经3年的课堂教学实践证明,该教学方式有助于调动学生积极性及增强其社会适应性,不失为新形势下土木工程专业英语教学的一种新模式。     

对工程制图课程教学与学习的思考

本文分析了工程制图课程的教学状况,指出课程的重要性,提出教学经验和考核方法、提高学生的学习积极性等方面的一些思考。