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王兴宇 《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(2):39-42
中国剪纸动画的发展离不开传统文化元素的滋养,传统文化元素为中国剪纸动画的诞生提供了坚实的物质基础。中国剪纸动画继承了传统文化元素,且不断创新,日益走向成熟。计算机数字技术从介质形态、空间表现形态和美学效果形态上为传统文化元素在剪纸动画中的应用带来了质的转型。但计算机数字技术在增强剪纸动画表现能力的同时,也带来了剪纸动画艺术类型民趣民俗日渐消弭等副作用。 相似文献
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[磁性剪纸]郑师傅是一名剪纸爱好者,他的剪纸栩栩如生。可是,由于现在一般家庭为了避免玻璃或门窗在粘贴剪纸时被胶水等弄花,所以很多人只能舍弃。这在一定程度上使郑师傅的生意难有起色。一次偶然的机会,郑师傅发现了磁性剪纸这一专利产品。经过缜密的市场调查和紧张的筹备,去年末,郑师傅将磁性剪纸摆在了铺面的显眼位置。 相似文献
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[磁性剪纸]
郑师傅是一名剪纸爱好者,他的剪纸栩栩如生。可是,由于现在一般家庭为了避免玻璃或门窗在粘贴剪纸时被胶水等弄花,所以很多人只能舍弃。这在一定程度上使郑师傅的生意难有起色。一次偶然的机会,郑师傅发现了磁性剪纸这一专利产品。经过缜密的市场调查和紧张的筹备,去年末,郑师傅将磁性剪纸摆在了铺面的显眼位置。[第一段] 相似文献
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王婧 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z5)
正在我记忆的长河中,我的爱好有很多。画画、跳舞、读书、涂剪纸,等等。它们像碧蓝大海里的一朵朵浪花、鲜艳花朵中的一片片花瓣、金色沙滩上的一只只贝壳,五彩缤纷,千姿百态。但是,我最爱的还是涂剪纸。打我记事起,受爷爷的熏陶,就喜欢上剪纸了。爷爷是个爱剪纸的人,他收藏的剪纸可多了。什么花鸟鱼虫、京剧脸谱、十二生肖之类的,他都有。这些剪纸形态万千、色彩明丽,别有一番特色。爷爷送了我两沓还没有染色的京剧脸谱剪纸。我把它们颠过来倒过去地看,不知拿什么染。忽然,我看见了我的水粉 相似文献
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索峰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(6):13-15
阜阳剪纸具有深厚的历史底蕴和优秀的文化内涵,发挥着实用性、艺术性等生活综合化功能。本文通过对阜阳剪纸的历时性观照,分析其地理文化、审美观念等内在结构,结合当下的阜阳剪纸发展状况,认为剪纸艺人队伍、审美趣味、地域风格发生了流变,剪纸品类更加多样、主题更加丰富、商业因素更强,同时也提出了一些建议,藉以助推阜阳剪纸艺术的传承与发展。 相似文献
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王欣 《河北北方学院学报(社会科学版)》2009,25(6):77-78,84
河北蔚县民间剪纸,俗称"蔚县窗花",因主要用于窗户的装饰而得名,所以有人说它是"窗纸上的艺术"。蔚县剪纸是中国唯一的以阴刻为主、重彩点染的民间剪纸艺术,具有题材广泛,意寓深刻,生活气息浓郁等特点。其饱满的画面、欢活的美感、浓艳的韵味是彩色剪纸的典型代表。 相似文献
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论西海固民间剪纸的表现手法 总被引:1,自引:0,他引:1
虎西山 《宁夏师范学院学报》2009,30(2):68-71
西海固民间剪纸的表现手法相对来说比较单纯。虽然“谐音”、“象征”、“寓意”等作为一种表现手法,在西海固民间剪纸中不同程度占有一定的地位,不过总体上则是以“夸张”为主,占居主导地位。西海固民间剪纸具有“原生态”的特征。 相似文献
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一、复习导入,再现姥姥高超的剪纸技艺师:上节课,我们初读了课文《姥姥的剪纸》,重点感受了姥姥高超的剪纸技艺及其原因,并用这样的句式(出示:姥姥的剪纸,剪出了。)进行了概括,我们再来回顾一下。(生说,略)二、想画面抓细节,感受姥姥剪纸的情深意长1.整体感受姥姥剪纸饱含的情意。师:透过姥姥栩栩如生的剪纸,你还能感受到什么?生:我还能感受到姥姥对 相似文献
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剪纸艺术是丰富而珍贵的民间艺术资源.陕北剪纸在内容上运用了大量的比喻和象征手法,许多传统剪纸中的吉祥图案都有其特指的含意.本文通过对陕北剪纸制作过程及语言程式的介绍,概括出陕北剪纸艳丽的色彩及粗狂淳朴、夸张造型的艺术特色,并对陕北剪纸艺术的装饰特点进行了总结. 相似文献
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剪纸艺术蕴含丰富的中华历史文化,美术教师可以在课堂上引导学生鉴赏优秀的剪纸作品,通过布置多元化的剪纸作业、开展灵活多样化的美术课堂活动、在美术教学中拓展剪纸艺术知识等,把剪纸艺术融入初中美术教学活动,增强学生对中华民族优秀传统文化的认同感,开拓学生思维,促进智力发展,拓宽学生眼界,从而提升艺术素养。 相似文献
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剪纸艺术是我国一种古老的民间美术形式,它起源于汉,盛行于唐。植根于民族文化土壤之中。小学剪纸教学如何体现美术教育民族特点的原则,充分发扬我国民族民间优秀的艺术传统,培养儿童健康的审美情趣和提高审美素质呢? 一、从剪纸的形式认识朴实的审美观 剪纸的形式有对称和不对称剪纸。对称剪纸是用对折剪的方法剪成,纹样成双成对,也有纹样多次重复排列的。如义务教育小学美术课本第八册中,集中编排了剪纸教材,其中《花篮的花儿香》、《青蛙叫g)R呗》、《穿裙子的女孩》等许多课都是采用对称剪纸的方法。课堂上,教师需要做好演… 相似文献
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《小学生导刊(中年级)》2007,(Z2)
赵晓珍,湖南省邵东县团山镇中心小学高级教师,擅长剪纸,把"用心观察、勤于动手"的理念带进课堂。曾辅导学生获市二等奖、县一等奖;主编两本《剪纸》校本教材,多次应邀到其他学校上剪纸观摹课,接受电视台的专题采访。曾获邵东县语文赛课比武二等奖;指导学生在《小学生导刊》等报刊上发表多篇文章。 相似文献
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贾会珍 《北京教育(高教版)》2014,(10)
剪纸艺术是中国传统的民间工艺之一。剪纸起源于古人祭祖祈神的活动,经过两千多年的发展,剪纸已经融入了历史、美学和民俗文化,有着深厚的内涵,成为传统文化的一个组成部分,质朴、生动、有趣的艺术造型,有着独特的艺术魅力。逢年过节或新婚喜庆,人们把美丽鲜艳的剪纸贴在墙上、玻璃窗上、门上、灯笼上,节日的喜庆气氛便被渲染得非常浓郁。 相似文献
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杨红亮 《新语文学习(小学作文)》2006,(10)
剪纸,是我国最流行的民间艺术之一,它又称剪花、刻纸、窗花,使用的工具一般是剪刀和刻刀。早在汉唐时代,就有民间妇女用金银箔和彩帛剪成精美的图案贴在鬓角作为一种装饰。剪纸艺术真正繁盛是在清朝,那时人们常在节日到来时,把有颜色的纸剪成各种花草、动物或人物,贴在窗户上(叫“窗花”)、门楣上(叫“门签”)作为装饰,也有作为礼品装饰或刺绣花样之用的。剪纸作为一种民俗,具有广泛的群众基础,人们乐意用剪纸来营造生活气氛,而且花样年年翻新。剪纸的种类很多,有黑白剪纸、套色剪纸、分色剪纸、刻金彩衬等。剪纸的内容也很丰富,有花鸟虫鱼… 相似文献
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学校各部门的通力合作,是剪纸项目顺利开展的保障
学校成立了“一校一品”剪纸项目领导小组,由校级领导分管此工作,将剪纸纳入学校年度计划,并制定“一校一品”剪纸项目实施管理办法,明确了各部门职责,建立了考核评价制度,从制度上对剪纸项目的实施进行了规范。 相似文献
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夏飞 《语数外学习(初中版)》2009,(4):4-5
在民间的快乐总是不期而至。谁料到在和林格尔草原上收集到的数千幅剪纸里.会撞上一位剪花娘子极其神奇、叫我眼睛一亮的作品。她的剪纸粗犷、简朴,具有草原气息,特别是那种强烈的生命感及其快乐的天性一下子’便把我征服。她的剪纸很少故事性的内容,只在一些风俗剪纸中赋予某种寄寓:其余全是牛马羊鸡狗兔鸟鱼花树蔬果以及农家生产生活等身边最寻常的事物。 相似文献