对资本主义市场形成特征的认识

资本主义世界市场的形成贯穿于整个近代资本主义发展史。1500年前后的地理大发现打破了世界各地的封闭隔绝状态。从此，随着资本主义的发展和扩张，世界各地区、各国之间的经济关系逐步加强，到20世纪初，全球性统一的资本主义世界市场终于形成。历史学习中我们该如何认识资本主义世界市     

“游弋”在世界近现代史长河中的市场

市场是商品交换的场所,是商品交换关系的总和,是社会化大生产的一种调节手段。在世界近现代历史中,市场影响深远,贯穿于资本主义发展的始终。资本主义发展史,从一定意义上可以说是市场发展史,既反映了某国资本主义的发展,又揭示了国际关系的错综复杂。市场是资本主义产生、发展     

怎样讲好“资本主义世界体系”

＂资本主义世界体系＂是高中历史教学的重要内容之一,也是高中学生学习世界资本主义发展史的重点、难点和关键点。本文作者结合自己的教学实践经验,就如何增强教学效果和提高教学教育质量等问题,进行了层层剖析,以期对中学历史教学有所补益。     

唯物史观视域下的资本主义发展史教学

资本主义发展史,是中学世界史教学中的重要内容,但现行中学历史教材对这一内容介绍得不够完整,线索不够清晰,尤其对当代资本主义发展的现状和评价,以及资本主义发展的规律和趋势没有论及。本文以唯物史观为指导,用唯物史观视角分析和评价各阶段资本主义发展的过程和影响,揭示它最后的发展趋势,帮助学生认识资本主义发展的本质,形成正确的价值判断。     

世界近现代史总复习应注重规律与认识

世界近现代史总复习应注重规律与认识●晓悦一、世界资本主义发展史的规律与认识１．世界近代资本主义发展基本线索：世界近代史是资本主义产生、确立、发展和基本成型时期的历史。从资本主义产生到１９世纪初为第一阶段，以反封建作为核心，属资本主义的童年期。１９世纪...     

资本主义制度建立的一般过程及其启示

世界资本主义发展史是中学历史教学中的重中之重。资本主义从兴起,发展到占据世界主导地位。离不开资产阶级较为彻底的制度建立。本文笔者就资本主义制度的建立及其启示谈一些看法。     

重新认识现代资本主义——《战后资本主义世界经济状况》的教学体会

对帝国主义的认识问题,在学术界议论很多,由于传统观念的束缚,中学历史课对这一问题的教学带来很多困难。学生面对现实,向教师提出现代资本主义社会的种种问题,同历史、政治课上讲的问题,不相一致,矛盾重重,教师不能自园其说。今年高中世界史编入《战后资本主义经济状况》一节,教师在教学中必须把资本主义社会,在发展各个阶段中的社会历史问题,前后有机地联系起来,实事求是地认识,在这基础上才能真正认识战后现代资本主义社会。现在谈谈我在教学中的一些体会:     

再谈资本主义世界市场

资本主义发展史，在一定意义上讲就是市场发展史。资本主义世界市场建立在经济发展的基础上，又反过来促进资本主义经济的发展。资本主义市场的形成与发展造成资本主义国家间错综复杂的关系，又给殖民地半殖民地国家的政治、经济、思想文化带来深远的影响。     

简述西方劳资关系的发展

劳资关系发展的历史实际上就是资本主义生产关系发展史的一个缩影,资本主义发展的不同阶段,劳资关系也呈现出不同的表现形式,但资产主义劳资关系发展史基本上是资本对劳动剥削的历史。而马克思劳资关系理论的出现,对资本主义世界劳资关系产生重大影响,使劳方地位得以逐步改善。随着科学技术的发展,当今资本主义国家劳资关系又呈现出许多新的特点。     

高中第四册第五单元教学设想

一、单元教学目的 1.了解中国古典小说的一般常识;2.通过学习《林黛玉进贾府》、《林教头风雪山神庙》,培养学生鉴赏文学名著的能力;3.掌握人物描写的多种手段;4.对学生进行社会发展史教育,认识社会主义必然代替资本主义的历史趋势,懂得惩恶扬善的积极意义;5.学习写作文学评论。6.初步培养审美能力。     

高考如何考查美国史

世界近代现代史的核心内容是资本主义发展史,资本主义发展史的典型代表是美国历史,所以每年高考都会考到美国史,所谓"无考不‘美',无‘美'不考"。如2008年高考四川延考区文综卷、江苏历史卷、宁夏文综卷、广东历史卷、全国文综卷一出现的美国史相关知识考题较     

如何讲授《马克思主义政治经济学原理》第五章

马克思主义政治经济学原理第五章》国家垄断资本主义＂,着重对有关国家垄断资本主义的基本问题和基本理论作了分析和阐述。在政治经济学的教学中,讲授好国家垄断资本主义问题,不仅对于从理论、现实和历史的结合上科学地认识资本主义生产方式发展的规律性及其历史趋势,而且对于运用马克思主义的基本原理,正确地分析当代资本主义发展中出现的新现象和新特征,科学地回答出现的新问题,都是至关重要的。一、本章的中心问题和基本思路　　本章的中心问题是阐明资本主义制度发展的阶段性以及当代资本主义发展到一个新的阶段———国家垄断…     

浅析毛泽东对资本主义的认识

如何认识和对待资本主义是关系到革命和建设成败的重大问题之一,毛泽东对资本主义的认识经历了否定—肯定—否定的历史演变过程。他对资本主义的正确认识有着理论、历史、现实和策略方面的原因,而他晚年对资本主义的全盘否定既有主观因素又有客观原因毛泽东对资本主义的认识对我们在新世纪正确认识和处理社会主义和资本主义的关系有着借鉴意义。     

第二次工业革命的成就

1870-1914年是资本主义发展史,也是世界史上的一个转折点。关于这一时期的经济发展,通常称之为第二次工业革命,更经常的是,从另一个角度称之为自由资本主义向帝国主义过渡。实际上,与其相关的一些基本问题似乎尚未得到全面说明,本文着重讨论这一时期工业资本主义世界市场体系的建立与现代生产力发展体制的形成问题。     

《资本主义列强在全球的扩张和争夺》教案

教学目的一、通过教学使学生掌握以下基础知识:资本主义列强加紧全球扩张的原因和条件;俄、英的侵略扩张及特点;法、美的侵略扩张;资本主义世界体系的初步建立;克里米亚战争的原因和主要后果.二、通过教学使学生认识:1.通过对资本主义列强全球扩张原因的分析,使学生认识:资本主义世界体系的建立,是资本主义生产方式的内在要求,是近代世界历史发展的趋势.     

“政党制度”的教学实录

[教学目标]通过本框题的教学,帮助学生了解政党制度的含义和基本类型,以及资本主义政党制度的不同形式,了解两党制、多党制的历史进步性,认识资本主义政党制度的实质和作用。犤教学重点犦资本主义政党制度的作用。     

历史的浓缩:251638

你相信吗?一部世界近现代史可以用六个阿拉伯数字概括。首先请记住251638,然后再理解每个数字包含的内容。 “2”指两种不同社会制度的发展史,即资本主义的发展史(包括资本主义制度的确立、自由资本主义阶段、自由资本主义向帝国主义过渡时期和帝国主义阶段的历史)和社会主义制度的发展史(指社会主义制度的产生、发展和曲折,包括从空想社会主义到科学共产主义革命的胜利,从苏联社会主义的建成到强大的社会主义阵营的出现,从华沙条约组织的诞生到东欧剧变和苏联解体)。     

几幅民族资本主义曲线图的分歧与错误探析

中国民族资本主义的曲折发展史既是必修二《经济发展历程》的重点内容,又与政治文明、文化成就中的许多重大历史事件相关联．是高考命题的长效热点．在高中历史教学中占有重要的地位。在教学和考试命题时．运用图示法来呈现民族资本主义的发展变化是一种常见的手法．这种手法直观形象。易于让学生把握民族资本主义在不同时期的发展情况．但由于教材对这部分知识的叙述不够详实,     

吸取精神养料,借鉴文明成果──试谈中学历史教学中资本主义精神文明内容的教学

历史教学实施素质教育，在教学内容上应向学生提供多方面有利于学生素质提高的素材。以资本主义发展史为主要内容的高中历史教学，重视吸取和借鉴资本主义的某些精神文明成果，是提高学生素质的有效途径之一。资本主义精神文明，主要是指在资本主义经济和社会发展过程中形成的精神成果。它包括资本主义的思想意识、民族精神、制度文化等意识形态领域的内容。资本主义的精神文明成果，体现了资产阶级的世界观、价值观，具有鲜明的阶级性，其中不乏反动性、虚伪性和腐朽性。但同时，资本主义作为人类文明史上的一个重要社会阶段，一个还在发展…     

试论现阶段资本主义的历史地位

列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》的论著中提出了有关帝国主义即垄断资本主义的历史地位问题,指出帝国主义是资本主义的最高阶段,帝国主义是垂死的资本主义。几十年来资本主义的发展变化事实。表明简单地根据列宁的观点巳不能正确地认识资本主义和资本主义的历史地位。为此,有必要对资本主义的历史地位作进一步的研究。