社会化环境以及在京出生成长的维吾尔子女之文化断层问题

社会化是个体出生时始于的过程,并持续于其死的一种学习与教化的过程。个体在其礼会化过程中学习与内化其生活的社会之社会行为、价值观念及文化。在京出生成长的维吾尔族知识分子后代在较为特殊的语言、文化环境中完成其社会化并形成与其父母有较大差异的民族认同与价值观念。在此过程中已出现并在持续的文化断层问题,在民族及文化认同方面使他们变得更为困惑。     

在体育教学中培养小学生的社会适应能力

社会适应是指个人或群体调整自己的行为使其适应所处社会环境的过程。社会适应是一个个体社会化的过程。社会适应不是一个空泛、抽象的概念。一个自然人要成为一个社会人，必须适应自己生活于其中的社会的变化，在与他人的交往与互动中逐渐形成自我观念，协调人际关系；要学习和体验社会角色；学会承受各种挫折，在个体社会化进程中面对各种冲突并学会适应、合作与竞争；要学习各种规则和价值观。     

建立良好亲子关系促进儿童社会化发展

社会化是个体学习其所属的社会中人们必须掌握的文化知识,行为习惯和价值体系,成为合格的社会成员的过程。个体的社会化发展是从家庭开始的,家庭中的亲子关系对儿童社会化发展的影响具有举足轻重的作用。良好的亲子关系有助于父母将适合儿童接受的社会信仰,价值观念等社会     

大学生社会化内容浅析

社会化是每个人的归宿,大学生同样要完成社会化的目标.总体来说,大学生社会化内容分三个部分:内化社会文化;促进个性发展;形成社会角色.从具体方面来说,大学生必须实现六个方面的社会化:政治社会化、道德社会化、性别社会化、价值观念社会化、知识能力社会化和职业意识社会化.只有完成了这六个方面的社会化,大学生才能成功迈入职业社会.     

当代中国家庭变迁对儿童社会化的影响

社会化是使人们获得个性并学习其所在社会的生活方式的社会相互作用过程。社会化是使个人了解规范、价值标准、语言、技能、信仰，以及其他在社会生活中不可缺少的进行思考和行动的模式。社会化过程中包含着多种不同的影响，他们在个人的一生中始终在起作用。这些影响中，最重要的是社会化因素，     

信息时代的青少年社会化研究

正社会学认为,所谓青少年的社会化,是指青少年从生物人成长为社会人,并逐步适应社会生活的过程。社会化的执行者(施化者)和接受者(受化者)是社会化过程的两个基本要素。现实的青少年社会化经由社会教化机构(包括学校、家庭、同辈群体、社会团体、大众媒体等)对青少年进行教化,并通过内化,使其完成从生物人向社会人的转变。其主要特征是施化者的真实性和确定性,个体实际地参与社会生活,与实实在在的客观现实互动。     

自考生价值观念社会化的现状调查分析

<正>价值观的形成不是一蹴而就的,它需要通过社会化过程得以实现。人在社会化过程中学习掌握基本的行为方式和价值观念。就自考生而言,价值观的形成是一个复杂的过程:可以是有意的,也可以是无意的;可以是正式的,也可以是非正式的;可以是直接的,也可以是间接的。在现实中,课题组发现自考生价值观念社会化存在诸多问题。课题组具体从自考生价值观念社会化的学习价值观、择业价值观、恋爱价值观、消费价值观、道德观等五个方面分别进行调研。     

浅议大学校园文化实践育人

第一,实践育人是人的社会化过程中的重要环节。根据人的社会化理论,每一个在本来意识上具有生物特性的人要进入社会生活,必须通过教育及其他途径,习得社会生活的知识和经验,以逐步养成参与社会生活的基本素质;另一方面,从社会的角度看,要使有序的社会得以维护并不断发展,也需要通过教育及其他途径将人的知识、道德、行为等纳入规范的社会生活体系。因此,一     

网络环境与青年社会化之我见

日常生活中,人们常把“社会化”理解为将某一事物推向社会,从而使其具有广泛的社会意义,如“后勤服务社会化”。然而在社会学中,社会化却是个专门的术语,是指人接受社会文化、成为“社会人”的过程。社会化是个人形成社会属性、适应社会生活     

论人的社会化与终身学习

论人的社会化与终身学习○季晓军一、人的社会化与终身学习的联系从社会学的角度说，人的社会化是社会对一个人经过教育、锻炼，使其学习和掌握能适应社会的技能、知识、规范等，取得社会生活的条件和资格，达到社会认可的标准，履行一定角色和取得社会地位的过程。按照“...     

家庭功能缺失与农村“留守儿童”早期社会化探讨

家庭是儿童早期社会化最重要的场所,父母是孩子社会化最重要的指导者。然而父母与子女分隔两地的状况使得留守儿童在学习、生活、人际交往等方面面临一定的困境,对儿童的价值观念、社会规范和社会角色的形成产生一定的影响。为了使留守儿童更好地实现个人社会化,社会要给予更多的关爱,家长应强化家庭教育意识,学校应充分发挥教育优势,社区要作好辅助工作。     

浅析教育在社会化中的作用

社会化是个体在与群体、个体互动中发展变化的过程，是依赖社会的帮助和个体主观能动学习，适应社会生活并被社会所接纳、成为社会成员以使个体从自然人转化为社会人的过程。社会化的基本途径是社会教化和个体内化。因此，教育是实现社会化的有效途径之一。正如康德所说：“人。只有经过教育才能成为人”。从社会化的内容看，无论是教导基本生活技能、教导社会规范或是培养社会角色，都是教育努力的结果。所以说，社会化是教育极为重要的功能之一。     

小学生“过度社会化”的教育社会学探析

社会化是指个体在社会影响下,通过学习而获得社会知识和社会经验,形成一定社会所认可的行为模式,成为社会成员的过程。个体的社会化始终贯穿于人的一生,小学生处于社会化预期阶段,这一阶段小学生社会化是否适切,将影响其身心健康发展以及将来能否成为一名合格标准的社会人。＂过度社会化＂现象在小学生身上主要表现为：过度地学习掌握各种知识;模仿成年人为人处事、语言行为过于成人化;思维模式上过于成熟,完全去儿童化;生活交际上过于功利化;衣着打扮、消费观念追求时髦时尚。为防止小学生＂过度社会化＂的不良发展,社会、学校、家庭应正确引导小学生,树立正确的主流价值观,使小学生社会化朝着合理方向发展。     

学习化社会与人的社会化

学习化社会的构建是为了更好地促进人的社会化,学习化社会的内容是围绕人的初级社会化、次级社会化和继续社会化三个阶段展开,人的社会化的主要机制是学习化家庭、学习组织、学习化社区、学习化同伴群体和学习化大众传播媒介。     

从人的社会化过程把握德育契机

“社会化”是现代社会学中经常使用的概念 ,一般指个人通过学习 ,使自己在社会生活中能够担当起一定的角色 ,并按照自己所处的位置、角色的规范要求来行事 ,不同的社会角色有不同的行为规范和不同的权利义务。简单地讲 ,社会化就是指一个人怎样从自然人转化形成为社会人的过程。我国著名社会学家费孝通提出 :社会化是“个人学习知识、技能和规范 ,取得社会生活的资格 ,发展自己的社会性的过程。”而人的一生最重要的学习阶段是青少年时期 ,因此人的社会化过程的重点应该是对青少年的教育或教化的过程。社会化的基本理论告诉我们 ,一个人的学…     

论自学考试与人的社会化

社会化是人们社会牛话中普遍存在的过程和现象,也是社会文化继承、传播和社会教育中的重要领域及问题。它的基本内涵是指人从一个牛物人到自然人．再成长为一个社会人的过程,亦或说是人对社会不断适J上、改造及再适应、再改造的过程。f－t会化可培养：①人的基本生活技能;二教导人们掌握一定的社会规范;j指点人的生活目标;④培养一定的社会角色;⑤促进个性的形成和发展。社会化对任何个体而言,都是一个持续终生的过程,它是通过不同类型的社会化来完成的。自学考试具有一定的社会化功能,是人获取知识和技能的均效途径之一,在人的…     

试论人的社会化与社会现代化

在推进社会现代化的过程中，要通过人的基本社会化、继续社会化和一部分人的再社会化，实现人的现代化，再以人的现代化去推进社会的现代化，建设富强、民主、明的社会。     

论高校体育与大学生的社会化

现代教育理论认为：现代教育的目标就是把自然人培养为社会人．教育是实现人的社会化的基本途径。高等院校是大学生社会化的重要场所。高校体育作为高等教育的重要组成部分．是有组织、有计划、有目的地促进大学生全面发展,增强大学生身体素质．传授锻炼身体的知识技能、技术、促进大学生身体健康．培养道德和意志品质,有效模拟社会角色的教育过程．在引导大学生掌握生活技能、学习社会文化、培养社会角色、促进个性形成和人格健全等方面起着重要作用。因此．高校体育在大学生社会化的过程中起着最基础、最关键的作用,也必然对大学生的社会化进程产生重要的潜移默化的影响。     

论人际交往在个体社会化过程中的作用

人际交往是个体社会化必不可少的条件,是人最基本的社会需求之一.通过交往,个体可以内化社会规范,学习社会角色,形成完整个性,从而成为一个社会化的人.     

高职学生社会化教育刍议

社会化是每一个社会成员成长的必然归宿.所谓大学生的社会化教育就是针对大学生社会化的类型和阶段而有意识地施加影响,从而为他们顺利适应社会和主动赢得发展提供强有利的素质支撑.具体来讲,高职学生需要掌握生活技能和劳动技能,学习和遵从社会的规范,形成正确的价值观念.高职学生的社会化依赖于大学的教育功能.