我眼中的澳大利亚中学数学教育

文 [1 ]中 ,笔者记录了若干澳大利亚中学课堂数学活动的案例 ,从中我们可以领悟到澳大利亚中学数学教育教学理念和实践行为的一些侧面 ,感受到西方教育理念对我国高中数学课程改革的影响 .本着“他山之石 ,可以攻玉”的思想 ,更有效地促进我们对《高中数学课程标准》的理解和实践 ,下面笔者就中学数学教育的基本理念、倡导的教学方式与学习方式、教材的作用和特点、教科研活动等方面谈一谈自己对澳大利亚中学数学教育的认识和思考 .因认识范围的局限性及能力所限 ,文中所谈未及全面或有失偏颇之处 ,敬请专家学者批评指正 .1　关于基本理念在…     

留学生眼中的挪威教育风格

读过村上春树《挪威的森林》的朋友们,都向往走进挪威的森林踩上厚厚的、金黄色的树叶。大学毕业后,我有幸在这如诗如画的地方度过了两年美好的留学生活,体味了纯朴的民俗民风以及与众不同的北欧学院风格.     

我看到的澳大利亚教育

我来澳大利亚读书也算有段时间了,但朋友陈诚问起我澳大利亚的教育情况时,我居然很茫然,身在其中居然对它不了解。所以我请教了我的老师Mike和Asher,他们都是“土生土长”的澳大利亚教师。     

澳大利亚成全球第三大留学目的地

据《澳大利亚时报》报道,2006年到澳大利亚留学的外国学生有17万人,亚洲学生占75%,其中中国内地学生最多,有7万人。澳大利亚成为继美国和英国之后全球排名第三的留学目的地。美英两国分别有56.5万个和23.5万个外国学生。从事调查研究的 IDP 教     

感受澳大利亚的教育

一、教育思想和观念澳大利亚的教育观念是,教育不局限于学校的学习,而是涵盖了人从出生到老年,所有生活中的点点滴滴。国家推行新的政策,需要教育民众接受新观念;青年结婚生子,要适应生活的改变,需要被教育;壮年立业,要了解社会脉     

我在澳大利亚考大学

今年春节前,我回到上海过澳洲的“暑假”。此前,我经历了一次正儿八经的澳洲“高考”,不过这次高考和国内的高考有很大区别。回上海前几天,我已收到悉尼大学商学院的录取通知书。     

留澳陪读更方便了——澳大利亚新推出“学生监护人签证”

北京的张先生是记者的一位朋友，他的儿子正在读初中，他打算将儿子送到澳大利亚去读高中。由于不满18岁，他的儿子要在澳读书的话，需要一位监护人。张先生的爱人本打算干脆放弃工作去澳大利亚陪读算了，但从澳驻华使馆了解到的情况是她只能拿到一个旅游签证，最多在澳待一年；签证到期后，还要回到中国重新申请签证。这样一来，怎么想都不划算了。     

澳大利亚自闭症学生的教育支持研究

近年来,澳大利亚自闭症患病者数量增加,学龄期的自闭症人数增加.澳大利亚高度重视自闭症学生教育的发展,将其列入国家计划.为了保障自闭症学生平等地享有受教育的权利,澳大利亚不断完善教育政策和法规,在学校层面开展一系列创造性的教育实践.多元的教育安置形式、灵活的教育资助模式、适宜的学习环境、丰富的课程资源以及系统的教学方法,极大地改善了自闭症学生的教育资源,促进了教育公平.但与此同时,澳大利亚自闭症学生的教育支持也面临着政府财政压力大、社会资金参与度低以及边远地区特殊教师资源短缺等挑战.     

我眼中的澳大利亚教育

有幸随福建省“百千万人才工程”人选赴国外学习考察,感受颇多。提笔抒怀,脑海中闪烁记忆的光晕不仅是浪漫而现代的文明国度,不仅是澳洲的丰厚风土人情,挥不去的是无言的感动,感受更多的是澳大利亚整体国民素质的提升,深受启发的是澳大利亚的教育。回国的一段日子,我常常在思索着这么一个问题:教育多么需要走向人本!多么需要建构一个和谐开放的优质的育人环境。【情境再现1】墨尔本市郊的一所小学,每周五上午的第一节课都作为校际集会。每次集会都有一个值周班在主席台上监督会场,升旗仪式简短而隆重。国旗升起,全体师生肃立,右手抚胸,双目…     

我们的课题研究眼中有学生吗

以学校为舞台的群众性课题研究活动,因为具有独特的价值和魅力而悄然崛起、方兴未艾.在经历了几轮课题研究之后,总觉得课题研究似乎还缺少点什么.到底缺少什么呢?当我们这样反复思考的时候,一个话题渐渐从我们的视野中凸现出来,这就是:我们的课题研究,眼中有学生吗?     

留学札记——澳大利亚教育杂谈

在过去二十年间,我有幸多次去澳大利亚一些大学（包括一个专科技术学院）学习、工作、和研究讲学,在澳期间也访问过一所普通中学,因此对澳大利亚的教育情况有较为切身的了解和体会,现将一些自己的见闻和心得写下来与大家分享。     

澳大利亚赏识教育五步曲

围绕澳大利亚赏识教育这一主题,主要分析澳大利亚对学生实势识教育的五个途径：多元化的选课制度、立交桥式的成才渠道、人性化的教师课堂教学、学校及社会教育的激励机制以及教育部门的奖励措施。通过大量涉及澳大利亚教育体制和教师教学的介绍展现澳大利亚学校教育的一些特色,旨在为我国教育工作者和家长提供参考与借鉴。     

澳大利亚教育信息两则

学生成绩差距背后的原因 近日,澳大利亚教育研究委员会发布一份最新分析报告——《学校比较：有与没有》（Schoolcomparison：The haves and the have nots）。2013年12月OECD公布的PISA2012测评结果报告传递的一个重要信息就是,高绩效国家通常将资源更公平地在社会经济优越与处境不利学校之间进行分配。该报告通过对澳大利亚参与“国际阅读素养研究”（PIRLS）以及“国际数学与科学趋势研究”（TIMSS）的成绩数据进行分析,旨在证明澳大利亚是否符合高绩效国家的一般趋势。     

澳大利亚教育研究理事会：澳大利亚在国际教育中扮演重要角色但挑战依旧

澳大利亚教育研究理事会网站公布的研究简报显示．澳大利亚在国际高等教育留学生市场中扮演着重要角色，但仍面临挑战。