坚持以实践教育为特色的办学之路

正李寨中学是一所山区乡办初中,创建于1970年,现有346名学生,45名教职工。自20世纪80年代以来,我们始终坚持学校为当地经济建设发展服务。坚持以实践教育为特色的办学之路。1984年5月2日,团中央在山西省晋城市召开全国部分省市农村中学调研观摩会议。时任团中央书记处候补书记的李克强同志在蒙蒙细雨中,踏着泥泞的山路,带领与会代表观摩了李寨中学的特色课外活动。那天,在第一任校长陈有因同志的陪同下李克强同志观看了学校课外兴     

泽州县李寨中学：综合实践活动有特色

泽州县李寨中学是所农村中学,该校开展综合实践教育活动已有20多年,在实践中积累了丰富的经验,形成了一定的模式。一、课程资源的开发学校有效地整合各种课程资源,充分挖掘资源的隐性价值和课程价值。1.发挥地域优势,开发课程资源。李寨地处太行山区,植被茂盛,物种繁多,水利、矿产资源丰富,同时还是革命老区,著名的“土岭事变”就发生在这里。10多个地区和民族的人们一起生活,形成了不同的生活习俗。所有这些都为李寨中学开展综合实践活动提供了广阔的空间。2.立足学校特色,开发学校资源。如研究校园内生物种类及其特性,了解学校历史、名师…     

中学实践教育活动座谈会在太原召开

6月25日上午,中学实践教育活动座谈会在太原召开,会议重点贯彻落实李克强总理给泽州县李寨中学全体师生的回信精神,总结梳理中学“实践教育活动”开展30年来取得的经验成果,     

李克强复信泽州县李寨中学 肯定“实践教育活动” 鼓励探索办学新路

李寨中学全体师生：很高兴收到你们的来信。字里行间,三十年前到李寨中学时的场景历历在目,很是亲切!办学兴教,立德树人,贵在坚守。得知多年来学校始终注重开展实践教育,坚持走文化知识学习与创新能力、实践精神培养并重的办学路子,培养了大批优秀毕业生,     

发展特色 积极探索双向育人模式

李寨中学早在上世纪80年代就以实践教育活动而闻名全国,随着教育改革的不断深入,学校教育紧跟时代步伐,不断改革创新。担任校长10年来,我带领全校师生全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕农村初中面向农业、面向农村、面向农民的办学宗旨,努力打造自己的办学特色。     

克强总理给山西省晋城市李寨中学师生的回信

正李寨中学全体师生:很高兴收到你们的来信。字里行间,三十年前到李寨中学时的场景历历在目,很是亲切!办学兴教,立德树人,贵在坚守。得知多年来学校始终注重开展实践教育,坚持走文化知识学习与创新能力、实践精神培养并重的办学路子,培养了大批优秀毕业生,让人感到由衷欣慰。教育是民生之基,更是强国之本。广育英才,励志报国,是实现中华民族伟大复兴的时代召     

改变山乡面貌的乡办初中——山西省泽州县李寨中学为“三农”服务的情况调查

李寨中学位于太行山上,是山西省晋城市泽州县的一所山区乡办初中。现有12个教学班,625名学生,48名教职工。改革开放以来,他们以陶行知“教育与农业携手”的思想为指导,紧紧围绕面向农村、面向农业、面向农民的办学宗旨,把培养学生一技之长同提高劳动者     

当前农村中学思想政治教育效益存在的问题及对策

当前农村中学思想政治教育效益问题是思想政治教育的重要问题之一。分析农村中学思想政治教育效益存在的问题,从注重农村中学教育者和受教育者人文关怀、不断进行农村中学思想政治教育方法的创新、使农村中学思想政治教育内容与受教育者的思想状况和心理特点相协调、不断地优化农村中学思想政治教育环境等几方面,提出解决问题的对策,以提高农村中学思想政治教育效益。     

农村中学教育信息化现状问卷调查报告

要研究农村中学教育信息化推进的策略,首先必须了解目前农村中学教育信息化的基本状况,并对农村中学教育信息化的现状做出正确的评估.为此,课题组根据研究目标,结合农村中学实际,从农村中学教育信息化的六个方面设计出一套调查问卷,先后调查了华蓥中学以及周边等10所农村中学,累计发出问卷708份,收回问卷638份,回收率为90.1%,圆满完成问卷调查.     

农村中学体育教育浅谈

农村中学体育教学是我国学校教育的重要组成部分,随着全国教育不断深入改革,体育教学课程也在不断变化,特别是农村中学中,体育教育的发展也受到了广泛的关注,而中学体育教育在整个教育中起着承前启后的作用。中学体育开展得好坏,将会对教育和体育事业有直接的影响。因此,提高全国农村人口的素质,发挥其巨大的潜能,已成为农村中学教育的一个主要目标。但在实际教学改革的过程中,农村中学的体育教学还存在诸多问题,很难体现出"学生主体、教师主导、学生为本、健康第一"这一指导思想。本文就对农村中学体育教育现状进行分析,然后采取相应的对策来提高农村中学体育教育的水平。     

论农村中学的教师组织文化建设

随着社会主义新农村建设的实施,农村中学在提高农村地区教育水平方面的作用日益增强.农村中学教育发展的一个决定因素是农村中学教师组织文化质量的提高.因此,分析和探索农村中学教师组织文化建设的措施,对于塑造新农村中学、提高农村中学的教育服务质量以及建设社会主义新农村文化具有重要的现实意义.     

农村中学对“农村教育硕士政策”执行状况及教育硕士需求情况调查分析

采用问卷调查形式在农村中学进行抽样调查,对"农村教育硕士政策"的了解、认识、贯彻执行以及农村中学对农村教育硕士毕业生的需求情况进行调查,了解到农村中学对"农村教育硕士政策"的了解和贯彻执行中存在的问题以及对农村教育硕士的需求情况,为农村教育硕士的招生及培养提供借鉴和参考。     

农村中学小班化教育背景下的班级管理

本文就农村中学面临生源不断减少,逐渐被"小班化"的问题,分析了小班化教育的优势特征,加强班级管理,探索适合农村中学发展的小班化教育方法方式,以提高农村中学的教育教学水准。     

农村中学创业教育资源的开发与利用

创业教育在我国起步较晚,农村中学创业教育尚处在探索阶段。农村中学创业教育资源丰富,合理开发教师资源、课程资源、物质资源、制度资源,是促进农村中学创业教育健康发展的有效途径。     

农村中学安全教育师资队伍建设的研究

安全教育是农村中学教育中的一项很重要的内容,然而我国的农村中学安全教育师资力量非常薄弱。为了切实提高农村中学安全教育质量,学校必须设法组建培养一支人数多、业务精、质量高的安全教育师资队伍。     

农村中学教育存在的问题及对策

当前我国农村中学教育仍存在许多问题有待于解决,为了促进农村中学教育进一步发展,以提高农村中学教育质量,必须从经费投入、师资力量、学生思想、课程教材等方面采取措施进行综合改革。     

农村中学信息化教育的瓶颈与突破

加快教育信息化进程在推进农村义务教育均衡发展、促进教育公平、提高教育质量中发挥着重要的作用,然而眼下在一些农村中学,信息化教育不能很好地适应新时期的教育任务,工作薄弱,效率低下。一、农村中学信息化教育应有之地位与功能农村中学信息化教育承担着服务教学理念和教学方法,带给农村学生最新鲜的知识信息和优秀的教育资源,促进教育公平发展,提升农村教育教学质量和管理     

农村中学思想政治教育中存在的问题及对策

<正>中学思想政治是中学德育的主要渠道,也是把中学生培养成社会主义建设者和接班人的重要途径。但是,目前我国农村中学思想政治教育还存在许多问题,没有对农村青少年的成长发挥应有的作用。因此,正确梳理农村思想政治教育中存在的问题,探究造成问题的各种原因,对于完善我国农村中学思想政治教育体系、提升农村思想政治教育工作实效具有重要意义。一、农村中学思想政治教育的重要性改革开放30多年来,我国的教育事业取得了可喜     

实现农村中学体育有效教学的对策研究

农村体育教育是素质教育和基础教育的重要分支,是强化学生体质、锻炼学生素质的重要方式。由于农村中学的体育教育在地域、经济等方面受到了一定的牵制,所以其发展的步伐相对缓慢。只有冲破当前农村中学体育教育的窘迫状态,才能实现农村中学体育教育的良性发展。     

当代农村中学德育问题探析

我国新世纪对农村中学思想政治教育工作目标非常明确,加强农村中学德育实效性有重要意义,现实中农村中学德育面临种种困境,因此要探索农村中学道德教育的新路径。