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我国教育历来重视问题教学。“不愤不启，不悱不发”，古人早已认识到问题对学习的价值，指出质疑是学习的源头。“师者，所以传道受业解惑也”，则从教师职责的角度明确规定了教师“解惑”的功能。从古文献中可以看到许多古代教学中间题讨论的记载。现代历史教学继承发扬了这一优秀传统，反对“满堂灌”，提倡提问式教学已成为当代课堂改革的特点之一。 相似文献
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2006年7月31日至8月2日，中国教育学会小学语教学研究会青年教师教学研究中心在贵州省安顺市举办语教学改革研讨会。会议研讨的主要议题是：在阅读教学中，如何准确体现工具性和人性的统一，在新课程理念引领下，如何继承和发扬我国语教育的优秀传统；阅读教学中，如保将有意义的接受学习和探究学习自然地结合起来。这些问题是教师在语课程改革实践中感到困惑的问题。我省小学语教学研究会选派陈曦、林锋、李静三位青年委员参加了这次盛会。他们在会上作了专题发言，并于会后分别对三个专题的讨论情况进行回顾和整理，现刊登出来与大家分享习得。由于篇幅所限，这里只刊登部分内容，希望对读有所启发。[编按] 相似文献
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一、更新教育观念 1、要进一步树立大语文教学观。教育要面向现代化、面向世界、面向未来。中学语文教学同样要坚持“三个面向”。这就要求我们语文教育工作者要全面贯彻教育方针,端正教育方向。结合语文学科自身的特点,跳出应付中考、高考的小圈子,把语文教学的重点,放在学生语文素质能力的培养上。 相似文献
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党福奎 《渭南师范学院学报》2001,16(5):83-84
中学教学改革必须立足于“三个面向”，坚持求是性、整体性、实践性和时代性原则，对教学内容、教学方法，教学手段进行改革，以培养高素质人才。 相似文献
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教研是教学的源泉，是教改的先导。是教育深化发展的内部机制。没有教研，教学无活力；没有深入高质的教研。教学不可能发生深刻的嬗变和飞跃。为实现教育的“三个面向”，推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，占领教育教学改革的“桥头堡”，必须加强和改进学校的教研活动。 相似文献
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教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，没有教研，教学无活力；没有深入高质的教研，教学不可能发生深刻的嬗变和飞跃。为实现教育的“三个面向”，推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，占领教育教学改革的“桥头堡”，必须加强和改进学校的教研活动。 相似文献
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梁辉 《呼伦贝尔学院学报》2002,10(1):77-78,76
邓小平早就提出“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的思想理论，这一教育思想也成为我国教育改革和发展的战略指导方针，适应当前形势的发展的需要，以“三个面向”为指导，有的放矢地进行“两课”教育教学改革，为面向新世纪培养更多的合格人才，谈谈个人的体会。 相似文献
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为了改变语文教学“少、慢、差、费”(吕叔湘语)的局面，近几年来，语文教学改革不断掀起波澜，好多地方在探索语文教学新模式，改革课堂教学，进行课题研究方面都取得了令人瞩目的成绩。湖北省宜昌地区的课内课外衔接语文教学，把课堂教学与课外学习结合起来，他们既让学生在课堂上扎扎实实地学好教材，又让学生在广阔的天地里学习语文。 相似文献
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2004年12月底,我主持的在中学语文教学专业委员会立项的"十五"课题"积累、审美、创新--高中语文教学改革实验"召开结题会.作为课题汇报的内容之一--我上了一节诗歌教学课,诗题为<哭亡女苏菲>(教材为自选,见文后附录).开会前一天,我上了第一课时:安排学生自读,并要求选择最使自己感动的诗节,以"答亲爱的父亲"为题写答诗.下面是结题会上的汇报课即第二课时--朗读并理解这首诗. 相似文献
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中学语文教学要不要淡化甚至废除语文知识的教学,在新中国语文教学相当长一段时间内,是个不需要讨论的问题,因为,在那一段时间内,我们不但非常重视,还形成了语文知识教学所谓“八字宪法”的表述,即“字”、“词”、“句”、“篇”、“语”（语法）、“修”（修辞）、“逻”（逻辑）、“文”（文学）。然而,在世纪之交的语文教学改革中,语文知识教学被逐渐’“淡化”“弱化”甚至处于“缺场”的状态。这种现象的产生既和我们过去不恰当地强调语文知识教学引起的反弹相关,又和我们在声讨传统语文教学的弊端时的归因不当相关,有必要引起我们的深切反思。 相似文献
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冶成梅 《中国教育研究与创新》2005,2(7):126-126
语文作为中小学教育的一门基础课、工具课．对学生素质的全面发展、提高起着极为重要的作用。在中学语文教学中．学生的阅读能力对语文成绩的影响很大．而如何提高中学生的阅读能力．以适应素质教育的要求．已是中学语文教师所面临的紧要问题。现就如何提高中学生的阅读能力淡淡自己的浅见： 相似文献
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“中学语文教学研究”是一门实践性很强的课程,要求在“新课标”的指导下,把握中学语文新教材体系及重难点。在本课程的教学中,应认真领会“新课标”精神,坚持课程学习与学员从事教学实践相结合,从而提高学员的语文教学水平。 相似文献
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宋仁寿 《蒙自师范高等专科学校学报》1999,15(1):82-85
为解决中师语文教学中教材容量大,课时少的矛盾,作者根据自己长期的教学实践经验,提出古诗文“组合”教学方法。文章在说明“什么是中师古诗文教学”的基础上,重点阐述了以同一作家的作品为纲进行组合,以某一体裁的作品为纲进行组合,以教育的功能为纲进行组合等具体“组合”教学方式。并强调了提高课堂教学效率,培养学习兴趣,提高听、说、读、写能力等教学目的以及教学设计要精,教学方法要活,教学手段要新的实施要求。 相似文献
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“康桥”，现在通译为“剑桥”。剑桥是英国东南部城市，位于剑河(即“康河”)之上，英国历史悠久的剑桥大学就在这里。剑桥大学创立于1209年，由数十个学院组成。中国现代文学史上著名的浪漫主义诗人，“新月派”代表徐志摩于1920年9月从美国到英国，先在伦敦大学政治经济学院攻读政治经 相似文献
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《厦门教育学院学报》2001,3(4):2-3
20 0 1年 8月 ,“全国优秀语文教师座谈会暨听力训练与测试研讨会”在厦门召开。与会专家、代表对厦门市听力训练与测试课题实验进行了专题研讨 ,厦门市听力训练与测试课题实验受到了与会专家的高度评价与肯定。与会专家还对改进听力训练与测试实验提出了意见。填补中学语文教学空白全国中语会副理事长兼秘书长陈金明认为 ,厦门市听力训练与测试课题实验是开拓性的课题实验 ,取得的成果是非常显著的。“听”对促进学生语文能力、语文综合素质的全面提高影响很大。在具体实验中应明确“听”的训练点 (听记、听辨、听解、听评 ) ;在具体落实听… 相似文献