开放式创新实验教学的研究与实践

从实现开放式实验教学的基本条件、开放式实验教学的原则、开放式实验教学的模式、开放实验教学的体会和开放实验教学的作用等方面介绍了开放式创新实验教学的研究与实践.     

开放式、研究性实验教学的实践与尝试

在机电类实验教学实践中,构建以增强学生动手实践能力和创新意识为目的,促进学生各项素质综合发展为目标的多层次、开放的实验知识体系框架,实现专业知识和专业技能的意义建构过程,逐步形成学科竞赛、科研创新与教学协同发展的开放式、研究性的实验教学模式。     

提高本科生研究型实验水平的措施

通过华中科技大学生命科学与技术学院研究型实验教学改革的过程,介绍了研究型大学创新实验教学体系的构建,探讨了集成式实验教学模式及开放式管理机制,总结了新的教学体系和教学模式对研究型创新人才培养的影响和产生的效果.     

构建开放式实验教学模式培养创新型人才

开放式实验教学模式能为培养学生的实践能力和创新能力提供开放、自主的学习环境。文章阐述了开放式实验教学的含义,并结合我校机械工程学科综合实验中心的建设实践,从实验教学体系和教学内容改革、实验教学和管理队伍建设、开放式实验教学管理制度建立、开放式管理平台构建等方面探讨了开放式实验教学模式的构建。     

机械设计基础实验教学探索

机械基础实验是机械类专业实践教学中的重要环节,根据机械基础实验教学中所存在的问题,在机械设计基础实验教学过程中,通过探索应用信息技术、TRIZ工具、开放项目、激励机制及创新大赛等手段,构建开放式实验教学环境,旨在强化学生各项能力的培养。     

医学机能学开放实验课程的探索

通过制定开放实验教学运行管理制度,充分利用实验教学资源和空间,明确开放实验教学内涵,合理调动现有师资力量,拓展实验教学时间,补充课时内不足,构建多元化开放式实践教学体系。实施这些训练手段,有力提高了医学本科生实验基本技能、创新思维能力和科学研究理念,强化了学生的自主学习能力,拓宽知识视野,培养医学本科学生创新工程意识。为高校新型、实用型人才的培养目标探索出可行的实验教学认知。     

实验教学模式与实验能力培养

开放式实验教学需要学生具有一定的理论知识和实验操作技能,在不同的培养阶段需要有不同的培养方式。为了让实验教育在实验能力培养方面起更大作用,对实验教学模式进行了改革。针对不同的培养目标,在基本技能培养阶段采用传统实验教学模式实行现场授课与指导,在综合实验技能培养阶段采用半开放实验教学模式实行指导、互动讨论,在创新能力培养阶段采用全开放实验教学模式实行只指导不讲授或开放式自主实践方法。通过不同的教学模式,并完善开放式实验教学的管理制度,取得了良好的教学效果。     

浅谈开放实验与学生能力培养模式

开放式实验教学在优化资源配置,提高实验设备和仪器的利用率,培养学生实践动手能力、创新意识、团队合作能力等方面发挥着重要作用。本文就实验开放形式、开放实验平台建设、实验教学改革研究、网络化建设和智能化管理方面进行了总结,阐述了实验室的开放与学生能力培养的模式。     

以创新教育为核心的开放式实验教学

深入分析了如何开展以创新教育为理念的开放式实验教学模式,通过对开放的实验教学观念、实验教学内容和教学管理模式三方面展开的细致研究,提出了意见和建议。     

机械创新设计实验教学方法研究与探索

机械创新设计实验是以提高学生工程实践能力、综合设计与分析能力、科学研究能力以及创新能力为基本要求,培养能适应现代社会需求的创新人才为目标的实践教学课程。在机械创新设计实验教学过程中通过改革传统的实验教学模式,变被动实验教学模式为主动实验教学模式,建设能满足机械创新设计实验教学要求的开放式实验室、管理模式及考核体系,并通过开展各种创新设计竞赛,充分调动学生的学习积极性,激发学生的创造力和创新意识。