话题作文事例的运用

一、要学会多角度地分析事例积累丰富的材料固然重要,但更为关键的是善于运用材料。一个事例,仅从事例的主旨角度运用,那它的可用范围就大大缩小了。如能运用发散思维,从不同的角度去分析它包含的各个意义点,把各个意义点用在相应的话题中,无疑就扩大了事例的可用范围。所以,要善于利用有限的材料,开发材料,化死为活,这样才能写出内容充实的文章。     

发散性思维在话题作文中的运用

最近几年的高考作文题都是话题作文，这是一种内容和文体十分开放的新题型。但笔者在教学中却遇到这样一种尴尬的局面：自由了。学生却原地不动了。按照循规蹈矩的作文模式走来的学生在这巨大的自由面前。宛似无人鞭策的马儿，不知该往南还是往北，竟茫然而不知所措了。脑中一片空白。要么按照旧路搪塞一篇。要么乱七八糟凑上一篇，     

创新教育在话题作文教学中的运用

话题作文有利于学生张扬个性,是语文教育的一个重大变革和进步。教师要打破固有的教学模式,精心设计教学环节,引导学生改变观念,培养创新思维,在会写乃至写好其他类型的作文的基础上,活起来,动起来,会写乃至写好话题作文。     

创新教育在话题作文教学中的运用

话题作文有利于学生张扬个性,是语文教育的一个重大变革和进步。教师要打破固有的教学模式,精心设计教学环节,引导学生改变观念,培养创新思维,在会写乃至写好其他类型的作文的基础上,活起来,动起来,会写乃至写好话题作文。     

文章一枝花 全靠例当家——话题作文事例、材料的积累和运用

“例好一半文”、“事实胜于雄辩”。这些都说明事例、材料对文章的重要性。如果说立意是文章骨架的话，那么事例、材料便是丰满这一骨架的血肉；如果说题旨是文章主干的话，那么事例、材料便是茂盛这一主干的枝叶。骨架坚实、血肉饱满，文章就有了充沛的活力；主干鲜明，枝繁叶茂，文章就明丽抢眼，就有了看头，就成了风景。反之，虽有鲜活的立意，但无具体充实的事例，     

文章一枝花 全靠例当家——话题作文事例、材料的积累和运用

"例好一半文"、"事实胜于雄辩",这些都说明事例、材料对文章的重要性。如果说立意是文章骨架的话,那么,事例、材料便是丰满这一骨架的血肉;如果说题旨是文章的主干的话,那么,事例、材料便是茂盛这一主干的枝叶。骨架坚实,血肉饱满。文章就有了充沛的活力;主干鲜明,枝繁叶茂,文章就明丽抢眼,就有了看头,就成     

话题作文中的材料与话题

高考话题作文,提供的材料与话题之间有什么关系,材料对话题有何作用,下面就此问题,谈谈自己的一孔之见。一、传统供材料作文中材料的价值传统的供材料作文,作文的主题必须从材料中来,而且,作文中必须运用原材料。(1)考生必须对提供的事例、故事、漫画或现象,进行层层剥笋,从现象到本质,从感性到理性,概括、归纳、提炼出作文的主题,以切合材料寓含的道理,否则视为“跑题”。(2)写作中必须运用原材料。文章的中心即是从原材料中抽象出来的。不用原材料,作文的中心就是无源之水,无本之木,有另起炉灶之嫌。     

话题作文中的“话题”

随着中考语改革的不断深化,作考题不仅在形式上发生了深刻的变化,而且在考查的内容上也体现出强烈的创新意识。命题为了让考生在作卷上有话可说,有事可写,有“”可做,拟题时往往不再在审题上设置障碍,而注重考题的“开放性”。     

运用联想写好话题作文

写好话题作文的关键是要有丰富的联想力和创造能力。训练学生的写作,必须注重使他们倾吐生活积累,而这种积累要靠联想的激发、扩散和引申。运用联想有助于解决学生写作素材的问题,从而由此及彼丰富材料。运用联想可以激发学生创造思维的火花,使学生快速而准确地立意构思。运用联想写好话题作文可以分为以下几种方法。     

话题作文运用素材例谈

话题作文离不开运用素材,要想写出有真情、有文采、意境深远、文化底蕴丰厚的好文章,就必须学会恰当而巧妙地运用素材。那么,如何才能解决好这个问题呢?笔者通过对2004年高考全国几十篇满分作文中的议论性散文的分析整理,归纳出“采点——细化——融合”的三个步骤和与之相应的“分析、叙描、议评”的三种方法。本文以重庆卷满分作文《菊花飘香的时节》一文为例来具体谈谈素材运用的过程和技巧。这位考生面对的作文话题是:认识自我与他人期望。从文章看,他确定的主题是:抛开他人期望,向着自我的认识迈进。那么,他是怎样围绕这一主题来选取素…     

运用合作探究运筹话题作文

合作探究的教学策略,是为了追求共同的教学目标而谋求高效合作、共生共创、协调发展的交往互动策略。我曾做过一堂运用合作探究教学策略写作话题作文的观摩课,全班以分组形式男女自由搭配,4人一组,共13个小组。每个小组     

话题作文中的大与小

大江东去气势恢宏,小桥流水温婉蕴藉,大与小各有其妙,各有所用,它们通常如影随形地出现在我们的作文之中。大义微言,小中见大,它们相互补充,互相映衬,相辅相成。但在话题作文的审题立意中,我们还是要特别注意大小之辨。     

话题作文中的大与小

大江东去气势恢宏，小桥流水温婉蕴藉，大与小各有其妙，各有所用，它们通常如影随形地出现在我们的作文之中。大义微言，小中见大，它们相互补充，互相映衬，相辅相成。但在话题作文的审题立意中，我们还是要特别注意大小之辨。[第一段]     

话题作文中的热点“话题”

近几年全国高考作文均为话题作文，这是因为话题作文既能很好地为考生创设便于自由发挥的写作空间，又能综合考查考生的语文基本功和创新能力，特别是考查考生的联想、想像、描写、抒情和论述等多种能力。那么，当今时代的话题作文中，热点“话题”有哪些呢？我们先看看近几年的高考话题作文，它们大多规定“立意自定，文体自选，题目自拟”，但多数考生都喜欢选择议论文体来写。因此，笔者特向同学们推荐一本好书———英国哲学家弗兰西斯·培根撰写的《培根论说文集》。此书阐发了作者对人生、对社会种种现象和问题的精彩、独到而深刻的见…     

交叉思维在话题作文、半命题作文中的运用

<正>将本不该搭配的词语,在特定语言环境中可结成暂时的词意关系,搭配在一起,就是语言的交叉思维,运用此法给作文命题,能给人留下深刻的印象;同时,又能使文章内涵丰富,耐人寻味,启人心智。一、并列结构的交叉思维《文学和出汗》的作者鲁迅将"文学"与"出汗"并列起来,用的便是交叉思维。文章以"出汗"为例,指出"出汗"虽然是人类共有的生理现象,但也有"香汗"和"臭汗"之别,形象地说明在阶级社会里人的阶级性是不同     

话题作文:浅谈话题作文写作技巧

写作是语文中高考一个重要的组成部分,文章从审题、语言、结构等方面对高考作文应试技巧做了一些探讨。     

话题作文

【重点指导】 阅读下面的材料,按要求完成作文。 诺贝尔奖获得者、著名美籍华人、实验物理学家丁肇中教授曾为南航师生作了一场题为《国际空间站上的AMS实验》的学术报告。AMS实验是由16个国家和地区的56个研究机构合作承担的国际性大型科研项目,造价约7亿美元,目的在于寻找太空中的反物质和暗物质,它将是人类首次在太空中使用粒子物理精密探测仪器和技术。按照惯例,一小时报告后,     

话题作文

作文一:以“小雪”为题目写一篇文章。要求:除诗歌外,文体不限。字迹工整,书写规范,不少于600字。作文二:越想牢记的却往往被遗忘,而渴望遗忘的却成为心灵中抹不去的创伤。父母、师长让我们牢记恩情、知识,生活却教会我们要遗忘苦恼,遗忘忧伤。有人说,遗忘历史奔向未来;有人说,