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于淼 《宿州教育学院学报》2013,(5):67-69,96
摘要现阶段企业商务网络化和网络游戏3D化的结合是电子商务的创新探索发展过程q-十分重要方面。电子商务3D游戏化的演进与发展,两者之间相互作用,相互影响,在未来的一段时期将尤为显著。而电子商务3D化对于电子商务的现状来说,是信息产业结构调整和升级的重要途径,并通过信息产业结构调整和升级来加快电子商务发展的步伐,促进网络3D化的进程。本文介绍了电子商务平台与3D虚拟平台的概念及其发展现状,论证了电子商务交易平台3D游戏化的可行性;以其帮助推进我国电子商务交易平台的创新。 相似文献
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李乔 《黄河科技大学学报》2009,11(5):76-79
长期沉迷网络暴力游戏容易使未成年人形成一种麻木的生命观,模糊虚拟世界与现实社会的界限,形成暴力解决问题的处事方式,习得有害社会的犯罪手段等。减少或消除网络暴力游戏对未成年人成长的负面影响,政府应加强对网络暴力游戏的监督和管理,建立网络游戏分级制度;网络游戏的开发商和运营商应增强行业自律意识,开发自主的健康的本民族的网络游戏产品;家庭、学校等应加强对未成年人的教育。 相似文献
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随着21世纪网络技术的发展,网络游戏已成为青少年重要的文化生活方式之一。为适应新形势的发展需要,教育游戏这一具有教育意义的网络游戏类型理应在学校德育工作中发挥其积极作用.实现德育工作的创新:游戏的趣味性可使德育更具现代魅力,以增强学生的学习动机;游戏的虚拟性可使德育更直观,增进学生的主体性体验和理解:游戏内容的丰富性可扩充德育资源,拓展学生的学习时空:游戏的交互性可使德育氛围更民主轻松,促进师生平等多维的交流。基于以上分析,文章对教育游戏应用于德育创新的前景作了展望。 相似文献
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网络游戏教育功能的探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
网络游戏是一把双刃剑.充分发挥这把双刃剑的教育功能是当代教育工作者急需研究的问题.网络游戏作为一种知识载体和认知工具,其教育功能体现在使玩家进行探索性学习,并在游戏中实现个体的社会化,进而提出教育与知识类网络游戏的开发和在远程教育中引入网络游戏两种新途径来实现网络游戏教育功能,通过家长、学校和社会三方面对青少年的共同引导来充分发挥网络的教育功能. 相似文献
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梅晓文 《商情·科学教育家》2007,(12)
网络游戏已经成为目前最时尚最受欢迎的娱乐方式。网络游戏产业作为数字技术与娱乐经济的联姻产物代表了这两大发展潮流的融合交汇。1网络游戏产业链的构成分析目前,网络游戏已经形成完整的产业链,在数字娱乐业中最具有代表性。网络游戏产业链主要由以下几个部分组成:①开发商,即网络游戏的开发者。②代理商,负责代理网络游戏销售、运营、宣传等业务,一般拥有区域性的授权。③运营商,负责网络游戏的运营,包括游戏平台的搭建、运行、维护、客户管理等工作。④通路商,负责网络游戏软件、点卡等销售,获得市场推广的收益。⑤销售渠道,主要包括各地分销售、游戏媒体、软件专卖、网吧、网上直销等。⑥运营支持厂商,为游戏运营商提供网络、宽带、设备或者地区性游戏专区、网络专区等配合运营的支持厂商。2我国网络游戏产业存在的问题其实,早在20世纪,世界各主要发达国家和地区就已经实现了由生产型主导向娱乐型主导社会过渡。在目前国际数字娱乐产业格局中,欧、美、日、韩呈领先态势。英国数字娱乐产业年产值占GDP的7.9%,已成为该国第一大产业;美国的网络游戏已经连续4年超过好莱坞电影业,成为全美最大的娱乐产业;在日本和韩国,游戏产业已经超过传统制造业而成为国民经济的重要... 相似文献
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居伟民 《初中生世界(初三物理版)》2006,(11)
在互联网技术成熟发展并实现将现实生活和虚拟世界完美结合的大背景下,在网络基础设施正逐渐由窄带向宽带过渡的中国,一个巨大的数字娱乐媒体产业应运而生,这个产业就是网络游戏业.1.网络游戏的概念网络游戏(也称在线游戏)指的是通过互联网进行的一种游戏形式.这种游戏,是利用TCP/IP协议,以Internet为依托,通过人与人之间的互动达到交流、娱乐和休闲目的的新型游戏项目.在游戏中,你的对手不再是由程序员编制的单一的电子动画,还可以是藏在电子动画后面的人,即所谓的玩家.网络游戏的乐趣是人与人之间的对抗,而不仅是人与事先设置的各种程… 相似文献
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当前,网络交往风行.在众多的网络交往媒体中,网络游戏这种新生的网络交往方式正吸引着越来越多的人参与其中.大型多人在线角色扮演游戏是网络游戏中最具代表性、最吸引人、也是最具有争议的游戏形式.本研究选取大型多人在线角色扮演游戏为研究对象,对大型多人在线角色扮演游戏参与者的构成状况进行调查研究.笔者认为,作为整个互联网络空间的一个重要组成部分,针对网络游戏空问的相关研究将成为互联网研究领域的重要方面. 相似文献
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使用网络游戏的技术来设计网络德育平台,提出一种游戏型网络德育平台的结构模型,并对其中主要模块的设计进行了详细阐述. 相似文献
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打字能力往往成为衡量个人计算机水平的重要标准,但打字的训练往往是枯燥的,因此打字教学游戏成为了青少年学习打字的一个重要方式。本文通过对打字游戏存在的问题进行分析,认为当前打字游戏存在着竞争性不强和用户体验不强的缺点,针对这两个缺点,本文基于Unity3D设计了多平台网络打字3D游戏,实现了游戏的3D效果和跨平台竞争实战,从而为学习者提供更加有趣的打字学习工具。 相似文献
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王娜娜 《读与写:教育教学刊》2011,(5):192-193
计算机网络环境下的教学越来越成为教育改革的重要方向,因而大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生瓦动方式的变革。而玩游戏本身就是一个由好奇心驱动的探索过程,一个高度互动的交流过程。从而游戏教育的产生是必然的,也正在被越来越多的人所接受并从中受益。而作为教育工作者的我们应该考虑的是如何将网络游戏应用到基础教育中去,合理引导学生正确使用计算机和多媒体工具进行学习,实现一种新型的网络教育游戏的学习方式。 相似文献
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以大学生为样本,运用自我效能和内在动机理论,以社交需求为切入点探讨网络游戏中社交行为对沉迷网络游戏内在动机的影响。研究表明:被调查者在网络游戏中社交涉度越高沉迷网络游戏内在动机越强,被调查者对游戏虚拟人物个性化装扮在网络社交与沉迷网络游戏内在动机的关系间具有显著的中介作用,被调查者对游戏虚拟人物个性化装扮以及其自我效能感对网络社交与沉迷网络游戏内在动机关系间呈链式中介作用。 相似文献
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随着网络的普及,网络游戏也深入到大部分人的生活学习中。面对网络游戏玩家越来越多的情况,人们认识到网络游戏是一把双刃剑。笔者在人们提出网络教育游戏化的情形下,针对个别玩家,采访了玩家对网络学习是否能游戏化的看法,并且了解了网络游戏对他们的情感、态度等方面的影响。最后提出只有依托网络游戏为蓝本,开发教育游戏,才能对玩家产生正影响。 相似文献
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价值观的悖反——网络游戏的现实伦理危害 总被引:3,自引:0,他引:3
网络游戏作为青少年网民越来越喜欢的一种网络娱乐方式,其内里所隐含的价值取向却与现实社会的伦理道德观相悖,现实社会中对平等、民主的追求,对生命的热爱与尊重,对爱情和人生的严肃而谨慎的态度,这些在网络游戏世界中却被边缘化甚至被否定,也因此侵蚀着沉迷于网络游戏中的青少年的道德观.应该从游戏内和游戏外的现实世界共同采取措施来防止这种令人担忧的伦理危害. 相似文献