跨文化交流与英语区域化

随着交通工具和信息技术的发展,人类可以随时随地与世界范围的人进行交流与互动。现代社会不断有来自不同文化背景和种族的人们加入并且一起生活,逐渐演变成了一个多元文化的大家庭。需要以独立客观的视角来审视各种文化、信仰、价值观和思想体系,并在全球化背景下重新思考跨文化交流的内涵,以及在EIL背景下理解英语在跨文化交流中的区域化现象具有十分现实的意义。     

文化全球化视域中的和谐文化交流——以孔子学院为例

全球化已成为一个不可逆转的发展趋势,科技的高速发展、交流的日益密切使之成为历史的必然。文章结合中外文化交流的发展分析了全球化引发的文化焦虑,剖析了文化交流失衡与文化焦虑的密切联系,并以孔子学院为例,论述了重塑与弘扬中华文化对实现多元文化交流、构建和谐世界精神家园的重要性。     

全球化背景下的文化、跨文化交流与文化休克

全球化的进程是文化冲突与融合、趋同与多样性并存的跨文化交流的过程,它的实现基础是人员的交流;人面对新的文化环境时,必然要遇到文化休克的问题.所以,研究全球化背景下的文化冲突与融合、跨文化交流及其中的文化休克等问题,对于我们理解和寻求建立国际文明新秩序具有十分重要的意义.     

全球化背景下加强中外文化交流的思考

本文沿着全球化背景——当代中外文化交流——中国文化建设这一路线,通过对中外文化交流历史和现状的分析和对学者们的中外文化交流观的探悉,探究文化交流的一般规律。在此基础上,结合当代中国的具体国情,研究在社会主义文化作为主流文化的中国,如何正确对待中外文化交流,使其向着促进中国文化建设的方向发展。     

论赛珍珠对跨文化交流的几点贡献

当文化日益走向全球化时,人类进行平等、积极的跨文化交流就显得迫切而必要。本文以历史上曾为跨文化交流作出重大贡献的赛珍珠女士为个案作些探讨,并试图为当今的跨国、跨文化的传播与交流提供借鉴意义。     

全球化时代的跨文化交际

随着全球化一词的提出,文化全球化一词也经常出现在各种媒体上。对这一概念的界定需从对文化全球化的理解,文化全球化的含义等几个方面来进行。在经济全球化的推动下,文化也正在冲破国家的、民族的文化壁垒。文化的全球化打破了地区和本土文化的时空限制,有利于弘扬人的主体性。改革开放的中国正在融入人类文明进步的大潮。从文化上接受共同价值,是融入世界的前提。相互学习、相互借鉴,大胆吸牧人类文明的一切优秀成果,追求人类文明的共同价值,成为中国文化发展的主要趋向之一。     

全球化背景下的文化冲突及其走向

全球化背景下文化冲突有主观方面和客观方面的原因，文化冲突主要表现在国际政治文化和民族国家内部各种文化之间的相互激荡，文化冲突的未来走向将是人类共识领域逐渐扩大，文化交流与融合的障碍在减少，全球化背景下的文化是多元文化形态兼荣并茂的文化。     

跨文化交流下的文化误读

由于笔者来自少数民族地区,长期以来在民族地区的生活和学习,对于跨文化交流中的文化误读问题一直很关注。在当今这个全球化的时代,沟通与对话是民族发展的必要手段。在跨文化交流过程中,不论是国内汉文化和少数民族文化,还是差异更大的中西文化交流,都存在这个问题。而不论是从文学,还是从文化来说,文化误读都是一个十分重要的问题。     

全球化与民族文化传统

全球化时代的世界文化是多元文化,它关切到人类的生存和发展。我们所面临的任务就是超越中西二元对立模式,向传统文化回归同时向世界现代艺术扩展。     

跨文化交流与人类和谐进步

跨文化交流实质上是文化主体之间的交往关系,具有客观必然性,它是文化进步和发展的重要动力。首先,开展交流是解决文化基本矛盾的重要途径;其次,交流是先进文化战胜落后文化的重要手段;再次,开展文化交流是实现文化创新和文化超越的必要条件。文化交流与文化进步是辩证统一、相互促进的。     

外语教学与跨文化交流

密切的跨文化交流是当今世界的一个重要特征.跨文化交际已成为我国人民生活中一种必不可少的交际手段.在大学外语教学中,加强跨文化交流的教学,分析和探讨对学生跨文化交际意识和能力培养的必要性和可行性,增强我国学生跨文化交流的意识和能力,已刻不容缓,意义重大.培养学生的跨文化交际意识和能力,教师是关键;同时也要充分调动学生学习的主观能动性.     

论全球化与文化多元发展的同一性

经济全球化来势迅猛、不可阻挡，无论你欢迎不欢迎、喜欢不喜欢，全球化都将以矫健的步伐走向胜利，走向明天；文化多元发展是人类历史发展的必然，不以任何人的意志为转移。全球化与文化多元发展并行不悖、相辅相成，是同一的。任何用全球化反对文化多元发展的企图都是不明智的；任何用文化多元发展去对抗经济全球化的尝试也是徒劳的。只有找到全球化与文化多元发展双赢的路径，才是人类的正确选择。有了正确的选择，人类的明天才会更美好，更丰富多彩。     

全球化与文化的碎化

信息资源的全球化促进了世界化一体化,促进了网络化的诞生。化作为人的创造呈现出时代性演进和地域性展开及异质性绵延,因此,一方面网络提供了全球化背景下多元化直面的加力平台;另一方面在各种化的多元互创中,与之相伴随的则是化“去国怀乡”的愁绪和寻找往古之梦的冲动。走向世界的民族需要在网络世界上建立自己化的家园。     

全球化背景下中西法律文化的交流、冲突与融合

随着全球化的发展,中西法律文化的交流与冲突逐渐增多,无论是在广度还是深度上,较之以往都有了质的变化.中西法律文化冲突的趋势必将经过调适而走向消解与融合.正确把握和认识这一规律,对于我们恰当处理中西法律文化关系、构建当代中国先进社会主义法律文化具有重大的理论和实践意义.     

全球思考，在地行动——全球化时代的多元文化教育

作为全球化的产物,全球文化既有趋同、一体的一面,也有差异、多元的一面,是“全球性与在地性的对立统一”。全球化时代的多元文化教育,一方面要进行跨文化的国际教育,培养跨文化交流能力,增强对异文化的认识和理解;另一方面,还必须加强民族文化教育,提高民族文化的自觉性,牢固民族文化的根基。     

从“你是哪国人?”谈跨文化交流中的多元文化意识

在跨文化交际中,语言使用者随着语境的变化而选择适当的语言,作出动态顺应;而顺应的意识程度不同,语言使用者所选择的语言也不同。“多元文化意识”在跨文化语用学中非常重要,这种意识的缺乏会造成交流障碍。本文从“你是哪国人?”谈起,分析该问题中的语用迁移现象,认为其原因是语用意识———主要是“多元文化意识”缺乏造成的。本文还针对如何具备多元文化意识提出一些尝试性的建议。     

后现代、全球化与多元文化

后现代主义是现代社会在思维方式上的一次根本性转型。以多元和差异为精髓的后现代主义思想理所当然地成为多元文化的认识论渊源和基本价值基础。多元文化的冲突、交流和融合,导致文化的不断创新,促进了人类文明的发展。在全球化的背景下发展多元文化,需要正确解决文化全球化与多元文化的悖论,做到“和而不同”。     

文化全球化与道德教育

文化全球化不是同质化,又不是西方化。当前的文化全球化应是多元文化的共处,但这又不是文化的自我封闭和文化的民族主义,而是文化间的“和而不同”。全球化时代人们对待文化,尤其是对待具有价值指向的道德文化的态度,构成了文化全球化时代道德教育的核心。     

全球化时代背景下多元文化教育的内涵与中国特色

在很多西方国家,多元文化主义公共政策领域的重要话语,对教育领域的影响尤其深远,但这种理念也始终面临各种价值争议与实践困惑。所以,在借鉴西方经验的过程中,中国学者必须始终坚持批判与自省的立场,深入探讨多元文化教育的中国意义与中国问题。本文认为,多元文化主义的理论精髓在于强调文化的多样性、动态性与协商性,这一观点提示人们在追求公平与正义的道路上重新审视主流文化与非主流文化之间的关系。这种文化反思不仅为我国少数民族教育带来新的启示,也为中国社会现代化变革所带来的诸多问题开辟了更广阔、更深刻的理解角度。同时,多元文化主义还促使人们深入思考我国教育在西方文化帝国主义面前的立场与价值担当。     

全球跨文化交流语境下的文化输出机制探析

新媒体的快速发展成为加速人类社会全球化趋势的主要力量,也将人类社会文化的互动水平提升到一个复杂且高度互联的层面,但这同时也对跨文化交流提出挑战.当代中国要真正实现“大国崛起”,必须将文化输出机制打造为可持续发展力,在重塑我国优秀文化的基础上,通过更富情感的表达构筑中国形象;根据新媒体及各国受众群体的特点更具有针对性的进...