专业细分在中职工程造价专业的应用

以工程造价专业为例,分析了对中等职业学校专业培养目标进行细分的必要性.根据中职生学习特点及行业需求对该专业的人才培养目标进行定位,并据此进行专业细分,提出了适合中职学校的人才培养万式.     

通信工程省级重点专业的建设

根据省重点专业的要求,结合我校通信工程专业的现状,确定了专业建设目标,从修订人才培养方案、师资队伍建设、教学条件建设、课程建设和人才培养质量六方面进行了建设,取得了专业建设的成效,提高了人才培养质量。     

专业认证背景下水利水电工程专业创新型人才培养模式研究

创新型国家建设对创新型人才培养提出了新的要求,工程教育专业认证是高等工程教育国际化的重要保障。课题基于工程教育专业认证背景,分析了水利水电工程专业创新型人才培养的要求,从创新人才培养方案、创新教学方式方法、强调实践创新三个方面研究了水利水电工程专业创新型人才培养模式,并对水利水电工程专业创新型人才培养保障体系进行了初步探讨。     

论《专业标准》视野下的高职高专学前教育专业建设

教育部颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》为幼儿园教师培养院校确定了人才培养的规格和质量标准,引领着高职高专学前教育专业的建设和课程改革.学前教育专业应该在人才培养目标、培养模式、课程设置、课程实施及人才培养质量评估等方面进行系统改革,从而全面提高幼儿园教师职前培养质量.     

高等职业院校专业剖析的常态化和动态化探讨

专业建设是高职院校人才培养工作的基石,更是检验人才培养工作水平的核心,专业剖析工作不仅是高职院校人才培养工作水平的重要依据,而且也是高职高专人才培养水平评估工作的创新。开展专业剖析工作不仅是为了接受专家的评估,而且是为了专业能够对接产业,服务经济发展,呈可持续发展。这就要求专业剖析工作要常态化、动态化。结合学院专业剖析工作,以会计电算化专业剖析为例,就动态化专业剖析的开展工作进行探讨。     

论新型纺织机电技术省级特色专业的专业特色

新型纺织机电技术专业是江苏省高校特色专业,也是南通纺织职业技术学院在全国的首创专业。本文结合特色专业的建设经验,从创新专业设置、人才培养方案设计、人才培养模式创新、产学研结合服务于地方经济、校企结合"订单式"人才培养等方面阐述了该专业鲜明的专业特色。     

工学结合人才培养模式下的专业建设探索

进行工学结合人才培养模式下的专业建设是职业教育改革研究的热点.湖南省高职院校的应用电子技术专业首先对紧跟企业需求的高技能应用人才培养目标进行深入分析,然后通过创建"专业+车间/公司"的专业建设模式,构建基于工作过程导向的项目驱动的课程体系,建设功能系列化、管理企业化的实践基地,进行工学结合人才培养模式的专业建设,取得了很好的效果.     

涉海专业复合型英语人才培养模式构建的思考

本文阐述了高校涉海专业复合型英语人才培养目前存在的共性问题以及必要性,从树立复合型英语人才培养观念、创建复合型师资队伍以及建立涉海专业大学英语课程体系和实践体系等多方面对涉海专业复合型英语人才培养模式的构建进行了探讨。     

建筑专业集群所需人才培养方案的目标定位

为了适应广东省建筑专业集群的发展,我们对建筑专业集群各企业所需的人才进行了广泛的调研和研究,对建筑专业集群所需人才的知识和技能进行了研究,对建筑专业集群所需人才培养方案的目标定位进行了研究,确定了建筑专业集群所需人才培养方案的基本目标,确定了以培养广东建筑集群企业链中小企业发展所需人才为对象,为建筑专业集群所需人才培养方案改革提供一些参考。     

新形势下的风景园林专业应用型人才培养的思考

大连理工大学城市学院风景园林专业应用型人才培养目标基于人才未来发展需求等因素,对人才培养目标、课程设置和教学改革的思考等方面进行了分析和构建,探索符合大连理工大学城市学院未来发展和社会要求的风景园林专业应用型人才培养模式。     

基于专业群建设的高职人才培养方案优化研究

人才培养方案是学校开展教育教学活动的重要依据和导向,科学合理的人才培养方案是提升人才培养质量的重要保障。专业群的建设对人才培养方案提出了更高、更严格的要求,高职院校通过改革优化人才培养方案可使专业群更好地发挥集群效应,提升人才培养质量。以广东某高职院校专业群建设为例,分析专业群人才培养方案设计实施现状,从人才培养目标定位、课程体系构建、弹性学分制探索、动态调整机制构建等方面对人才培养方案的优化改革进行实践探索。     

艺术设计专业订单式人才培养模式

订单式人才培养模式已成为民办高校艺术设计专业寻求发展的重要手段之一。民办高校艺术设计专业毕业生在订单式人才培养模式下,学习能力明显增强,易适应行业变化,会根据社会需求的人才导向进行调整。开展订单式人才培养模式理论探索与实践研究,能为民办高校人才培养找到一条可资借鉴之路。     

工程力学专业创新型人才培养模式研究

为探索促进工程力学专业创新型人才培养模式发展的研究,作者从构建工程力学专业创新型人才培养模式的意义入手,对工程力学专业人才培养模式存在的主要问题进行了深入的分析,并在此基础上探究了构建工程力学专业创新型人才培养模式的策略。     

关于独立学院学前教育专业培养目标的思考

独立学院是我国新的人才培养方式,需探索一条独立学院人才培养的模式,学前教育专业对独立学院来说是一个新的专业,如何建设本专业是一个有待探索和研究的问题。本文从专业特征、培养目标的构建等方面对独立学院学前教育专业培养目标的问题进行了思考。     

应用型本科生辅修专业探索

对目前开设的辅修专业进行了人才培养方案教学改革,针对目前存在的问题,进行了系统的分析,完善了与人才培养模式配套的师资队伍、课程体系改革、考核标准,形成了较明显的专业教育特色,具有明确市场导向的辅修专业.成果应用表明此教学改革效果良好.     

地方本科院校交通专业卓越人才的培养模式

交通专业卓越人才培养,有利于全面推动高校工程教育改革不断深入。南通大学交通学院从地方本科院校交通专业学科内涵建设、人才管理模式转变和人才培养机制创新、交通行业优质资源e-learning平台构建、创新性精品实验项目开发和社会服务能力提升等方面出发,进行地方本科院校交通专业卓越人才培养实践,极大提高了人才培养质量,提升了学院对外社会服务水平。该学院卓越人才培养已初见成效,可为其他同类本科院校交通专业工程人才培养提供参考。     

国际贸易专业应用型人才的培养研究

新形势下培养应用型人才己成为世界各国高等教育创新的一项战略任务。随着我国对外联系的加强和对外贸易的扩大,社会需要大量具有宽厚的专业理论知识和具备创新能力的“应用型人才”。本文首先分析了我国国际贸易专业应用型人才培养的现状,其次对国际贸易专业应用型人才培养的必要性进行探讨。最后提出培养国际贸易专业应用型人才培养模式的方法及对策。     

关于高等职业教育精细化建设专业的思考

专业建设是教学内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键。本文对当前高等职业教育专业建设中存在的若干问题进行了思考,提出从专业定位、人才培养方案的修订、实践教学、课程与教材改革等方面精细化建设专业。     

浅论高职新闻专业的实践教学改革

目前,很多高职院校新闻专业都在进行人才培养模式的改革,在改革过程中遇到了办学规模不够大、人才培养定位不准等问题。为了解决这些问题,从人才培养目标、专业课程体系、校内外教学实践平台、师资队伍结构、实验室体系建设等方面入手进行高职新闻专业实践教学体系改革的分析。     

高职院校专业特色的培育方式

高等职业院校的专业建设是人才培养工作的最基础的建设内容,专业人才培养的过程和人才培养的质量决定着专业发展的前景。在人才培养工作水平评估中专业剖析是非常重要的环节,专业特色则是专业剖析和试点示范专业验收的重要指标,没有专业办学特色就不能通过验收。结合人才培养工作水平评估和试点示范专业验收工作,讨论专业建设的内涵要求和专业特色的培育方式。