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张煜 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(4):23-26
大乘佛教的晚期经典《楞伽经》与印度古代的哲学宝典《奥义书》有着诸多相似之处。比如它们都有一个一元论的超越的观念;强调心的作用;具有某种超越语言的神秘主义倾向。东西方的佛教学者对此有着共同的认识,这反映了大乘佛教晚期受到了来自印度教的影响。 相似文献
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人间最悲惨的,莫过于孤苦零丁、无家可归的弃儿。文学界同样如此。许多优秀的文学作品一问世就成了弃儿。作者不愿意署名,不像现代人那样为了名利而去剽掠他人的成果。不知道作者,弄不清家世,便无法“知人论世”,无法确定它的主题。这就给后世的研究造成了很多难解之谜,但也因此而繁荣了文学研究事业。明代四大奇书的作者,几乎都是个问题。《三 相似文献
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《苦海与极乐——西游记奥义》序言 总被引：1，自引：0，他引：1
《西游记》作为“神魔小说”历来被视为中国文学史上的一部奇书。 但这部脍炙人口的传世巨作的“奇”在何处?奥义何在?该作传说及成书近千年来,在学界却是见仁见智、众言殊同的。因而对这一部奇书弥漫了一片认知的迷云,成为中国乃至世界文学史上的文化悬案和艺术疑阵。 《苦海与极乐——西游记奥义》一书,便是对这一千古奇书的赏析和解读之作。最震聋发聩的,是作者 相似文献
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我们学校的李安纲先生花了好几年的工夫来研究《西游记》,成绩斐然。他完成了140万字的《西游记新评新校》、30万字的《美猴王演义》、50万字的《凡夫修行路》以及有关《西游记》的论文数十篇,而《苦海与极乐》则是他研究成果的精萃。该书该由中国最高级别的“人民出版社”来出版发行,足以说明安纲先生的见解独到和编辑先生的慧眼独具。 相似文献
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陈淳以“理”为形上基础,“礼”为实践准则,在躬行与推阐礼教的过程中开显朱子礼学之奥义。陈淳认为礼兼具修身与治世之用,因此他积极推动礼的教育与礼俗改革。他系统论证了“仁”“理”“礼”之间的相互关系,不仅从本体论的层面昭示了天理的实有性与实存性,还从工夫论的层面论证了躬行礼乐制度达成天理境界的可能性与现实性。 相似文献
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<正>近日,搜狐创始人张朝阳与新东方创始人俞敏洪首次开启《星空下的对话》,围绕价值观、自然科学、创业、焦虑等年轻人感兴趣的话题展开了对话。谈价值观适用主题：价值引领;突破局限;青年修身;寻找使命感……张朝阳说：人活着就是要搞事情。——前段时间,张朝阳在用5个半小时跑完北京二环后,对着镜头喊出了这句话。在这次对谈中,他又做了详细阐释：“每个人都在寻求这个世界对你的认可,这是人的本性。所以人要折腾让别人认可,不应该被称作瞎折腾或者嘚瑟。人活着应该折腾,一定要留下痕迹,要有所意义,创造价值,给别人带来贡献。” 相似文献
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孟庆林 《中学数学教学参考》1999,(6)
《尚未成功的课例》中首例几何体的体积,有三种解法,其实三种解法都是错误的,但尽管如此,老师和学生在课堂上都动了起来,这就是教学的成功．我们整日泡在课堂里,偶而出来,不乏有这样的议论充入耳鼓,“老师讲的时候我们都明白了,但一做题就不会”．什么原因呢？其... 相似文献
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刘京海 《山西教育(综合版)》1996,(Z1)
成功 成功教育刘京海一、成功及成功的特性（一）什么是成功成功作为一个核心概念，一直很难界定，究竟多少分才是成功很难概括，太深了不容易理解，太浅了概念不能周延，总是在两难之中。在实践基础上，我们逐步形成了这样的认识：１．成功的下限就是义务教育的基本要求... 相似文献
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刘京海 《山西教育(综合版)》1996,(5)
成功教育教育成功──成功教育的提出刘京海如何矫治学习困难学生，始终是教育科学研究的重要组成部分，它不仅具有实践意义，也具有重要的理论意义；它不仅是中国教育发展中迫切需要解决的问题，也是国际教育发展中许多专家、学者乃至第一线的校长和教师们亟待解决的问题... 相似文献
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真正的成功有很多种：它可能是创造出了新的产品或技术,可能是取得了突破性的科研或学术成果,可能是因自己的行为而给他人带来了幸福,可能是在工作岗位上得到了别人的信任,也可能是找到了最能使自己满足和快乐的生活方式。同样,靠自己的努力取得令人羡慕的名望和财富也是一种应当被尊重和认可的成功。 相似文献
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确立什么样的办学理念、建设什么样的学校文化、如何加强教师管理、如何开展学生德育、如何处理升学率与素质教育的关系等,是校长必须慎重思考和实践的问题,也是教育局长关心的话题。近日,十堰市教育局组织部分校长和教育行政干部考察了江苏和浙江两省的中学教育,开阔了视野,解放了思想。在比较中,思考最多的就是,成功的学校靠什么而成功。 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》1997,(2)
本文指出，李安纲在《西游记》研究中认为吴承恩不是《西游记》的作者，《西游记》不是文学作品而是宗教教义，这些观点是缺乏科学根据的。其新评新校也算不上是一种科学的研究方法 相似文献
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育人德为先,成功的学校离不开成功的德育。近年来,渝高中学通过对实践的探索和理论的思考,形成了鲜明的德育工作"534"体系,即五大特色、三大支撑、四维延伸,学校德育工作由此充满生机与活力。五大特色德育工作要更好地为学生的发展服务,必须在抓好常规的同时,拓展自身的广度和深度。因此,学校德育工作形成了五大特色。 相似文献
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留学这个圈子的人,对白宁这个名字一点也不陌生。40不足的他,已取得不俗的业绩。他的头上有着一系列光环:加中科教文基金会理事长、加拿大经贸理事会理事长、加 相似文献