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在基础教育课程改革中，班主任的作用是尤其重要的，一个理想的班主任可以极大促进课改的进行，因此我们应该对班主任工作予以充分关注，塑造好的班主任形象。 相似文献
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“外塑形象,内强素质”是搞好班主任工作行之有效的方法。“外塑形象”指班主任要充分发挥纽带、桥梁作用,树立群体形象。即树立课任教师在学生中的良好形象,班干部在同学中的良好形象,后进生在同学中的良好形象。“内强素质”指班主任要教会学生做人,注重传道、注重诱导、注重发展。达到强化自身素质和学生素质之目的。 相似文献
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许秀聪 《中国校外教育(理论)》2010,(6):47-47
本文探讨的是小学班主任工作。阐述了小学班主任工作中的一些问题,强调了班主任素质培养及切实做好班主任工作的重要性,并提出营造和谐的师生关系、统一教育思想、做好班主任工作的具体措施。 相似文献
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张慧英 《中国职业技术教育》2001,(3):36-36
中专生的年龄大都在１５至２０岁之间。正处在生理的成熟期、心理的波动期、人生观的形成期。在这一时期，他们不仅要学习掌握一定的科学知识，还要掌握做人处世的基本知识、基本道理及基本准则。班主任是学校教育工作的主要组织者和实施者之一，在“育人”方面起着核心和导向作用。所以，班主任应重视和加强自己各方面的素质修养，提高育人的自觉性、恪守职业道德，只有这样，才能使自己成为一名真正合格的班主任。班主任职业道德是班主任从事教育工作必须具备的道德素质，它包括以下几个方面。１．献身教育，忠于职守在人民教师职业道德… 相似文献
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孙文娟 《中国职业技术教育》2000,(5):36-37
热爱学生是教师情感生活的核心,是教育学生的心理基础,也是教师忠于教育事业的具体表现。这种真情和爱,就是我们所说的师爱。由师爱引发出的种种教育结果,即师爱效应。师爱,更是班主任教师必须具备的教育素质之一,是教育因素中起着决定性作用的一种品质。那么,如何合理发挥师爱效应的作用呢？要解决这个问题,应从几个方面着手,它包括班主任自身心理素质的准备、提高;班主任工作方法的优化组合;对学生个性心理的研究,等等。概而言之,即在教育工作中应具有四颗心：为c。龙宫c。、公正心和信心。摈弃一颗心：偏心。一、关心学生—… 相似文献
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角色一词原本是指戏剧舞台上的人物，角色的行为由剧情所规定。社会本身就像是一个巨大的舞台，每一个人都将在这个舞台上扮演一个特定的角色。班主任的角色形象是指符合班主任角色要求的思想、品德、情感、意志、性格、气质、学识和组织才能等在班主任身上的外部表现。２１世纪班主任这个角色的基本形象应该包含以下五个方面：一、师表楷模的角色形象众所周知，班主任是和学生接触最多的教师。教师的一言一行、一举一动都会对学生产生强烈的潜移默化的作用，都会对规范学生的言行举止及人生追求等有着直接的影响。班主任对学生的影响，实质… 相似文献
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樊永红 《和田师范专科学校学报》2004,24(3):183-184
班级是构成学校这一社会组织体系的细胞，是学校对学生实施教育影响的基本单位。准确地说，班级是以学生为主体，以学习活动为基础，以师生、学生间的交往为纽带建立起的社会组织，无论是教学，还是开展各项课外活动，都需要班主任去积极组织实施。班主任工作的好坏直接影响着教学工作的顺利进行，所以班主任要做好以下几个方面。 相似文献
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杨玲 《宿州教育学院学报》2006,9(6):174-174
班主任工作的艺术表现在很多方面,其中,最重要的一点是运用自己的完美形象感染学生的艺术,即运用威信的艺术,也就是身教的艺术,乌申斯基说过:“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光”。 相似文献
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常欣 《延安教育学院学报》2000,(1):75-75
班主任工作是学校工作的灵魂。班主任工作并不是一成不变的，发展变革中的中国教育对这一工作又提出诸多新的要求。一、树立形象中国的知识分子，特别是教师这个独特的群体，向来是以德智为重，也就是以提高自己的内在修养为主，对于外在的东西，诸如饮食、服饰打扮却不太讲究。这便会无形间影响班主任工作的开展。教师的“师表”作用，不仅仅是为学生“传道授业解惑”，而且要通过自己整齐的外表、雅的风度、文明的举止来潜移默化影响学生的审美观。对青年学生来说，他们爱美、追求美，他们认识了解一个人是由外在到内在的。而内在的了解则… 相似文献