浅谈新形势下广播电视编导需具备的基本素质

在广播电视节目中,对于节目的质量优劣起着决定性作用的既不是策划人的策划能力,也不是撰稿人的台本质量,而是编导的综合表现能力。在广播电视节目的制作过程中,编导综合利用电视摄影技术和剪辑技术,将撰稿人撰写的文学剧本用艺术的形式形象地表现出来,将策划人的策划内容完美地加以实现,让原本无机的文字内容变成生动而丰富的影像内容,因此编导对于一个广播电视节目的质量优劣起着决定性的作用。同时也不难看出作为广播电视的编导,其自身素质的高低就显得十分的重要,作为编导要在实际工作中不断地提高自身的政治素质、业务素质以及实施的能力和把握时代脉搏的能力。     

论电视综艺节目文艺编导的基本素质和技能

近些年,各级电视台的电视节目的内容不断的丰富和完善,节目的形式也呈多样化的特点,综艺节目以其独特的魅力成为各级卫视的市场份额及收视率的重要保证。与此同时,各级卫视综艺节目所折射出的问题,不能不引起人们的担扰。作为综艺节目创作核心的电视文艺编导,必须具备一定的基本素质和技能,避免综艺节目的创作误区,让综艺节目在娱乐时代既轻松愉快,又积极向上,实现其美学价值。     

广播电视编导素质研究

本文就广播电视编导应具备的素质展开探讨,进行了编导人员应提升综合实践能力的分析。对优化广播电视编导整体素质水平,令其丰富技能、树立正确世界观,发挥人性化服务价值,有重要的实践意义。     

浅谈新形势下广播电视编导需具备的基本素质

在新媒体的强势冲击下,传统广播电视媒体发展形势发生巨大变化,在受众需求多元化转变的背景下,广播电视发展不得不做出反应。电视编导作为广播电视媒体的主导者,其素质与能力直接决定着电视节目的质量和影响力,甚至于对整个广播电视媒体行业而言影响深远。因此,需要编导不断提高自身专业素养,积极适应时代发展变革,打造更多满足受众需求的电视节目,从而助力广播电视媒体更好发展。     

电视文艺编导的职责

电视文艺编导作为在电视节目形成中的主创人员,发挥着艺术上指导和质量上把关的重大作用。电视文艺编导是整个电视文艺节目中的灵魂,他统领整个节目,是节目的负责人和把关人,电视文艺编导的风格决定着文艺节目制作后的风格,决定整个节目的质量。可见电视编导在整个电视节目中的重要性。     

电视文艺编导综合素质浅谈

本文对电视文艺编导综合素质进行了分析.     

广播电视编导专业学生技能培养探析

从理论课到实验课,从课内实践、课外实践到评价体系,本文对广播电视编导专业学生技能的培养进行了系统的探究。从五个方面可以有效加强学生技能的培养：调整课程结构,加大实践教学课时的比重;转变教育理念,丰富教学方法,实现理论与实践的有机结合;实验内容的设置清晰完整,层次化、体系化;拓展实践教学空间,拓宽专业能力的培育平台;针对学生实践,建立科学的监督、评价机制。     

微时代下广播电视编导专业实践教学模式探析

微时代为当代中国注入了新鲜、时尚、个性化的元素,如何在微时代视阈下,展开高校教学是一个值得探讨的话题。广播电视编导专业的实践性教学模式是很多高校的改革重点,我们无可避免地遭遇了微时代下的诸多教与学的改变,文章旨在寻求微时代下的各种思潮嬗变与广播电视编导专业实践教学的契合点,意图寻找出与时俱进的实践教学模式。     

广播电视编导实践教学路径分析

随着我国信息技术的不断发展,我国传媒行业也迎来了更多机遇和挑战.当下时代,新媒体发展势头日渐壮大,而对于广播电视编导专业的人才要求也越来越严苛,无论是在专业技能还是实践经验上,都需要达到很高的层次.但就目前广播电视编导专业的学生而言,他们的实践技能较为落后,这与高校广播电视编导专业的教学有很大关系.为此,本文就加强广播电视编导专业实践教学进行探究思考,并提出相关建议.     

广播电视编导创新发展路径之我见

在广播电视节目生产的整个流程中,广播电视编导是个关键角色,并在很大程度上影响着节目效果。现实环境的飞速变化,也使广播电视编导的内外环境随之发生了很大变化,因此,作为编导不能墨守成规,要不断创新,才能更好地发挥自身的“灵魂”作用,实现科学、持续发展。本文围绕政治、经济、社会、学习等现实环境,就广播电视编导的创新路径加以分析。     

广播电视编导专业采风课程教学改革探索

广播电视编导专业采风课程是重要的校外实践教学环节,针对当前采风课程中存在的重视不够、课程管理松散、课程环节安排不科学、作品题材单一、考核不严谨、作品不受重视等问题,应该通过强调课程意义,纠正不良心态、规范采风课程管理制度、重视采风前准备工作、灵活布置多题材作品、为采风作品搭建多类型传播渠道的方法进行教学改革,提高教学效果.     

电视文艺编导综合素质浅谈

电视文艺节目的创作是一个系统性很强的工作,文艺编导在其中具有很重要的地位。文艺编导从事的工作是对节目进行策划、构思、实地拍摄,最后按照一定的思路编辑出来,并进行直播。电视文艺编导的工作贯穿整个编辑过程,因此可以说,电视文艺编导属于电视节目制作的核心人物,对其综合素质的要求非常高。     

广播电视编导的创新与改进研究

在新媒体背景下,广播电视行业获得了全新的发展,能够通过媒介融合的方式,拓展信息传播的广度和深度.但在新媒体与传统媒体融合发展的过程中,广播电视编导却面临着诸多问题,导致广播电视传媒难以适应新媒体的发展趋势,无法提升栏目制作与策划的质量.对此,本文结合新媒体背景下广播电视传媒的发展趋势,探究广播电视编导所面临的挑战,提出相应的创新和改进策略.     

广播电视编导的情商和培养措施

随着我国广播电视产业的发展和进步,行业内的广播电视编导数量近年来呈现出一种井喷式发展的趋势。伴随着工作人员数量的增多和传播渠道的不断扩展,行业内出现了编导素质良莠不齐,电视节目粗制滥造的现象。要想解决这一问题,建立行业规范,关键还是要提高广播电视编导的整体素质,加强广播电视编导的情商培养。本文主要从广播电视编导情商的内涵,培养广播电视编导情商的重要性,以及提高广播电视编导情商的策略三个方面进行论述。     

广播电视编导在新媒体时代背景下的创新路径

随着科技的发展,社会上各个领域在科技的驱动下不断变革.在传媒领域内,随着网络时代的到来,新媒体时代也拉开帷幕.在新媒体时代下,随着人类掌握新闻资讯的途径和速度越来越快,新闻内容也日益丰富.同时,传统媒体的发展也因为新媒体的到来而受到了冲击,特别是在传统媒体中的广播电视为了适应新时代的发展趋势,编导必须进行创新变革.     

融媒体大背景下广播电视编导的前景探析

融媒体背景下广播电视编导迎来了新的发展机遇和挑战.融媒体打破了过去依托电视台和广播媒体发展的桎梏,媒体发展的形式更加多样化,内容也更加丰富化,发展平台也更加多元化.这不仅考验着当前广播电视编导的专业水平,也考验广播电视编导对于未来广播电视市场的敏锐性,同时也考验着电视编导们与时俱进的学习能力和探究能力.总的来说,融媒体大背景下广播电视编导的前景可期,需要结合现状认真探究.     

全媒体时代地方高校广播电视编导专业实践教学探析

全媒体时代下,媒体的传播格局、传播形态和传播方式都发生了深刻的变化,这对原有的广播电视编导专业实践教学提出了新挑战和新要求.地方高校广播电视编导专业应紧跟行业发展的新趋势和新动态,从实践课程的优化设置、实践教学师资队伍的建设、实践教学设计与质量把控等多个方面积极探索,以不断推进教育教学改革,从而培养出符合全媒体时代发展...     

高校广播电视编导专业教学模式探索

广播电视事业的飞速发展为高校广播电视编导专业带来了生机,同时也带来了压力。传媒的人才需求状况决定了编导教育的目标,应该培养厚基础、懂经营、技能强的综合型创新人才。为此,在教学实践中,我们从招生原则、课程设置、实践训练、教育理念和考核方式等方面进行探索尝试,初步取得了成效。     

广播电视编导创新思维能力培养分析

新媒体的出现不仅为广播电视编导的工作开展提供了先进的技术手段和创作思路,媒体融合发展也是新媒体发展背景下广播电视编导相关人才培养的主要方向。作为广播电视编导,其自身的思维能力和创新应用能力都是决定所编导的具体节目质量的重要指标。在这类工作人员创新思维能力培养的过程中,应当分别从满足用户需求、融入先进的技术和形式、突出栏目的个性化特色三个方面入手达到提升和培养广播电视编导创新思维能力的目标。     

浅谈广播电视播音主持应具备的基本素质

随着综合国力的不断提高,我国的经济有了突飞猛进的发展,但是我国国民文化素养的缺失却没有因此得以弥补,文化能力的不足体现在方方面面,其中广播电视业人文素质修养低下已成当今的普遍问题,特别是播音主持人员的素质水平令人堪忧。本文分析了广播电视播音主持应具备的基本素质、广播电视播音主持中出现的素质问题及如何提高广播电视播音主持的素质水平。