队列队形训练在小学低年级体育教学中的重要性

队列队形是小学体育教学的基本内容之一,对低年级学生而言尤为重要,不仅可以帮助学生养成正确的身体姿势,同时可以培养学生自信坚毅的个性,促进学生身体素质全面发展。     

浅谈小学队列队形训练

在小学体育课中,队列队形是教学的主要内容,也是学生必须具备的一项技能。队列队形教学对于低年级的学生来说显得尤为重要。在此,笔者主要谈谈对小学队列队形训练的一些浅见。     

队列队形在体育教学中的意义及教学方法初探

纵观体育教学,队列与队形的练习缺一不可,并有着不可代替的作用。学生身体素质、身体形态以及集体主义的形成,在很大程度上取决于体育教学中队列队形的教与练。而通过观察访问发现目前体育课教学中确实存在对队列队形练习不重视的现象,本文用文献资料法阐述了队列队形的练习的体育教学中的意义以及教学方法。     

队列队形在体育教学中的意义及应用

纵观体育教学，队列与队形缺一不可，并有着不可替代的作用。学生的身体素质、身体形态以及集体主义的形成，在很大程度上取决于体育教学当中队列队形的教与练。     

队列队形训练,让学生朝气蓬勃

队列队形的练习任务是艰苦的,如何让学生走出简单枯燥的训练,让轻松愉快伴随着学生进行队列队形训练,是体育教育工作者们不断研究的问题。     

新课标下对体育教学中队列队形教学的思考

当前,许多体育教师都把一些传统体育教学中的教学内容给丢弃了。比如,在教学大纲中占有一定比例的“队列队形练习”内容就已经没有了。有人说这是体育教学改革的方向和成果,现在是“以人为本”,所以限制学生自由的、命令式的教学方式都必须改掉。这种做法对吗？     

美学原理在队列队形教学训练中的运用探讨

队列队形的美感效应为改进队列队形教学提供了新的思考方向。在教学过程中,形式美在规范学生动作形态中可以达到单纯齐一、对称均匀、比例适当、节奏韵律协调、图案有利于表现主题等效果;在队列队形练习中,调和对比原理相得益彰;对于教师本身而言,自身的"美"和"丑"在动作示范中从丑到美、以丑显美;在提高学生队列队形意识中真正体验优美与崇高的真意。     

小学体育队列队形教学

正队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一,在小学生健康成长方面具有其独特的作用。在队列队形教学中,教师要认清目前教学存在的问题,积极思考,努力探索新的教学方法,提高队列队形教学的质量。一、队列队形教学的现状1.教师不够重视,进行形式化教学受传统教学模式以及应试教育的大环境影响,学校领导以及教师对体育尤其是队列队形教学的重视性不够,相较于此他们更注重学生文化课的成绩,在体育教学方面投入的精力较少,部分学校甚至还存在取缔体育课的现象。     

对小学体育队列队形教学的几点思考

队形队列训练作为体育教学的基础内容之一,虽然看似简单、单调,却发挥着不可替代的作用,因为它能够训练学生保持正确的身体姿势,还能够培养他们坚韧的意志品质,对学生的体育锻炼有着很好的帮助。但是,当前的小学体育队列队形教学状况并不理想,因为教学内容单调、枯燥,教师教法单一,学生就更提不起兴趣。所以,作为小学体育教师,要认识到队列队形教学的价值,并努力探究有效的教学方法,使队列队形教学发挥其应有的作用。     

体育与健康课中队列队形教学案例分析

本文根据队列队形在中学体育教学中的实际情况进行观察分析，认为队列队形作为体育教学的重要环节，对学生的组织纪律、作风培养、学风形成都有必然影响，作为体育教师应在教学中加强队列队形的要求。     

对小学体育队列队形教学的几点思考

队形队列训练作为体育教学的基础内容之一,虽然看似简单、单调,却发挥着不可替代的作用,因为它能够训练学生保持正确的身体姿势,还能够培养他们坚韧的意志品质,对学生的体育锻炼有着很好的帮助。但是,当前的小学体育队列队形教学状况并不理想,因为教学内容单调、枯燥,教师教法单一,学生就更提不起兴趣。所以,作为小学体育教师,要认识到队列队形教学的价值,并努力探究有效的教学方法,使队列队形教学发挥其应有的作用。     

试析队列队形在体育教学中的意义及教学方法

学校体育主要是强调培养学生终生从事体育运动的兴趣,养成持之以恒的锻炼习惯。不少学校利用军训时间进行一些队形队列练习。队列练习是培养学生终身体育的关键之所在,也是培养学生良好队列素质的重要内容和必要形式,一个合格的体育教师必须掌握队形队列的指挥这一重要技能。     

小学体育队列队形教学

队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一,在小学生健康成长方面具有其独特的作用。在队列队形教学中,教师要认清目前教学存在的问题,积极思考,努力探索新的教学方法,提高队列队形教学的质量。一、队列队形教学的现状 1．教师不够重视,进行形式化教学 受传统教学模式以及应试教育的大环境影响。     

体育教学中队列队形口令技术运用的研究

口令是精炼语言的一种特殊表现形式,是体育教师课堂教学中指挥整体协同行动不可缺少的工具性语言,也是体育教师必备的基本功之一.从口令的结构、种类、发声原理、呼吸方法、动令字声的调整以及口令运用的注意事项等方面,探讨了队列队形口令的教学方法,旨在使体育教师、体育专业学生更好的掌握口令技术,提高实际应用口令的能力,发挥口令在体育教学中的应有作用.     

小学体育队列队形快乐式教学

队列队形是小学体育教学的基本内容之一,队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练,也是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体的正确姿势,培养学生自信坚毅的个性,具有听从指挥、遵守纪律的品质,使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌,对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。因此,教师必须认清队列队形教学中存在的问题,并努力探索新的教学方法,让队列队形练习发挥其应有的作用。     

小学体育课队列队形教法新探

队列队形训练是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体的正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的效果。     

学校体育教学应重视队列队形训练

队列队形不仅在学校体育教学有重要的作用,而且在学校教育以及学生步入社会后等都有非常重要的作用,然而,在目前的体育教学中,由于＂快乐体育＂理念的冲击,造成学生的队列队形练习素质下降。学校教育工作者应重视队列队形训练,发挥其应有的作用。     

浅谈小学体育队列队形教学

队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练,也是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。因此,教师必须认清队列队形教学中存在的问题,并努力探索新的教学方法,让队列队形练习发挥其应有的作用。     

体育教学中“模糊队形”的运用

在以往的体育课堂上我们经常会看到一些教师为了不同的教学内容而在不停地变换队形，学生疲于应付，结果对体育课毫无兴趣。如果在体育课堂中采用一种新的队形变换模式——“模糊队形”，这样会达到意想不到的效果。所谓“模糊队形”，就是体育教师在课堂教学中根据实际情况为了节省时间或有利于学习而采用的临时性“队形”，用它来进行新授、复习等教学。“模糊队形”在体育教学中有很多优点：[第一段]     

掌握式教学在队列队形教学中的实验研究

本以作多年从事公共体育教学的经验出发，结合自己的实践和查阅有关献资料，用以提高公共体育课的教学效果和质量，使学生能够掌握公共体育课的教学任务。