论计算机教学中学生创新思维的培养

在全面实施素质教育的今天,培养社会需要的创新型人才成为教育改革的首要目标,而创新思维是培养创新型的人才的核心。随着科学技术的进步和信息社会的到来,计算机成为社会中不可缺少的重要组成部分,如何利用计算机教学的特点建构学生的创新思维,提高学生的综合素质,培养出适合社会发展需要的人才．已成为亟待解决的重要问题。     

浅谈初中物理教学中如何打破思维定势

在初中物理教学中，我们经常发现学生的头脑中存在种种思维定势，由于受思维定势影响，有的学生在处理物理问题时，往往是“先人为主，以偏概全”，用已有的片面的经验来解释各种物理现象和问题，对物理规律与物理要领的学习和理解不够深入。同时也有的学生对物理的概念与规律往往是死记硬背、似懂非懂，片面地理解物理概念与规律。囿于自己的思维定势，停留在对表面现象的认识，缺乏从本质上作科学的分析，形成不良的思维定势，对问题略加变化时，不会随机应变，不会分析，造成错误。常见的思维定势主要表现在以下几个方面。     

论学生写作中的定势思维与创新思维

在写作教学中,培养学生学会多种思维方法,逐步突破定势思维的束缚,正确地运用创新思维,是提高学生写作能力的关键.     

体育教学中阻碍创新思维发展的因素分析

当前我国正大力推进创新教育，以培养学生的创新思维。体育教学当中存在一些不利于创新思维发展的因素，本文对此进行了比较详细的分析，并提出了自己的看法。     

在科学课程活动中拓展创新思维

头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把,因为大脑无法注意每一件事,所以索然无味,令人厌烦或者单调沉闷的课将不能完全被记住。教学过程中填鸭式的灌注学生,只能造就学生的惰性思维或定势思维,定势思维是学习和工作上的头号敌人,靠定势思维而获成功的人,往往会以定势思维的方式认识自然、认识社会,却不能更好的利用自然、改造自然和保护自然,不能更好的服务社会、服务于人类。     

破语文教学中的思维定势 培养学生的创新思维

素质教育的核心是创新，转变观念，从课堂教学入手，打破传统语文教学的思维定势，从训练学生发散思维、鼓励学生标新立异、善于质疑、逆向思维等几个方面发展学生的创新性思维，培养创新性人才，具有十分重要的意义。     

反定势思维教学与创新精神培养

本文阐述了理工大学高等数学教学中，引导学生克服思维定势的干扰，加强反定势思维和创新精神培养的途径与方法。     

科学教学中定势思维对创新思维形成的作用

定势思维对学生学习自然科学和培养学生创新思维具有积极的和消极的作用,科学教师在教学过程中只有合理利用定势思维,才能高效率完成教学任务。     

中学计算机教学中创新思维的培养

在中学计算机教学中不仅要使学生学会获取、掌握信息,培养准确分析、辨识各类信息的能力,还要培养学生的创新思维。教师要采用灵活多样的教学方式,注重教学方法的创新,培养学生的创新思维。     

语文教学怎样培养学生的创新思维

在语文教学中培养学生的创新思维,应该注意营造和谐的课堂教学氛围,巧妙设置教学问题,激发学生的想象,引导学生打破思维定势.     

论物理教学中创新心理品质及创新思维培养

创新或创造是指一种最终产生独创性成品的活动或现象。当代人类已进入第二次飞跃智力解放，创新日益显出其无比重要的作用。正如江泽民同志所说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。”     

论写作教学的创新思维

学生怕写作．感觉写作难。语文教师怕写作课,感觉写作教学难。学生是写作的主体。教师是主导。如何引导学生顺利走进写作的殿堂．感受写作的快乐,提升写作能力,是中小学写作教学的一项系统工程。     

创新思维教学论略

一种创新思维的素质教学智育是素质教育的重要组成部分 ,它主要是在教学过程中完成的。智育要培养的最重要的素质是智力 ,发展智力也是最根本的培养目标 ,而智力的核心就是创新思维能力。教育教学改革进行很多年了 ,每当提出或强调知识以外的要求时 ,人们总是难以摆脱旧有的思维定势 :知识就不重要了吗？知识是基础当然更重要。于是改来改去 ,总是停留或又重新回到只重知识的“授业、解惑”的传统教育老路上去。如何看待知识与素质的关系 ,是素质教育首先要解决的一个关键问题。从很大意义上讲 ,素质教育是相对于重在知识的传统教育而言的。…     

高中历史教学要打破思维定势

正在新课改的创新活动中,教师们往往把打破思维定势当做创新的重要前提。参与公开课的教师为了出彩,往往走非常规路线,课堂知识结构大幅度调整,教学手段变化多样。但"穿新鞋,走老路"现象屡屡出现,究其原因,是教师受思维定势的影响,没有真正领会新课程的创新精神。"如何打破思维定势创新教学","破除定势进行新的教学建构"是教学研讨中的高频率话     

论美术教学中创新思维的培养

在美术教学中,应利用多观察生活和多媒体技术等方法来激发学生的想象力,培养学生的创新思维能力。     

论“互动创新”式初中语文教学思维模式

进入新时期后,我国的各级教育都进行了教育改革,力求改变过去传统的教育方式,激发学生的创造性。在语文教育方面,新时期的教育不仅要传授知识,更要提升学生的思维能力,培养学生的整体素质。本文从新时代语文课堂教育的实际意义入手,研究分析了现阶段语文教育教学过程当中存在的几个问题,并且针对这些问题提出了下一阶段语文教育的思路,希望能对下一阶段的语文教育提供借鉴。