高校理科非物理专业基础物理课程的现代化问题

高校理科非物理专业基础物理课程的现代化问题北京大学陆果，陈凯旋一、基础物理课程的体系和内容要适应现代科学技术发展的需要大学理科非物理专业，除了普通物理课程之外，一般没有物理的后继课程。然而，原来的非物理类各专业的这门普通物理课程，是参照物理专业的普通...     

非物理类理工学科《普通物理》课程体系改革的构想和实践

随着学制的缩短,非物理类理工学科《普通物理》课程亟待改革,改革的主要任务是编写一套适用于我校的非物理类《普通物理》教材,研制一套与教材配套的多媒体光盘,编写一套与教材配套的试题库,总结出一套旨在培养学生创新精神的课堂教学模式。     

浅谈师专数学专业的普通物理教学

本文分析了非物理专业普通物理教学存在的困难,总结归纳了作者在教学实践中为克服这些困难所作的对教材处理、教学方法的改进,提供了解决问题的思路。     

非物理专业《普通物理》课教学改革尝试

结合教学实践，对非物理专业的普通物理课教学内容和教学方法提出一些教学改革的设想。     

对师专非物理专业普遍物理教材改革的思考

普通物理,是师专非物理专业理科学生的一门必修公共基础课.现行的专科非物理专业的普通物理教材,重视物理概念、物理图像表述的严谨、准确,重视分析过程、推导过程的严格和明晰,重视物理规律和数学表达之间的联系,总的来看,保持了50年代初期学习前苏联的模式.这种模式教材成功是其主要方面,然而,随着改革开放大潮的到来,许多情况都发生了变化,如招生对象,已由统招逐步扩大到委培和自费,而且后者的名额比例在快速增长,这些专科生的基础知识与能力的差异大,成绩悬殊,现行的教材无论是知识还是内容都不能与高中教材很好地衔接;教材内容繁杂,实际安排课时不足,由此导致教师赶进度、满堂灌,学生只能“跑马观花”,使学生普遍缺乏兴趣,苦于被动应付,学习效果当然就不会理想了.此外,教材的启发性、可读性、实用性及新理论、新技术的引入都欠缺,因此教材的教革与更新势在必行.     

高师非物理专业普通物理课综合调研分析

本次调研是针对非物理专业学生、教师和科研人员进行实际调查,目的在于提高高师非物理专业普通物理课的授课效果,解决课程内容、授课形式等方面出现的问题,从而给高师非物理专业的普通物理课教学改革提供可以参考的事实和依据,进而推进高师非物理专业普通物理课教改的进程。     

职业学校物理教学的思考

职业学校的物理课是作为基础课设置的,它不仅与专业课程有密切联系,而且有别于普通中等学校的物理课程。在教学中就不宜照搬普通中学的教材与教法。一、对教学内容的灵活运用教材是教学的依据,职业学校物理教材是为了适应各专业而编写的。因而有其职业学校基础课程的普遍性。但各校专业侧重又各异。因此,职专物理教学的内容,在“吃透”教学大纲,熟悉教材内容的前提下,应结合本校专业课。联系学生     

高师普通物理教学改革探讨

普通物理是培养师范院校非物理专业学生科学思维方法和创新能力的重要课程.本文从改革教育理念、教学内容、教学手段、考试方式等四个方面,提出了提高非物理专业普通物理教学质量的途径和方法.     

生物学系 病毒学系 物理教改尝试

目前,理科非物理类专业的物理教学存在着学生不愿学和教师不愿教的现象。但是,物理是各专业的公共基础课,现行的物理教材主要强调了适用性,忽视了针对性,这不利于物理学是为各专业的专业课打基础,所以必须要进行改革。下面我们以生物学系和病毒学系为例,来谈谈物理教学初步改革尝试。     

高师非物理专业普通物理教学现代化探索

论述了高等师范院校非物理专业普通物理教学改革的迫切性，结合教学实际对普通物理教学体系和教学方法的作了适应现代化的建构和探索。     

非物理专业学生怎样学好普通物理学?

普通物理学是大学理工科的一门重要的基础课.该文介绍了普通物理课程大学课程中的地位和重要作用,讨论了非物理专业的学生如何学好普通物理学的问题.就是物理专业的学生,也不乏参考价值.     

非物理专业学生怎样学好普通物理学?

普通物理学是大学理工科的一门重要的基础课.该文介绍了普通物理课程大学课程中的地位和重要作用,讨论了非物理专业的学生如何学好普通物理学的问题.就是物理专业的学生,也不乏参考价值.     

普通物理教学改革的尝试

使学生了解学习普通物理学的重要性,改变传统的以传授知识为主的教学目标和教学方法,从这两方面探索理工类非物理专业普通物理课程教学改革。     

藏汉双语物理专业教材建设的思考

藏汉双语物理专业已发展近三十年，但教材建设严重地影响着该专业的发展和教学质量的提高，作者将从该业教材建设的现状出发，分析影响教材建设的原因，进而提出了藏汉双语物理专业教材建设的一些建议。     

浅析应用物理专业的《电工电子学》教学

文章针对应用物理专业《电工电子学》的教学,简要分析这一课程的特点,从教材选用、能力培养、兴趣引导和教学手段等方面对《电工电子学》教学提出一些教学举措,同时也对非电专业的《电工电子学》提出建议,以便更好地开展应用物理专业的《电工电子学》教学工作,更好地为应用物理专业的学生服务。     

我院普通物理教学及其研究

本根据我院非物理专业少数民族学员普通物理教学现状和普通物理教学中普遍存在的问题，从实际出发，提出了对该课教学的改革方法和建议。     

非物理专业普通物理课程教学改革的思路与实践

本文通过调查,分析了专科学校非物理专业普通物理课程存在的问题,针对这些问题,从以下几个方面提出了改革的思路:教学内容要保证经典、加强现代;更新教学方法;运用现代教学手段;重视教学的研究;加强师资队伍的建设．对其中的部分内容还进行了教学试验,积累了一些教学经验．     

高师非物理专业学生学习物理课的心理浅析

在高等师范院校非物理专业科系的教学中,普通物理课起着奠定基础、培养能力、开拓知识的重要作用。由于物理学的研究方法已逐步渗透到各个学科领域,对于非物理专业的学生来讲,具备一定的物理学基础知识和掌握一定的研究方法,对学好本专业的课程,开拓思路,增强适应能力,形成合理的智能结构,都是十分有益的。但是,由于种种原因,物理课尚未引起学生的重视。本文力图通过对非物理专业学生学习普通物理     

普通物理教材的创新力作

由过祥龙教授、董慎行副教授编著的非物理专业的普通物理教材———《基础物理学》已由苏州大学出版社出版 ,该书在教材内容现代化建设方面迈出了很大的一步 ,具有很强的实用性和鲜明的特色 .1　内容的现代化《基础物理学》分上下两个分册 ,在体系上仍分为力学、电磁学、光学、热学以及近代物理基础 5个部分 ,只是在编写次序上作了一定的调整 .全书共 2 8章 .书中在保证基本经典内容的基础上 ,大力实现教学内容的现代化 .　　《基础物理学》全书既注意循序渐进地讲授必要的传统经典内容 ,又加强近现代物理基础 .除了散见于各章节的近现代代…     

试评工科中专通用《物理》

由全国中等专业学校物理课程组推荐、黄伟民主编的工科各专业通用《物理》教材,是一本体现了中专教育的特色,培养应用型、技能型人才的好教材。与我们以前采用过的几种物理教材相比较,该教材有以