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1.
袁永平 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):96-96
题目 不查表求sin^2 20°+cos^2 80°+√3 sin20°cos80°. 相似文献
2.
例1如图1,已知AD与BC相交于点0,AB∥CD,如果∠B=40°,∠D=30°,则∠AOC的大小为( ).A.60°B.70°C.80°D.120° 相似文献
3.
刘振西 《语数外学习(初中版)》2008,(12):22-22
三角板是同学们学习数学时必不可少的工具,一副三角板包括两个直角三角板:其中一个是等腰的,它的_三个内角分别是45°、45°、90°;另一个三角板的内角分别是30°、60°、90°.利用一副三角板就能编出许多有关角的问题.下面举例说明. 相似文献
4.
《数理化学习(初中版)》2000,(3):28-28
在几何题中当出现15°、75°、105°和165°这些特殊角时要考虑两个特殊三角形的组合来完成计算和证明. 相似文献
5.
吴本环 《数理化学习(初中版)》2000,(3):26-27
当几何题中出现30°、60°、120°和150°这些特殊角时,可考虑迅速、正确应用这一特殊三角形的性质来完成计算. 相似文献
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高卫忠 《数学大世界(高中辅导)》2000,(2):11-12
题目:求证:sin15°·sin30°·sin75°=1/8.该题是现行高.中课本《代数》上册(必修)第229页上的例3.粗看这不过是一个小题,但细究之,该题却闪耀着数学方法的熠熠光辉,它不但涵盖了两角和与差的三角函数的诸多公式,而且从不同角度审视解法亦灵活多变.试述如下: 相似文献
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9.
王卫华 《河北理科教学研究》2008,(5)
三倍角公式有两种形式:sin3θ=3sinθ-4sin^3θ,cos3θ=4cos3θ—3cosθ;sin3θ=4sinθ·sin(60°-θ)sin(60°+θ),cos3θ=4cosθcos(60°-θ)cos(60°+θ). 相似文献
10.
《数学学习与研究(教研版)》2010,(4):47-48,38,39
1。在△ABC和△A′B′C′中,∠B′=75°,∠C=50°.∠A′=55°.这两个三角形相似吗? 相似文献
11.
湘教版数学八年级上册中,讨论了瓷砖铺设问题.教材中没有给出任何方法来解决这一问题,我们以代数的方法来解决瓷砖铺设问题.正多边形能否密铺地面,要看绕某一点的正多边形的各内角之和是否为360°.当然,先必须求出正多边形的内角度数,如正三角形的内角为60°,正方形的内角为90°,正五边形的内角为108°,正六边形的内角为120°…. 相似文献
12.
《数学学习与研究(教研版)》2010,(4):22-24
点拨根据条件过B作AC的垂线交AC于D,如图所示,在Rt△BCD中.∠BCD=25°+20°=45°.BD=CD=15√2km.在Rt△ABD中, 相似文献
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例1 已知△ABC中,∠BAC:120°,∠ABC=15°,∠A、∠B、∠C的对边分别为n、b、c,求a:b:c.(1996年淮阴市中考题) 相似文献
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我们知道.直角三角形的某锐角为60°的充要条件是其邻边为斜边的一半.《数学通报》2008年第2期中数学问题1716号得到了锐角三角形的一内角为60°的一个充分条件.而《数学教学》2008年第12期中数学问题751号的命题试图找到一般三角形的一内角为60°的一个充要条件,遗憾的是结论并不完整.本文将修正该命题.找到三角形的内角为60°的本质. 相似文献
18.
由正方形的特殊性,使45°成为活跃在正方形中的特殊音符,对其进行认真分析,可以引发学生对正方形特点的深入思考,现在就下面题目及变式,引导学生发现如何用对称或旋转处理正方形中的45°,享受45°在正方形中的特殊美感. 相似文献
19.
余章友 《数学大世界(高中辅导)》2000,(2):40-40
当直线的倾斜角是特殊角(特别是45°、135°时),直线上点坐标之间的关系可以通过投影到平行于x轴、y轴方向的有向线段来进行计算.下面举例说明之: 相似文献