在LINUX平台下建立校园网数据库

建立校园网数据库是实现数字化校园的核心，本文通过分析数字化校园的信息需求，提出在Linux平台下建立校园网数据库，以降低校园网信息系统的开发成本与开发同期，提高校园信息系统的安全性、稳定性和扩展性。     

中国矿业大学:体验全方位服务数字化校园

中国矿业大学是一所矿业特色鲜明的国家重点高校。为加快学校高水平、有特色的数字化校园规划与建设,于2012年正式确定立项,成立了以主要校领导和全校各二级单位负责人为成员的数字化校园建设领导小组,统筹信息化建设。目前,已完成数字化校园建设与集成招标,完成核心交换机、路由器、服务器,数据中心安全网关、存储系统等设备的采购招标;完成统一身份认证平台及数据集成平台的建设、办公自动化系统建设、公共教学区国家教育考试标准化考场建设、成教教务系统升级改造等。     

高校数字化校园统一门户平台设计与实现

针对学校各业务系统数据重复冗余、数据孤岛现象日益严重等问题,提出一种数字化校园统一门户建设方案,以解决业务系统数据集成与业务流重组问题。统一门户建设以面向服务架构（SOA）与Web Services技术为基础,给出了总体技术框架。通过集成学校现有业务系统,实现了公共数据的数字化管理与有效共享。     

素质教育中的"数字"基石——耀华中学数字化校园整合之道

拥有80年历史的天津耀华中学现有400多名教师,近5000名在校学生,随着校园信息化建设的发展,学校内部的应用系统越来越丰富,而相对的学校人员,无论是老师还是同学,要使用这些不同的应用系统,就要记忆多个不同的电子身份信息,登录多个系统,这样很不方便记忆和使用,统一管理很困难     

数字化校园中统一身份认证与权限管理平台建设研究

统一身份认证与权限管理平台是数字化校园的基础平台之一,是数字化校园建设的基础。以九江学院数字化校园建设中的统一身份认证与权限管理平台建设为例,对数字化校园中统一身份认证与权限管理平台的建设目标、建设内容以及技术要求进行分析与研究。     

试析中小学数字化校园的建设

数字化校园建设是中小学实现教学与管理过程的网络化、智能化、个性化与信息化的重要途径,是提高学校教学与管理效率的有效手段。数字化是利用计算机对各种资料信息进行整理、加工及处理的过程。对于"数字化校园的构建",部分相关研究者认为:数字化校园是建立在校园网络基础上的,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境、资源到活动的全部数字化,在传统校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实行教育过程的全面信息化,从而达到提高教育管理水平和效率的目的。也     

校园一卡通与数字化校园建设

"校园一卡通"系统是上海第二工业大学数字化校园建设的重要组成部分,它将大力促进学校数字化建设与管理的进程.本文通过对"校园一卡通"系统和数字化校园的介绍,阐明了"校园一卡通"系统和数字化校园建设之间的联系.     

数字化校园统一身份认证系统设计研究

在高校信息化建设的过程中,一些不同的应用系统往往在不同的时期由不同的单位开发完成,由于这些系统在设计、开发过程中所采用的技术存在一定程度的差异,造成了各个系统之间相互独立,给用户的登录使用造成了不便。在分析现有相关技术的前提下,针对职业院校数字化建设过程的特点,设计了一个统一的身份认证系统,并对系统的整体框架及流程进行了分析。该系统使用CAS作为单点登录的整体框架,并通过LDAP对用户的信息进行管理。     

数字化校园理论在我校的应用

一、数字化校园的概念和内涵“数字化校园”是以数字化信息为基础,以计算机技术和网络系统为依托,支持学校教学和管理信息流,实现教育、教学、科研、管理、技术服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输、应用,使教育资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。其特点为:网络化、智能化、个性化。网络化是基础、是环境;个性化是标准,为学校的教学和管理开辟了广阔的视野;智能化则是目的。数字化校园是一个巨大的动态系统,与传统校园相比,有明显的不同:(1)空间拓展:传统意义上的教室将不复存在;(2)时间拓展:人们自主安排学习时间,突破了…     

搭建数字化平台服务现代化教学改革——数字化校园的建设与运用策略

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出推进数字化校园建设,最终实现教育信息化、教育现代化.农村中学在信息化建设中要走出一条适合自身的道路,思想重视、转变观念是数字化校园建设的软基础,针对实际、明确重点,注重数字化校园建设的长规划,除旧换新、发展提高,去伪存善、不忘前车,在数字化校园建设中需要一些反思.     

关于数字化校园建设的思考

数字化校园是利用先进的计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化管理,并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的用户管理、资源管理和权限控制;通过组织和业务流程再造,推动学校进行制度创新、管理规范,最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范     

数字化校园管理平台短信化策略

数字化校园管理平台的发展已经经历了一段时间,由于它集成了在线办公OA系统、教学管理、家校互联等模块,使得数字化校园管理平台的效用大大提高,已经远远赶超了传统的校园管理方式。但从现实使用情况来看,当遇到无网络或无条件使用网络时,数字化平台的     

量身定制异构数据库统一检索平台

海量数字文献资源的出现,要求图书馆采用先进技术构建一种全新的文献信息服务环境来满足不断扩张的用户需求。如果用户对资源缺乏足够的认识,对资源的搜索系统不熟悉,且他们在使用各个系统时每次都要进行登录和认汪,     

建设数字化校园推进智慧型教学

以基础平台为架构、以智慧型教学为主线建设数字化学习体系（e学习互动平台的建设）是为了精确了解每个学生的学习情况。针对每个学生实施不同的教学策略,促进每个学生的发展。为了实现这一目标,需要实现三个行为的数字化,即学生行为、教师行为、管理行为的数字化。     

影响学校数字化建设进程的几个因素

大部分学校已基本建成了以千兆为主干高速、高效的校园网络基础平台。近几年来,学校网络建设的重心也从网络基础建设转向以网络应用为目的的数字化校园建设,但学校数字化建设几乎没有形成规模．建设的进度低于其他行业。实现学校教育及管理数字化还需要一段很长的时间。我们有理由推测,到基本实现校园数字化时．现有的网络设备又需要全面更新。     

一种基于web services的数字化校园中共享数据中心的建立

现阶段校园网中现存的多个子系统间交互性差,形成了"信息孤岛".本文介绍了如何建立数据中心,从而实现了在高校内部现有的异构平台上构建一个通用的,与平台和语言无关的技术层,进而实现了各学院、部门之间各种应用的彼此连接.     

数字化校园信息共享系统研究

基于数字在校园＂信息孤岛＂问题的存在,设计了一种数字化校园信息共享方案：建立数据管理中心,为用户提供统一的数据访问接口,实现全校信息共享。     

加强规划与管理,推进高水平公共研究平台建设

从建设高水平公共研究平台对提升学校的办学水平的重要作用出发,提出了平台建设中应注意的问题,并介绍了清华大学在平台规划与管理方面的探索与实践,希望能对以后的工作有所借鉴。     

数字化教学资源共享平台建设探讨

随着网络技术的普及,学校的数字化教学资源越来越丰富。但是由于缺乏共享平台,造成了资源利用率不高等一系列问题。本文通过介绍数字化教学资源共享的现状,构建了一个共享平台并对其模块进行了分析,以期完善数字化教学资源共享平台的建设。     

数字化教学资源共享平台建设探讨

随着网络技术的普及,学校的数字化教学资源越来越丰富.但是由于缺乏共享平台,造成了资源利用率不高等一系列问题.本文通过介绍数字化教学资源共享的现状,构建了一个共享平台并对其模块进行了分析,以期完善数字化教学资源共享平台的建设.