口令在课堂管理中的作用

<正>一、背景课堂是学校最基本的教学单位,课堂中的各种活动能否得以顺利进行,有效的课堂管理是关键。课堂管理不是把学生的行为控制起来,而是教师为创造有益于学习的课堂环境所做出的决策和所采取的行动。英语是一门语言课程,而且是门外语,所以在课堂中教师会创设各种不同的活动让学生参与。在活动中,学生能够学会如何使用学过的知识,深刻体会到学习英语的乐趣。所以,英语教师经常使用口令管理课堂。小学课堂管理口     

小学语文课堂教学管理艺术探析

教学是一门科学,更是一门艺术。在小学语文课堂教学中教师不仅需要丰富教学方法,更要注重课堂管理艺术的探究。课堂管理艺术彰显着教师教学的智慧,能够优化课堂教学的效果,提高语文课堂教学的效率,改进语文教学质量,促进学生的成长。本文着重阐述课堂管理艺术在小学语文课堂教学中应用的重要性及其策略。     

班级管理的智慧与技巧

班级管理是一门技术,更是一门艺术。要实施素质教育、健全学生人格构建新型和谐的师生关系,作为班主任必须打破陈旧的班级管理模式,勇于创新;紧跟时代步伐,让生活走进课堂,将课堂融入生活。     

如何提高小学信息技术课堂管理效率

信息技术是一门操作性很强的课程,它与其他的课程存在不同。本文是对5所小学关于信息技术课堂管理的调查情况进行问卷调查后,对调查数据进行核对、分析,查找信息技术课堂管理上的问题,提出提高小学信息技术课堂管理效率的解决办法。我们应该从教师角度出发,加强课堂人际关系管理、课堂环境的管理、课堂纪律的管理,帮助学生更好的发展,最终实现课堂管理最优化。     

谈新理念下的课堂管理观

在新课程背景下,随着教学方式和学习方式的变革,课堂管理也应随之变革,以满足新课程实施的需要。管理是一门科学,更是一种艺术。课堂教学的高效,有赖于课堂管理的优化。传统的课堂管理,强调以制度管理人,以纪律约束人,制定了一系列有关课堂管理的规定,以控制学生的课堂行为。这     

高中数学课堂教学有效性之我见

课堂是教师的主阵地,基于不同教师的个性特点,必有其相应的独特教学风格．但怎样有效地管理课堂,保障有效备课的实施,保证学生最大限度的有效学习,既是一门学问,也是一门艺术．“什么样的数学课堂教学才是有效的？删‘我的数学课堂效率高吗？”这些问题值得我们去反思和总结．     

教师是和谐课堂的主体要素——以《社区管理》教学为例的研究

随着社区在人们社会生活中地位的突显,社区管理这门学科的地位也日益重要,学习好这门课程对树立社区理念,发展、管理社区都有重要的意义。建立和谐课堂是学好这门学科的关键。而教师是和谐课堂的主体力量。     

管理课堂的小窍门

课堂是学校最基本的教学单位,它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。而课堂中如何管理好学生的问题行为成为了一门艺术。笔者所在学校的生源是该县第二层次学生,学生中很大一部分同学都存在行为问题,特别是课堂上的行为习惯。为了建立有利于教与学的积极的课堂气氛,教师会不断管理课堂,如何有效地管理课堂,笔者建议做好以下几点:一、关注学生,以情唤情课堂的开始,往往会吸引住学生,     

提高课堂管理效果的策略

<正>课堂教学管理是一门艺术,有其自身的规律,很值得我们去探讨,去深思。提高课堂效率重点就在于提高课堂管理的方法与效果上。找到课堂教学存在的问题,也就抓住了课堂教学的真谛。课堂教学管理是一门艺术,有其自身的规律,特别是数学教学课堂。它不仅仅要求教师传授数学的知识,更是要授人以鱼不如授人以渔,但课堂教学的最终目的是什么呢?新课程标准就是考虑到这一点,才明确规定在课堂教学实     

规范课堂常规，追求教学实效

信息技术课程是一门以操作为主的学科,其独特的学科特点决定其特有的教学环境和要求,这就向课堂常规管理提出了高要求和挑战。要提高信息技术课堂教学效率,首先应规范课堂常规的管理。     

管理学视角下的课堂管理创新研究

管理学是一门理论性和实践性较强的学科,有效的课堂管理既需要教师的知识和经验,更需要运用管理体制的变革、教学模式的改进与课堂管理艺术的创新。通过教学理论的演进发展,通过教学实践的验证,通过教学成果的展现和优秀成才学生的数量来不断审视和检验实际的课堂管理问题。     

课堂管理学问多

课堂管理是一门艺术，艺术的最突出特征是创新和灵活，具有很强的实践性。教学艺术的提高一方面靠理论素养的提高，但更多的是实践经验的积累。下面结合本人多年的教学经验，撷取几个教学片段，具体谈谈课堂管理的艺术。     

浅谈小学数学课堂管理

一节成功的数学课,不仅要有科学合理的教学内容和精心设计的结构,而且还要求教师具有高超的课堂管理才能。课堂管理是指教师在课堂教学过程中通过调控课堂内师生间的关系,创造和谐快乐的学习环境,调动学生积极参与课堂活动,从而圆满完成预定教学目标的过程。小学生活泼好动、注意力易分散,而数学学科是一门具有很强的逻辑性、抽象性、系统性的学科。因此,小学数学课堂管理就显得尤为重要。     

课堂管理学问多

课堂管理是一门艺术,艺术的最突出特征是创新和灵活,具有很强的实践性。教学艺术的提高一方面靠理论素养的提高,但更多的是实践经验的积累。下面结合本人多年的教学经验,撷取几个教学片段,具体谈谈课堂管理的艺术。     

浅谈小学数学课堂管理

一节成功的数学课,不仅要有科学合理的教学内容和精心设计的结构,而且还要求教师具有高超的课堂管理才能.课堂管理是指教师在课堂教学过程中通过调控课堂内师生间的关系,创造和谐快乐的学习环境,调动学生积极参与课堂活动,从而圆满完成预定教学目标的过程.小学生活泼好动、注意力易分散,而数学学科是一门具有很强的逻辑性、抽象性、系统性的学科.因此,小学数学课堂管理就显得尤为重要.     

加强课堂教学的组织与管理是提高教学质量的首要环节

本文强调教学是一门育人的艺术,组织和管理课堂教学是教师的一门基本功,指出教师在课堂教学中要增强责任感,搞好课堂教学设计,提高驾驶课堂能力,调动课堂气氛等方面做好工作,这是提高教学质量的重要保障。     

高中地理课堂教学管理

课堂教学管理是指在课堂教学中,为保证课堂教学的秩序和效益,协调课堂中的人与事、时间与空间等各种因素及其关系的过程。良好的课堂管理有利于学生的学习,是维护课堂教学的一个基本要素,是达成教学目标、实现教学目的的重要手段。它是教师在课堂教学中必须掌握的一门知识,同时也是衡量教师能力的一个重要因素,因为课堂管理应用得好坏将直接决定一堂课的成功与否。     

浅析课堂提问的艺术

课堂提问是一门科学,又是一门艺术。讲究和提高课堂提问的艺术水平,能激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效果。     

小议企业管理课程教学方法

企业管理是一门理论性较强的综合性课程,传统的课堂讲述法,尽管教师课前准备很充分,课堂讲授很卖力。但由于形式单一、内容枯燥,教学效果并不是非常好。因此采用合理有效的教学方法很重要。本文主要介绍企业管理课程的教学方法。     

课堂教学中的教师印象管理

在实际的课堂生活中,课堂教学过程除一般的教学过程外,还包括课堂控制过程,即教师要对学生的课堂行为(尤其是问题行为)进行有效的管理,以保证教学目标的实现.教学活动是一门艺术,教师要想进行良好的课堂控制,就需要一定的控制艺术和技巧.其中,教师的印象管理便是这样的技巧之一.