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相似文献
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1.
在英语教学中,培养学生英语学习的兴趣越来越显得重要。笔者认为,应从培养良好的师生情感,运用幽默风趣的教学语言,运用情景教学法,运用多媒体教学等方面提高学生的英语学习兴趣。  相似文献   

2.
英语由于学科所限,很多孩子真的有些望"英"兴叹,单词记忆不牢,语法掌握不好,英语学习变得索然无味,究其根源就是学生对英语学习缺乏兴趣,对于这门语言艺术学习缺乏方法,学习不得法,当然学习效果上会大打折扣的,笔者通过多年的教学实践,致力于提高学生学习英语的兴趣的研究,取得了一定的成效:从内因角度考虑,要树立学生学习的信心是培养兴趣的基础;从外部因素,教师要采用灵活多样的英语趣味教学来激发学生的学习兴趣。此外,恰当运用评估激励,增强学习英语的兴趣。  相似文献   

3.
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。为了激发学生学习英语的兴趣,根据学生学习英语的特点和对英语教学规律的认识,我认为在教学中应努力做到以下几点:1.充分发挥教师的主导作用。早在两千多年前,孔子就主张“不愤不启,不悱不发”,即先使受教育者产生认知困难,有了  相似文献   

4.
美国学者艾克斯雷说:“能够引起学生学习英语兴趣的方法就是最好的方法。”下面,我结合自己的教学实践,谈谈如何培养学生学习兴趣一、创建和谐的课堂交际氛围和良好的师生合作关系英语作为一门交际语言,课堂教学应该有和谐的交际氛围。在教学中,我一改以往进教室后的公式化的问候,而是即兴地“寒暄”几句。例如一般情况下可这样问:“Nicetomeetyouagain.Howareyoutoday?It’safinedaytoday.上过其他课后,上英语课时可以问:Youhadamusiclessonjustnow,areyouhappy?Youhadamathtest.Howwasthat?如果能结合学生实际和即将要上的课的内容,有计划地与学生进行对话则效果更好。例如在学习AmericanCountryMusic时就可以问学生:Youhavejusthadamusiclesson.Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyouenjoy?CanyousaysomethingaboutAmericanCountryMusic?OK,good.NowletmetellyousomethingaboutAme...  相似文献   

5.
兴趣是激发学生主动学习的内在动力,特别对英语学习起着重要的推动作用.笔者结合教学实践,对激发学生英语学习兴趣提出了几点策略.  相似文献   

6.
甘大珍 《广西教育》2011,(32):55-55
兴趣是最好的老师,初中生对学习的投入往往与兴趣有关。那么.如何培养学生学习英语的兴趣呢?在此,笔者结合教学实践谈谈自己的看法。  相似文献   

7.
兴趣是学习的源泉,是点燃学生对英语学科热爱的火花.培养学生学习英语的良好习惯,开发学生智力,提高学生英语教育教学质量是十分重要的.本文简单探讨了在英语教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣呢.  相似文献   

8.
子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也说:"兴趣是最好的老师。"由此可见,培养学生学习英语的兴趣是学好英语的关键,而提高教师的综合素养,又是激发学生学习英语兴趣的前提。  相似文献   

9.
兴趣教育在英语学习中扮演着重要的角色,因此兴趣的培养也就成为学习英语的重中之重.教师应从学生的兴趣入手,不断地激发他们的潜能,最大限度地开发他们的脑力、智力.本文就主要阐述了培养学生英语学习的兴趣的途径.  相似文献   

10.
随着时代的发展,英语成为越来越多国际机构的通用语言,是世界上使用人群最广泛的语种。围绕提高小学英语学习兴趣进行解析并提出观点,希望对小学生的成长有所贡献。  相似文献   

11.
张来彬 《考试周刊》2011,(71):136-136
要想增强英语教学效果,在英语课堂上提高学生的主体参与性,树立正确的教学观是前提,激发学生的学习兴趣是关键,采取多样有效的教学手段、创设生动活泼的教学环境是保障。本文就如何提高学生的英语学习兴趣这一问题进行探讨。  相似文献   

12.
兴趣是最好的老师。学生对学习英语是否感兴趣直接影响到他们的听课效率、同时也影响着课堂目标是否能够达成,对学生成绩的好坏有着重要的影响。本文从兴趣的含义及重要性入手,提出了一些有助于提高高中生英语学习兴趣的方法与途径,以期对以后的英语教学工作有一定的帮助。  相似文献   

13.
陈友艳 《考试周刊》2010,(38):128-128
如何培养学生学习英语的兴趣,是英语教师一直在思考,一直在探索的问题。本文从榜样的力量、情感沟通、英语阅读和欣赏英文电影、课堂教学这四方面提出了培养学生学习英语兴趣的策略,希望对学生学习英语兴趣的培养有一些帮助。  相似文献   

14.
教育心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,他们才会积极地开动脑筋,认真思考,并以最简捷、最有效的方法获得最必要的知识,这就是求知欲.学习兴趣表现为学生对于文化知识力求认识和掌握的意向.  相似文献   

15.
兴趣是一种经常趋向于认识掌握某种事物,并且有积极情感色彩的心理倾向。它是人们进行学习和工作的内在动力,也是推动人成才的起点。因此布鲁纳认为“学习的最好动机是对所学知识产生兴趣”,正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”那么,如何激发学生英语学习的兴趣呢?一、培养正确的学习动机,激发学习兴趣影响学生学英语的首要心理因素是学习动机,学习动机与学习结果有直接联系。心理学把直接推动学习行为的内部动力称为动机,把激起动机活动的外部因素称为诱因。没有内外力量的驱使,学生就不会产生学习需要。因此教师应激发学生学英…  相似文献   

16.
石岩 《中学文科》2007,(7):12-12
“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,兴趣是最好的老师。因为浓厚的兴趣是学生产生学习自觉性的内在动力。那么,英语教师在课堂教学中应如何激发学生的学习兴趣呢?以下是笔者对培养学生学习兴趣的几点体会。[第一段]  相似文献   

17.
要想提高英语教学效果,在英语课堂上激发学生的学习兴趣是关键;本文结合自己多年教学实践浅析如何才能提高学生的学习兴趣。  相似文献   

18.
兴趣是最好的老师,是学习语言的关键。在长期的教学实践中,针对如何提高英语学习兴趣,笔者总结了如下几种方法。  相似文献   

19.
兴趣是学习的最佳动力。兴趣不是与生俱来的,而是通过后天的培养逐步形成和发展起来的。教师要善于刺激学生的求知欲和好奇心,采用灵活多变的教学方式.激发学生的学习兴趣,利用丰富多样的活动保持学生的兴趣,使学生养成良好的自主学习的习惯。  相似文献   

20.
兴趣是最好的老师。本文从英语学习动机,教学手段,关爱学生,体验成功四个方面对提高学生英语学习兴趣做了介绍和分析。教师应该在教学实践中不断地摸索和自我提高,让学生对英语产生浓厚的兴趣,从而实现教学相长。  相似文献   

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