构建快乐和谐高中政治课堂的研究

新课改对高中政治教学提出了更高的要求。教师在教学过程中,必须意识到构建快乐和谐政治课堂的重要性。通过创新教学方法,并营造轻松的课堂氛围,让学生在和谐的课堂环境下更加乐于学习政治知识,从而提升高中政治教学质量,达到新课标的要求。     

浅谈新课程背景下高中政治课堂的有效教学研究

随着新课改的不断深入,如何开展课堂有效教学,构建高效课堂成为了教育工作者的研究课题。高中政治是重要的一门学科,灵活运用教学方法,合理安排课堂内容,促进学生思维发展,让学生在有限的课堂时间内,体验到学习政治的价值和意义,使学生感受到政治学习的快乐。鉴于此,本文基于新课改背景下,对高中政治的有效教学进行探究,并提出了几点教学方法,以期能够促进高中政治课堂教学的顺利开展。     

议高中政治的课堂反思教学

反思教学是一种从教师的角度不断完善教学的方法,高中政治课堂上引用反思教学有助于加深教师对学生学习情况的掌握,也有利于教师改进教学方法,提高教学效率.本文主要从反思教学的基本概念出发,结合高中政治课堂的特征,探索在高中政治课堂中如何实现有效的反思教学.     

如何利用信息技术提高高中政治教学的有效性

随着时代的发展和进步,人们更加重视高中政治思想教育,要不断更新教学理念和教学方法,提高高中政治教学的质量和水平.高中政治教师要迎难而上,抓住时代带来的机遇和挑战,有效利用信息技术开展高中政治教学,将信息技术融入政治课堂,加强理论基础与实践教学的融合,构建高效的政治教学课堂.     

巧用现代信息技术点亮高中政治课堂

在现代信息技术的大环境下,随着我国教育的不 断改革与推进,对教学提出的要求也是在不断提高。在遵循新 课程教育改革标准衡量下,还要思考怎样巧妙运用现代信息技 术来优化高中政治课堂的教学质量、怎样提高学生的学习效 率、怎样提高学生的自主学习能力和激发学生的学习兴趣、怎 样能够把学生带入一个快乐的高中政治课堂中,从而提高思想 政治教学质量等,是政治老师所追求的教学理念。本文将通过 如何巧用现代信息技术来点亮高中政治课堂进行分析。     

理清政治教学思路,突破教学困境

高中政治教学中,教师易碰到说不出、理解不透、学生运用不好的教学困境。要达到高中政治教学学生听得懂、用的好的课堂转变,我们应在掌握课本内容的逻辑结构,结合学生情况选取教学方式,给学生有机会体会并运用知识等三方面理清教学思路,让学生能快乐学习,从而提高课堂教学效率。     

如何在政治课堂中实现有效教学

在高中政治教学中,课堂教学是最主要的教学形式,然而,课堂时间只有短短的四十五分钟,学生的发展却是无限的.因此,提高课堂效率,在课堂教学中实现有效教学就成为了高中政治教学的重要问题.     

刍议新课改下优化高中政治教学有效性的策略

传统高中政治课堂专业名词量大、教学内容较为枯燥乏味,因此国家教育部门和相关政治学习专家对高中政治教学进行新课程改革,由此推动高中政治教学发展.同时,高中政治教师在进行政治教学时,也应该及时调整高中政治教学方法,结合新课改要求做出有效教学措施.本文将浅谈如何在新课改下优化政治教学,提高教学有效性.     

浅谈高中政治教学改革的问题与解决策略

目前,随着新课程改革的推动与实施,高中政治教学也面临着创新和改革.很多学生认为高中政治课堂枯燥无味,不仅难学,而且很难将所学的政治知识运用到实际生活中.因此,高中政治教学改革迫在眉睫.本文主要分析了高中政治教学目前存在的问题与不足,并提出了有效的解决策略.     

高中政治高效课堂的构建

文章从以下方面,论述了高中政治高效课堂的构 建策略。精心研究教材,奠定高效课堂基础;调动学生积极性’ 提升高中政治教学实效;改进教学方式,提高高中政治教学效 率;引用生活案例,丰富高中政治教学内容;借助多媒体技术, 提高政治教学质量;整合学科知识’实施高中政治深度教学。     

翻转课堂在政治教学中应用的困惑及策略

信息化背景下,充分运用互联网和大数据信息资源推进"翻转课堂"教学,可以调动学生学习的积极性和主动性,使学生真正成为课堂学习的主人,提升学生学习素养.本文试探讨将翻转课堂运用于经济欠发达地区高中政治教学中,通过加大教育基础投资,创设网络化教学环境,从而提高经济欠发达地区高中政治教学实效性.     

“生活化”教学理念在高中政治课程中的嵌入与实践

高中政治课堂"生活化"是将生活中的典型问题嵌入到课堂教学中去,通过理论回归实际,提高高中政治教学效率。笔者通过多年的教学经验,首先分析了高中政治课堂生活化的含义及价值,然后讨论了高中政治课堂教学"生活化"的依据,最后分析了"生活化课堂"构建的细节要求,本文研究成果将对优化高中政治教学起到一定辅助作用。     

新课改理念下的高中政治课堂教学初探

随着中国教育事业的发展,高中政治教学不断探索与进步。在新课改的理念下高中政治老师在课堂上的地位随之发生改变．如何使得高中政治教学课堂上的效率更高是高中政治一直不断地探索的话题。本文将和大家一起探讨如何提高高中政治课堂教学效率。     

问题引领式教学在高中政治教学中的运用

在高中政治教学中运用问题引领式教学法实施课程教学,能促进教师全方位地了解并熟悉学生的综合情况,然后依此设立课堂问题情景,组织并引导学生进行问题的讨论与探索.如此,不仅能帮助学生形成主动学习与独立思考的习惯,还能推进学生创造性思维的发展.基于此,本文在分析高中政治教学中存在问题的基础上,探讨了问题引领式教学在高中政治课堂...     

高中政治生活化课堂构建探索

高中政治学科的学习对于学生加强道德素养、掌握基本政治内容起到了显著作用,是学生进行思想道德教育的重要环节。在素质教育不断推进的今天,在政治课堂上进行生活化教学,帮助学生将课堂知识与生活实际进行有效结合,已经成为政治教学发展的必然趋势。本文将从高中政治教学中构建生活化课堂的必要性入手,分析当前高中政治教育存在的问题,为在高中政治课堂上实现生活化的教学模式建言献策。     

浅谈高中思想政治课堂生成性资源的开发

生成性资源作为重要的教学资源,对高中政治教学具有十分重要的意义,本文简要阐述生成性资源的含义及其在高中政治教学中的重要性,并对高中政治课堂生成性资源的开发和利用做客重点分析和阐释.     

高中政治课堂教学生活化的思考

随着科技技术的不断发展,社会对人才思想素质的要求越来越高。因此,高中政治课堂的教学质量成为整体教育教学体系中极为重要的关键点。应当利用生活化的教学方式提升高中政治课堂实践教学的效率与学生的理解能力,使学生的综合素质得到进一步提高。对高中政治课堂实践教学的生活化展开初探。     

高中政治课堂中案例教学法的分析

教育环境与教育理念正在发生重大变革,高中政治课堂也应该顺应新的形势与潮流。本文着重阐述了新的教育环境下高中政治课堂的案例教学方法的重要性,分析了当前的高中政治课堂案例教学方法所存在的问题,提出了做好高中政治课堂案例教学的一些基本措施。     

浅谈高中政治教学生活化的策略

政治教学生活化是新课程标准对政治教学提出的新要求,也是改变政治教学现状的要求.高中政治课堂效率低、课堂质量差一直是困扰高中政治教师的一大难题.政治教学生活化很好地解决了这一难题,它提高了学生学习政治的学习兴趣,激发了学生的学习情感,受到越来越多政治教育工作者的重视.     

深入思考,感受文化,触摸生活——高中政治课堂高效教学模式探讨

高中政治课堂如何构建高效的教学模式,急需广博的理论修养、丰富的实践经验以及不断的探索精神.而教学模式的学习、构建、完善及良好应用,有利于高中政治课堂效率和教学质量的不断提高,具有十分重要的现实意义. 一、高中政治课堂的教学模式概述 (一)政治课堂教学模式的涵义 思想政治的课堂教学模式,主要是指以一定教学理论的指导为背景,根据政治课堂的教学目标与规律等所形成在课堂教学过程具有比较稳定性质的教学程序、方法及策略的体系,它涉及了政治教学过程各个要素的组合方式、教学程序以及教学策略等.