让阅读成为一种享受

古今中外,关于书和读书的名言有很多。刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”培根说：“读书使人完善和充实。”歌德说：“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”     

让学生爱上阅读

读书百遍,其义自现、读书破万卷,下笔如有神等诗句无不强调了博览群书的好处。《语文课程标准》也要求:1至2年级学生课外阅读量不少于5万字,3至4年级学生课外阅读量不少于40万字,5至6年级学生课外阅读量不少于100万字。可见,阅读能力对于一个学生来说,是一种十分重要的能力,同时也是学生应该具备的一个重要素质。那么,怎样才能让学生真正爱上阅读呢?     

让学生爱上阅读

社会的发展，对人才的要求越来越高，时代呼唤博学多识的人。而“博学”离不开广泛地阅读，学会阅读已是当代的教育主题。 培养阅读能力，教会学生自主阅读、多读书、好读书、读好书，全面提高语文素养，是《语文课程标准》的基本理念。     

让学生爱上阅读

一个人的精神发育史应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书不仅影响个人,还影响整个民族、整个社会。提高学生阅读水平,是教育工作者义不容辞的责任。教学工作中教师要不断摸索,探究出些许让学生爱上阅读的途径。     

批注让学生爱上阅读

批注式阅读就是学生在阅读过程中,随时在书页上用自己喜欢的符号或者文字写下自己对文章的感悟、理解或者疑问,它给学生提供了更多的动脑、动手、动口的空间,更好地激发了学生的主观能动性,引导他们自己去积极思考探索品味文字背后的信息,真正解决了学生学习上的“学而不思”的现象。     

让学生在阅读中爱上语文

"人之初,性本善……"古代的老师们让学生朗读,在很多影视作品里,我们都可以看到这样的情景。这说明了阅读的重要性。虽然过去了上千年,现在重新谈论这个问题,结论还是一样的。在语文教学中,阅读是很有必要的,也是必不可少的。许多成名的大作家,在谈及之所以成名的原因时,都说与多读书是分不开的。学生不但要读书本里的课文,更要多读一些中外名著。我们都知道,浓厚的阅读兴趣不仅能开拓学生的视野,增知启智,还能够提高学生的阅读能力和写作水平。所以说,教师要激发学生课外阅读的兴趣,只有这样,才能更好地培养他们良好的     

让学生爱上阅读

小学生年龄小,生性活泼好动,自我约束力差,致使阅读的积极性不高。那么如何引导学生爱上阅读呢?一、做好点灯人,让学生向往阅读做好点灯人,教师首先应该是一个热爱阅读的人。当学生们看到教师手里捧着书的时候,     

我爱读书

杜甫说,"读书破万卷,下笔如有神",高尔基说,"书是人类进步的阶梯"。我想,如果没有书籍,如果没有阅读,人类注定不能上进。我爱读书。春天,我闻着阵阵花香读     

让学生爱上阅读

学生们中流传着这样一句话:一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。写作文被列入三怕之一,这在平时的作文课上也有反映。一说写作文,有的学生就唉声叹气,抱怨连天,或是一节课憋不出两行字。最后在老师的"威逼利诱"下,才能把作文交上来。那么,学生费尽九牛二虎之力写的作文,水平如何呢?翻开学生作文,映入眼帘的不是苍白无力的空话,就是错别     

让学生在思考中阅读

为了调动学生的思维．有效地参与阅读实践．我让学生尝试“在思考中阅读”的读书方法，学生在自由阅读中思考，自由思考中探索，自由探索中交流，尽情品尝阅读的愉快。     

让孩子爱上阅读

语文教学应努力培养学生的阅读习惯和阅读兴趣,为学生树立终身阅读的意识和提高语文水平而服务。要达到这样的要求,不能仅靠课堂上的课文阅读指导,还要指导学生在课外大量阅读,更要让学生爱上阅读。让学生自主地进行阅读,让丰富的文化知识滋养他们的心灵,充实他们的头脑,开阔他们的眼界,这无疑将会使孩子们终生受益。     

书香浸润童年 阅读丰厚生命

高尔基说：“我扑在书上．就像饥饿的人扑在面包上。”他又说：“书籍是人类进步的阶梯．”他还说：“我读的书越多．我对世界越加感到亲切,生活对我越加变得明亮和有意义。”从这些话语中．我们可以看出．读书不仅可以使人开阔视野、增长知识,     

我让一年级学生爱上了阅读

一、巧用家庭的力量促孩子读书父母是孩子的第一任老师。这话把每一位家长提到了教育教学的最高位置上。而当前教育孩子、关注孩子的健康成长已是每位尽责家长的共识。针对孩子刚迈入学校大门,手足无措的家长最需要得到     

让孩子爱上阅读

文学是沟通人类心灵的桥梁。阅读是通往成才的必经之路。只有让孩子从小就接触我们民族乃至全人类最美好的精神食粮,他们才能在一个人文素养丰厚的平台上健康成长,才能够有真正辉煌的未来。我国自古就有重视儿童阅读的传统,但是当下,中国儿童阅读的开展却面临着大量不利的因素:沉重的课业负担、丰富多彩的电视节目以及日益普及的互联网挤占了学生大量的课余时间,导致孩子花在读书上的时间越来越少。在这种形势     

新课标必读书的阅读指导策略

高尔基说：＂书籍是人类进步的阶梯。＂苏霍姆林斯基说：＂课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,又是鼓帆前进的风。＂这些说的都是读书的好处。     

让阅读点亮学生的人生

阅读是学生获取知识的主要途径,学生养成了良好的阅读习惯,能够终生受益。本文探讨了阅读的重要性,并指出阅读对写作有不可估量的作用,可以使学生形成良好的道德品质,因此教师要引导学生去主动阅读,通过阅读点亮他们的人生。     

巧用“阅读存折” 让学生爱上阅读

在教学工作中,笔者发现学生对课外阅读兴趣不高,没有养成良好的阅读习惯。笔者借鉴陈金水老师施行的《我的阅读存折》的成功做法,结合本班学生的实际情况,从列阅读书目、设奖励机制、订管理规范等几个方面进行尝试探究,有效地激发了学生的阅读兴趣,提高了阅读质量。     

让学生爱上阅读

俗话说：＂兴趣是最好的老师。＂兴趣在阅读中具有重要作用。学生带着浓厚的兴趣阅读,便能强化各种心智机能活动,积极主动地获得知识信息,阅读兴趣是阅读过程中不可缺少的动力因素,有了兴趣,学生就会主动地寻找课外读物,并能自觉地克服困难,解决问题,得到收益。     

巧用“阅读存折”让学生爱上阅读

在教学工作中,笔者发现学生对课外阅读兴趣不高,没有养成良好的阅读习惯。笔者借鉴陈金水老师施行的《我的阅读存折》的成功做法,结合本班学生的实际情况,从列阅读书目、设奖励机制、订管理规范等几个方面进行尝试探究,有效地激发了学生的阅读兴趣,提高了阅读质量。     

让孩子爱上阅读

如果一个孩子真的做到了课程标准所描述的那样"好读书,多读书,读好书"的话,那他就是一个优秀的"终身阅读者"了。但是,要让孩子成为一个"终身阅读者"并不简单。很多人说,这个世界上弥漫着一场没有硝烟的战争——与遥控器的战争。面对这个现状,我们老师必须要有所作为。但是,我个人并不喜欢用下面这些方式让孩子爱上读书。