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杨跃宗 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
可编程序控制器作为电工及电气自动化专业的一门必修专业课,让技校或中专学生掌握设备的应用,是每一位教师所面对的问题,通过教学的实践,探索新的教学方法,通过提高学生的学习热情和兴趣,加强理论和实验的结合,提高和改进教学的成果。 相似文献
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随着工业控制技术的进步，可编程序控制器已广泛地应用于工业生产过程自动控制领域，本文介绍了《可编程序控制器实验》选修课程中，几个具有实际应用价值的实验内容以及相关模型，诸如音乐喷泉控制系统、温度控制系统、小车定位控制系统等，极大地调动了学生实验的兴趣，激发了学生的积极性和创造性，收到了满意的实验教学效果。 相似文献
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在新时期,PLC可编程控制器的教学要适应时代发展的需要,改变过去单纯讲理论的教学模式,教学应以提高学生PLC系统综合应用能力为主线。文章分析了传统教学法的不足,指出了一体化教学模式的主要特点,并针对PLC原理及控制技术课程的教学提出了一体化教学模式的思路和内容。 相似文献
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PLC应用技术课程具有很强的理论性、专业性,若只是依赖于传统授课,很难提升学生的理解能力、实践能力,并不能赋予学生较强的就业竞争优势。一体化教学模式能够有效实现实理结合,让学生“边做边学、边学边做”,提高理论水平的同时,也成就了一身好技术。目前影响PLC应用技术一体化教学水平的主要因素是教师、实习平台建设、校本教材,只... 相似文献
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一体化教学旨在课堂教学条件下,教师根据教学内容来创设模拟真实情况为主要特征的情境认知与情境学习,以期达到预定的教学目标。PLC技术课程是一门实践性强的专业课。PLC技术课程一体化教学模式是将情境教学引入课堂,创建工程情境,以顺利地实现教学目标,并取得较好的教学效果。 相似文献
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赵玉英 《河南科技学院学报》2006,34(3):73-74
介绍可编程序控制器（PLC）的特点。它在工业控制中所起的重要作用，是实现机电一体化的理想设备。以物料传送系统电器控制为例了解PLC优点的应用，在电器控制方面，具有广阔的应用前景。 相似文献
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可编程序控制器(PLC)课程教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
根据高等职业教育培养高等技术应用性人才的要求，学院分别在粮油工程专业、电器专业、计算机应用与维护专业设置了可编程序控制器(PLC)课程。本根据笔几年的教学实践，论述了可编程序控制器(PLC)课程设置的原因，课程改革的目的和课程改革的内容。 相似文献
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本文简要介绍了可编程序控制器（PLC）的特点和应用范围,PLC控制系统设计的一般原则和步骤,以及PLC的发展趋势 相似文献
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一个位用作输出只能一次，用作条件则可以无限次使用，OUT指令用作输出只能一次，但是在特定条件下可以双线圈输出。 相似文献
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徐渠 《开封教育学院学报》2013,(8):209-210
在新的时代,为适应PLC教学的发展要求,需要改变过去单纯的理论教学模式,以提高学生的综合能力为主线。笔者分析了传统PLC教学方法的缺点,提出了PLC和控制技术综合教学的教学模式,并阐述了一体化教学模式的主要特点和原则。 相似文献
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胡志一 《河北能源职业技术学院学报》2001,1(1):48-49,54
本文通过对可编程序控制器(PLC)在洗煤厂的实际应用，就可编程序控制器的选型、设备的合理利用、工作环境和使用中的注意事项，提出了若干问题，并进行了简要分析。 相似文献
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<正>可编程序控制器(PLC),是20世纪60年代以来发展极为迅速、应用面极为广泛的工业控制装置,是业内公认的工业自动化三大支柱之首。它采用可编程序的存储器,用来存储用户指令,通过数字或模拟的输入/输出,完成确定的逻辑、顺序、定时、记数、运算和一些确定的功能,来控制各种类型的机械设备或生产过程。 相似文献
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关于PLC控制技术一体化教学方法的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对PLC控制技术一体化教学方法的探索,以学生在学习过程中的具体作品为例,阐述了在职业中学PLC控制技术课程教学中运用理论实习操作一体化教学方法的可行性。 相似文献
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可编程序控制器（PLC,Programmable？Logic？ Controller）是电气自动化专业的核心专业课程,该课程是一门实践性与应用性较强的课程。目的是培养学生进行程序设计的基本技能。笔者现结合课程特点介绍几种教学方法。 相似文献
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本文通过对防止步进电机运行时出现失步和误差、保证定位精度与提高定位速度之间的矛盾、可变控制参数的在线修改,以及控制系统的方案等方面进行了比较深入的研究,提出了利用PLC控制步进电机实现数控系统点位控制功能的有关见解与方法。 相似文献
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中职教育的特点决定中职院校应当注重学生职业技能的培养,在中职机电一体化教学中,应当按照教学条件与学生的状态选择理实一体化教学模式,以此提升教学效果。本文就针对理实一体化教学在中职PLC中的应用进行分析,为中职教学提供一定的参考。 相似文献
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