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曹媛 《天津成人高等学校联合学报》2014,(6):69-70
天津市的数学竞赛和天津海运学院举办的数学竞赛,都在很大程度上激发了学生学习的兴趣,对于培养学生的数学思想,提高综合素质方面有积极的作用。同时,竞赛的举办也促进了教师自身素质的提高。 相似文献
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中学生国际数学竞赛冠以“奥林匹克”之名，意在激励广大青少年在数学学习与数学竞赛中发扬“顽强拼搏，勇于进取”的奥林匹克体育竞技精神，攀登数学科学高峰，最早举办的是匈牙利，最先用“数学奥林匹克”命名的中学生数学竞赛是苏联，1959年，罗马尼亚举办了“第一届国际数学奥林匹克”，由此拉开了中学生国际数学奥林匹克竞赛的序幕。 相似文献
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美国LOYOLA大学数学系针对低年级学生对分析、构造、评价数学证明比较困难的情况，举办课外研讨班，取得了很好的效果，他们在举办学习班的过程中有少经验很值得我们借鉴。 相似文献
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上接9期溯源围际中学生数学竞赛的历史,最先举办的是匈亚利,匈亚利数学物理学会于1894年决定:每年10月为中学生举办一次全国性数学竞赛.除了两次世界大战和匈亚利事件而中断了几次之外,其余每年10月都在按时进行中学生数学竞赛,直延续全今.而最早用"数学奥林匹克"名字命名的中学生数学竞赛,则始于前苏联,前苏联于1934年与1935年分别在列宁格勒和莫斯科举办了中学生数学奥林匹克竞赛.到了1959年,罗马尼业数学物理学会向东欧七罔发出参赛邀请函,在布拉索大举办了第1届阳际数学奥林匹克!由此拉开了中学生国际数学奥林匹克竞赛之序幕……,至2012年.已成功举办 相似文献
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举办IMO的时机成熟
1987年1月往北京大学的勺园举办了第二届冬令营。因为有了第一届的经验,大家的情绪都很高涨。该届冬令营可能是历届冬令营里花费最少的。 相似文献
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学风建设是高校发展的一个重要话题,学风的好坏将影响整个学校的发展。数学文化作为一种科学文化,在人类生活的各个领域都起着举足轻重的作用。举办数学文化节的意义在于通过弘扬数学科学文化,展现数学丰富内涵和无穷魅力,可以让学生在参与活动的过程中提高学习兴趣,端正学习态度,形成良好的学习风气。可以通过举办学科竞赛,开展名师讲坛,发挥教师作用,完善奖惩机制,树立典型榜样等途径促进学风建设。 相似文献
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“奥数”是奥林匹克数学的简称。1959年,罗马尼亚数理学会向东欧七国倡议．在布加勒斯特举办了第一届“国际数学奥林匹克”（简称IMO）,自此以后,每年举行一次。我国从1985年开始参与国际数学竞赛并获得优异的成绩。 相似文献
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本刊在2005年12月将举办“首届数学文化节”．数学，是人类智慧的精华；数学，她的身影无处不在．从本期开始将刊登有关数学文化的常识，供参加文化节的同学参考．[编者按] 相似文献
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许绍元 《韩山师范学院学报》2012,(3):105-108
结合当前举办的全国大学生数学竞赛的实际需要,为提高大学数学教学质量,增强大学生的竞赛意识,提高参赛选手的竞赛水平,从一道全国大学生数学竞赛试题出发,就在大学数学课堂教学中如何培养学生创新能力的问题,谈谈个人的一点体会． 相似文献