神经病学教学中循证医学的应用探讨

针对神经病学教学中内容难记、知识繁杂的问题,本文尝试将循证医学理论运用于教学工作,以期提高教学效率,改善教学效果。本文阐述了传统神经病学教学存在的弊端、循证医学运用于神经疾病的历史沿革,并对运用循证医学理念提高神经病学教学的效果进行评价,探讨进一步加强循证医学运用于神经病学教学的可能性。     

人工智能在神经病学教学中的应用

神经病学属于二级学科,其临床教学专业性强、难度大,如何提高其教学质量一直是一个难题。随着人工智能的不断发展,将其引入神经病学教学中可以从推动教学模式改变、精准教学等多个角度促进神经病学教学质量的提高,为未来神经病学医学教育提供新的辅助手段。     

人文精神在神经病学临床教学方法中的应用

阐述人文精神在神经病学教学中的价值、作用,总结人文精神在神经病学临床实习教学方法中的应用经验,采用各种现代化的教学手段,积极创造条件,在医疗实践中逐步培养学生的人文精神和伦理修养,提高神经病学带教水平及教学质量.     

浅谈多媒体教学在神经病学课程中的应用

多媒体教学在神经病学的教学中具有重要的作用,但同时有着一些不足,因此,在神经病学教学中在应用多媒体教学的同时也应该与传统教学相结合,提高教学质量。     

体验式教学在神经病学实践教学中的应用与探索

高效教学模式已成为目前高校教师不断追求的目标。为了顺应医学高等教育改革,进一步强化新医学模式转变意识,帮助学生树立"以人为本"、"以患者为中心"的思想意识,激发学生对神经病学的学习兴趣及自主性,我校将体验式教学引入临床医学本科生神经病学临床实践教学中,探索体验式教学在神经病学的教学实效性。     

关于留学生高等数学课程教学的若干思考

留学生教育是我国人才培养的重要组成部分,教学工作是留学生教育工作的重中之重,教学水平的高低与我国留学生事业的发展以及国际声誉等息息相关。留学生高等数学课程教学在留学生培养过程中发挥着极其重要的作用,是高等院校数学教学工作的一个重要组成部分。相对而言,留学生数学教学起步较晚,基础较弱,加上生源国不同造成的种种差异,教学过程中出现了一些亟待解决的问题。因此,探讨一种适合留学生自身特点的、满足基本教学要求的、切实可行的留学生数学教学模式,才能保证留学生教学工作向规范化、最优化迈进,才能确保留学生教育工作的健康稳步发展。     

留学生病理生理学全英文教学的研究及实践

以留学生基础医学必修课病理生理学的全英文教学为例,针对留学生医学教学展开探讨,先分析了病理生理学教学的基本特征以及留学生的特点,并结合广西医科大学的情况以及分析结果,探讨了留学生病理生理学全英文教学的思路,最后提出了留学生线上病理生理学教学实施策略.     

神经病学专业资源库的建设与应用

专业资源库的建设是利用网络进行科研和教学的基础,也是高校教育信息化的重要工作。本文提出了神经病学专业资源库的建设必要性,分析了神经病学专业资源库的设计和实现。所开发的神经病学资源库．已经成功应用于实际的科研和教学中,取得了良好的应用效果,具有广阔的应用前景。     

留学生专业课汉语教学的实践与探索

我校留学生专业课程教学以汉语教学为主,在多年的留学生教学中,我们不断探索实践,逐渐形成了较成熟的留学生汉语教学模式。通过使用简单词汇、启发式教学、多媒体教学的教学手段以及合作互动式的教学方法,使留学生生理学教学收到了良好的效果。     

论对外汉语教学中的审美文化教育

汉语教学不仅是一种语言教学,更是一种文化教育,加强对外汉语审美教育可以提高留学生的语言领悟能力,激发留学生的学习兴趣,增强留学生汉语学习的整体观,进而提高留学生的语言感受力及跨文化交际能力。与中国学生语文教学不同,对外汉语教学有其自身的特点,教师应从留学生汉语教学的特点出发,从逻辑、文字、语调、礼仪、情感等五个方面加强留学生审美文化的教育。     

留学生电路理论全英文教学方法初探

留学生全英文教学是与国际接轨的先进教学模式。随着我校留学生教育的开展,在留学生的电路理论课程全英文教学中,根据留学生的语言文化特点和学习思维习惯,选择合适的原版教材,改革教学方法,探索新的电路理论全英文教学模式及对留学生的电路课程全英文教学方法进行总结,希望对今后留学生的教学起到一定的借鉴作用。     

通识课留学生教学实践与探讨

随着来华留学生数量的不断增加,留学生的培养已成为教育工作者所关注的话题。针对通识课留学生的教学,文章从教学方法、教学实践、成绩评价等几个方面进行了探讨,仅为从事留学生教学的教育工作者提供参考。     

临床专业留学生预防医学实践教学模式改革

随着越来越多的留学生来华学习,留学生教学模式的改革逐渐成为医学教育的一项重要课题。临床医学专业留学生预防医学课程教学尚处于起始阶段,针对我校留学生的特点及预防医学实践课的特点,总结出一套适合于本学科留学生的教学模式,为今后改善留学生预防医学实践教学提供参考。     

情景教学模式在神经病学教学中的应用

神经病学是临床医学的重要分支,是研究神经系统及肌肉疾病的一门临床学科。由于神经解剖复杂,从学习系统解剖至神经病学课程间隔时间较长,学生学习困难,考试成绩普遍偏低。探索神经病学新的教学新方法是提高学生学习效率的重要手段。情景教学模式是指教师在教学过程中,以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习,以提高学生分析和解决实际问题的能力。情景教学利用信息技术创设情景,图文并茂,能调动学生的多种感官,寓教于乐,加快对课程的理解,从传统教辅工具的"静态学习到动态学习"的飞跃,让学生消除学习疲劳,激发学习兴趣,提高学习效率。经过十余年的教学实践,我们将情景教学模式引入神经病学教学中,取得较好教学效果。     

妇产科MBBS留学生教学体会与思考

随着我过综合国力的增强,来华的留学生不断增多,留学生的教育成为了高等教育的重要部分,作为主干课程的《妇产科学》是留学生的必修课程,文章以本教研室MBBS留学生妇产科学教学实践为基础,探讨留学生教学模式,摸索提高留学生教学质量和学习效果的方法,为教学实践提供借鉴。     

留学生汉语教学中的文化语境研究

在中国,留学生的汉语教学与学习,与中国学生的外语学习有着截然不同的方式和途径。留学生汉语教学与学习中的一大优势就是他们在汉语学习中存在语境。如何有效运用语境,是决定留学生汉语教学与学习效果的关键。本文以留学生沉浸式教学研究为背景,探讨了文化语境的作用,意在为留学生汉语教学与学习提供一些建议。     

临床医学专业本科留学生全英文教学问题及对策

目的针对临床医学专业本科留学生全英文教学问题,提出解决对策.方法学校广泛宣传合作,提升留学生生源质量;强化全英文特色,向国际化靠拢;加强教师与留学生的互动交流,提高课堂授课水平,编写适宜教材并不断完善教学评估机制.结果留学生对基本理论、基本操作的掌握,临床资料收集能力,分析问题能力显著提高,同时,留学生对教师授课能力及教学满意度明显提高.结论留学生教学作为学校教学工作的重要内容,大大推动了教师教学水平的提高,同时带动了师资建设和学科建设.对留学生教学的教法研究也有利于本国学生的教学改革.     

留学生机能学实验教学手段的改革与探索

在留学生机能学实验课教学过程中,针对留学生的特点,通过制作英文版系列多媒体实验教学片,利用机能实验网络教学平台有效改进了留学生实验教学手段,扩充和丰富了留学生网上学习资源,充分调动了留学生探索学习的积极性,取得了良好的实验教学效果.     

面向巴基斯坦留学生的骨科教学方法探讨

从2005年起,石河子大学医学院招收巴基斯坦留学生,在教学活动中,为使留学生学好用好理论和临床知识,我们尝试运用计算机辅助教学结合临床见习等综合方法,在骨科巴基斯坦留学生教学中应用,提高了教学质量和教学效率,在留学生教学中取得了良好的效果。     

对医学本科留学生基础汉语教学的调查研究

本文采取问卷调查的形式,客观认识医学本科留学生基础汉语教学的现状,分析医学本科留学生汉语教学的特殊性,并借鉴已有的先进教学理念,寻求适合医学院校留学生的基础汉语教学模式。