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在计算机辅助设计普遍应用的今天,从高职环艺专业的现状出发,分析了计算机与手绘之间的关系,并对高职环艺专业手绘课程内容以及教学方法提出了调整方案,以探索高职环艺专业学生创造性思维能力提高的有效途径为主要目标。 相似文献
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高职计算机辅助设计与制造专业课程体系建设的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
为了培养出企业满意的计算机辅助设计与制造专业技能型人才,必须构建符合人才培养需要的课程体系.文章分析了计算机辅助设计与制造专业课程设置中存在的问题,并探讨了对高职这一专业的课程体系建设应遵循的基本原则和建设路径. 相似文献
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在分析延安大学园林专业计算机辅助设计类课程体系现状和“园林计算机辅助设计”课程教学特点的基础上,根据延安大学园林专业人才的培养要求,结合园林行业的专业特点、发展现状与发展趋势,从课程设置、教学内容、教学方法等方面入手,探索改革“园林计算机辅助设计”课程体系建设。经过一段时间的教学改革实践,延安大学园林专业的教学水平、学生的专业水平、学生毕业就业率和就业质量等方面都有较为明显的提升。 相似文献
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章广明 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,13(3)
根据当前园林行业形势和园林专业教学现状,提出了高职高专园林专业教学中《计算机辅助设计》课程体系的建立,探讨了相关思路的转变、课程体系的设置和教学方法的革新等方面的内容. 相似文献
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两年制高职课程体系的开发是“三改二”学制改革的重要环节,本文采用就业导向的职业能力(VOCSCUH)课程体系开发方法,以全新思路构建两年制高职计算机辅助设计与制造专业课程体系,着重阐述了本专业培养方案设计、课程设置的思想、具体做法及特点。 相似文献
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计算机辅助设计在艺术设计专业课程中的应用初探 总被引:1,自引:0,他引:1
项镇 《常州技术师范学院学报》2000,6(3):73-75
本文阐述了计算机辅助设计的特点及其在专业基础课程和专业课程中的应用,并对计算机辅助设计课程结构设置进行了初探。 相似文献
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本文探讨了现代工程制图课程体系,提出了计算机辅助设计工程制图模式,指出只有包含三维计算机辅助设计技术才能构成完整的现代工程制图课程体系。文章还论述了计算机辅助设计工程制图教学值得注意和探讨的一些问题。 相似文献
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高职计算机专业建设刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
宋红安 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(5):64-65
从我院目前计算机专业的计算机课程体系设置及现状出发,结合计算机专业的发展趋势及社会对计算机人才的需求,对计算机专业的课程体系和课程建设进行了探讨。 相似文献
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根据建筑设计的特点,通过分析目前计算机辅助设计的重要性及现状,提出了具有针对性的改革建议:合理选用专业相关绘图软件、逐步完善课程教案形成配套专业教材、合理安排课程设置时序,增加实践教学、增加专业能力训练等,以利于加强学生计算机辅助设计的专业能力,更有效的完成计算机在建筑设计成果表现中的辅助作用。 相似文献
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高职计算机专业设置、课程体系探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
针对社会对计算机应用人才的需求,分析了高职计算机教育在专业设置和课程体系方面存在的问题,根据高职计算机教育以培养IT专才为目标,探讨了在计算机快速发展的新形势下、如何进行专业设置和课程体系结构改革。 相似文献
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林宏康 《宁德师专学报(自然科学版)》2009,21(4):373-375
区域发展和开发,给地方高校人才培养带来了机遇和挑战.为了适应环三都澳区域发展,为环三都澳区域发展输送计算机应用人才,人才培养需要进行改革:改革与区域发展不相适应的办学理念;改革专业设置和课程体系以适应区域发展的需求;与环三都澳区域经济发展建立一种互促关系;为学生搭建专业发展支架,促进学生达到培养目标. 相似文献
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本文根据模具企业管理模式的现状与发展趋势,分析了计算机辅助设计与制造专业CAX课程体系改革的迫切性,提出了开设CAPP教学的必要性,并对CAE/CAD/CAPP/CAM课程体系教学改革,提出了具体的实施措施与建议。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(8):29-31
采用文献资料、调查访问等方法,对浙江省高职环艺专业学生职业工作能力培养状况和问题进行调查分析。基于环艺专业学生职业能力培养过程中存在的问题,提出了教学全过程引入项目教学法、创新课程设置等的建议。 相似文献
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高职院校计算机课程体系的设置关系到高职学生计算机能力的培养与形成,无论对计算机专业学生还是对非计算机专业学生都起着关键作用。为此文章结合高职的特点、计算机课程的特点探讨了计算机课程体系的现状和种种完善策略。 相似文献
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计算机专业设置、课程体系及教学方法研究 总被引:5,自引:0,他引:5
分析了高等职业院校计算机教育存在的问题,根据对高职学生计算机知识结构与应用能力的要求;探讨了计算机应用专业设置、课程体系结构及各专业的计算机课程设置和计算机教学方法。 相似文献
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本文主要从我院目前非计算机专业的计算机基础课程体系设置及现状出发,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,对非计算机专业的计算机基础课程体系、实验室和师资队伍建设等进行了探讨,在此基础上提出了改进意见。 相似文献