用爱心滋润心灵 让生命飞得更高

冰心说过:情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。每个人都需要爱,教师的爱心是成功教育的原动力。正如陶行知先生所说:捧着一颗心来,不带半根草去。教师对学生     

教育无痕 润物无声

冰心说:爱在左,情在右,在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿花拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可挥,不觉悲凉!教师便是那些充满深情,带着至爱随时播种的人,学生便是那穿花拂叶的人,学习虽苦,乐在其中。     

南洋科技:1500万平米锂离子隔膜线试产

正传闻:南洋科技1500万平米锂离子隔膜线试产,可随时投入市场。记者求证:投资者关系活动记录表显示,公司1500万平米组装的锂离子隔膜产品正在试生产,能随时投入市场。南洋科技(002389)近日在接受机构调研时表示南洋科技1500万平米组装的锂离子隔膜产品正在试生产,与下游标的客户都保持有联系,能随时投入市场。对此,有业内人士计算以目前锂电隔膜5元/平方     

同生活热恋一场

身边的年轻人大体可分为两种。一种是:梦做了一个又一个,停留在脑海深处,偶尔探出脑袋小心翼翼地四处打量,却总被理智的大手弹一个趔趄,乖乖回到原位。还有一种:不愿将梦想束之高阁,趁着自己还有梦想与信仰,整理好行囊随时出发。他们说:"既然每一段路都有终点,那就不妨在抵达前,独自狂欢。"我喜欢第二种。正如那许多人都能背得滚瓜烂熟的一段话,出自冰心先生:"爱在左,同情在右。走在生命的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途,点缀     

考查频率最高的实验"插件"

首先,插件的独立性较强,可以随时挪用.如游标卡尺和干分尺的读数,随时可以应用到有长度精确测量的实验中:滑动变阻器的连接方式,几乎渗透在一切电学实验中;打点计时器打出的纸带,在一切与"速度"和"加速度"有关的力学实验中都会采用.任何立意新颖、情景独到的创新实验题随时都有可能调用这些独立插件.     

用爱心塑造学生的心灵

冰心老人曾说过这样一句非常经典的话:爱在左,情在右,在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫。每次读起都有一份感动。教育是培育生命的事业,作为一名教师如何担负起     

寄四弟

学业才识,不日进,则日退,须随时随事,留心著力为要.事无大小,均有一定当然之理.即事穷理,何处非学?昔人云:此心如水,不流即腐.张乖崖亦云:人当随时用智.     

氢气的制取和性质的实验改进

九年级中学教科书化学全一册中分组实验“氢气的制取和性质”按教材中的实验程序操作有以下弊端: 1:氢气的可燃性实验火焰太小,现象不明显。2:火焰为黄色不是淡蓝色给学生造成误会。3:反应不能随时发生随时停止,浪费药品。4:若药品不足时需要增加程序浪费时间。     

制取气体的一种代用装置

化学实验中制取气体(如氢气、二氧化碳)通常用启普发生器来制取,其好处是可以使反应随时发生,也可以使反应随时停止,使用起来非常方便.但由于存在耗酸量大,而且仪器的洗涤也不方便的缺点,故常用一些代用装置来制取(如化学教材中P50页图3-6,P93页图5-17等);而许多代用装置又不具有启普发生器制取气体时,可以使反应随时发生,又可随时停止的优点.在此,笔者介绍一种代用装置,兼具有二者的优点:     

幼儿喜欢的户外游戏

游戏目的:练习伸展双臂四散跑。 游戏准备:在场地上画好“指挥部”——一块供老师站的地方即可。 游戏玩法:1.请小朋友当小飞机,站在“指挥部”周围,随时准备听指挥。2.“指挥部”随时发出各种命令,如“返回加油”、“天气预报”、“侦察情况”、“执行任务”、“新飞机试飞”、     

制取气体的一种代用装置

化学实验中制取气体(如氢气、二氧化碳)通常用启普发生器来制取,其好处是可以使反应随时发生,也可以使反应随时停止,使用起来非常方便。但由于存在耗酸量大,而且仪器的洗涤也不方便的缺点,故常用一些代用装置来制取(如化学教材中Ｐ50页图36,Ｐ93页图517等);而许多代用装置又不具有启普发生器制取气体时,可以使反应随时发生,又可随时停止的优点。在此,笔者介绍一种代用装置,兼具有二者的优点:1　装置组装　　反应装置:下支试管贮液装置:大号注射器将下支试管的支管与注射器咀部通过耐酸胶管相连,用带导气管的塞子塞住下支试管口,并与导气管相…     

化学方程式配平的几种方法

我们在学习化学的过程中,随时都需要应用化学方程式的配平,下面介绍几种关于化学方程式配平的方法:     

父爱无痕

冰心曾说:爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦;有泪可落,却不是悲凉。——题记一个背影,让朱自清怆然泪下。一个动作,一个眼神,让我泪流满面。     

上海小学生六项课堂权益

课堂权益一:允许学生随时提问.记忆中的小学课堂,是老师站在高高的讲台上,不时地抛出一个个问题,点名让台下正襟危坐的学生回答,一问一答的权力严格地分配给老师和学生.小班化教学把提问的权利还给学生,学生碰到问题不用举手,随时都可以站起来发问.     

离婚后如何行使探望子女的权利?

编辑同志:我与丈夫因夫妻感情破裂而离婚。在协议离婚时,双方对财产分割和孩子抚养均无异议,却在如何探望儿子的问题上产生了争议。我同意儿子归男方抚养,但条件是我可以随时探望,可男方不同意,说随时探望会影响孩子的学习。请问,我的要求合法吗? 读者夏青     

“无照郎中”巧治顽疾

有这样一个男孩子,曾经是班级的一位特殊人物,之所以说他特殊,是因为他拥有一大特权,就是拥有随时去厕所的权利——注意:这里的随时是包含了上课、下课、活动、测试等等一切在校时间。     

重视学情 提高效率——刍议小学语文阅读教学“高效”课堂的策略

《语文课程标准》(2011版)阐明:学生是学习的主体。语文课程应保护学生的好奇心、求知欲,重视个体差异和不同的学习需求。语文教学必须重视学生的认知起点,激发学生求知欲望,培养学习能力,并在教学中随时重视课堂生成,根据学情随时调整教学进程与教学方式,使课堂实现高效。     

关于鲁迅作品的几条注释

鲁迅《自嘲》诗里“破帽遮颜过闹市”句,一般讲解都作:在白色恐怖下,鲁迅经过闹市时,为了避免敌人认出来,格外小心地把头上的破帽拉下来遮着面孔。有的还对破帽加注:鲁迅一生不讲穿着,戴的帽子也是破旧的。“漏船载酒泛中流”句,则多讲作:用形象比喻方式,说明自己的处境就象激流中载着酒的漏船,随时可以沉没一样,随时有被捕遭害的危险。有的还加注:“载:运载;泛:飘浮。”     

满足的完美

佛说:人的痛苦就在于人有欲望,当欲望得到满足就不再痛苦. 那么,我们能不能随时都满足自己呢?     

固液不加热制取气体装置的创新设计

<正>一、创新实验目的在中学化学实验中,气体的制取有很重要的地位,但在实际应用中,教材中选用的装置有很多不足之处。这个装置在制取气体时简单易行,但是缺点明显:反应不能随时发生,也不能随时停止,只要稀盐酸溶液加入到试管或锥形瓶内,反应就不能被控制,一直要到反应完为止,固液不能分离。