高中生自信的影响因素与教育策略

自信是个体对自己的积极肯定和确认程度,是非智力因素的重要组成部分,它对学生的发展有重要影响。在分析高中生自信特点和主要影响因素的基础上提出四项养成教育策略;通过榜样教育帮助学生获得替代性经验;通过归因训练帮助学生进行积极的归因;通过教育活动帮助学生获得成就感体验;通过日常观察给予学生恰当的表扬和批评。     

大学生自信的影响因素及其提升策略

自信是一个多维度多层次的心理系统。自信研究的发展受到归因理论、自我效能感理论、成就目标理论等理论的影响。大学生自信的影响因素来自各个方面,包括自我认知与评价、个性特征、自信清晰度、他人的评价与态度、教育训练等内部因素和外部因素。团体心理咨询对大学生自信的提升效果显著。     

高中生心理健康影响因素与教育应对

高中生心理健康问题受到社会的广泛关注,要全面提高高中生心理素质,需要深入解读高中生心理健康的影响因素.本文从社会、家庭、学校、学生个人等多方面进行分析,并根据高中生心理健康的影响因素提出四个坚持的教育应对策略,即:坚持社会主义核心价值观引领,营造浓厚的心理健康教育氛围;坚持学校、家庭共育思想观念,使学校和家庭形成共...     

对高中生体育行为产生影响因素与策略的实证研究

实证研究主要是通过问卷调查、文献资料、访谈、数据统计等方法对高中生体育行为产生影响的因素进行分析。由分析结果可知影响高中生体育行为的因素来自家庭的有父母对体育锻炼的态度、父母的运动习惯及父母的文化程度;来自学校的有高考的压力、学校的体育气氛及课外体育活动的开展等。     

高中生教育补习支出:影响因素及政策启示

应用高中生调查数据，本研究探讨了中国高中生教育补习支出及其影响因素。研究显示：中国背景下教育补习主要是“补差”，即教育补习主要帮助成绩落后学生提高成绩；地区背景、城乡背景和家庭社会经济地位等因素对教育补习支出有显影响。有关教育补习的政策应考虑教育补习合法性并力图减少教育补习活动对社会弱势群体的不利影响。     

网络背景下高中生思想道德教育的影响因素

网络对正处于心理成熟期的高中生具有重要影响。网络是把双刃剑,有利于拓宽思想道德教育的渠道,满足中学生多种情感的需要和提高高中生的社会适应能力;同时,网络也可能冲击学校教育的主阵地,弱化高中生思想道德水平和妨碍高中生的社会化进程。     

高中生青春期教育策略研究

创新教育策略是提高高中生青春期教育科学先进性与互动实效性的重要措施,也对高中生性格行为、心理素质及思想品质等产生了积极影响。文章简要分析创新高中生青春期教育策略的必要性,提出一些具体可行的新策略来促进高中生身心健康发展。     

转型期高中生心理健康及影响因素分析

用MHT作为测量工具，对河南豫北5市9所高中1217名高中生进行心理素质调查，并进行对照研究。结果表明调查对象心理问题的发生率为15．0％，高中生的心理问题依次表现为自责倾向、恐怖倾向、对人焦虑、学习焦虑、冲动倾向等方面.男生心理健康水平高于女生，独生子女优于非独生子女，一年级心理问题最为突出。而且不同群体之间心理问题差异性显，主要心理问题表现不一，因此，要加强高中生心理健康教育工作的针对性，以增进高中生的心理健康水平。     

提高高中生英语交际能力的策略

本文通过分析现在我国高中生交际能力的发展现状,结合对学生交际能力产生影响的因素,对学生交际能力中存在的问题进行分析,最后提出了一些关于提高高中生英语交际能力的策略的方法。     

影响高中生数学成绩因素分析

在高中的各门课程中,数学作为一门重要而又基础的学科,在学生的总成绩中占有较大的比重。然而,部分学生的数学成绩却不太理想,这直接影响了总成绩的提高,对学生的学习不利。本文针对这一现象,结合个人经验,对影响高中生数学成绩的因素进行了分析,希望对高中数学教学的改进起到一定的参考作用。     

高中生公民意识班级教育策略

高中是学生价值观树立的阶段,同时也是公民意识形成的阶段,在班级教育中开展公民意识教育对高中生的成长和发展具有积极的影响.但是当前,很多高中生的公民意识都比较弱,班级教育体系也并没有确立.基于此,本文运用文献分析法、归纳总结法等,探究了高中生公民意识现状及班级教育策略,希望为教育工作者提供参考.     

高中生心理健康状况及其影响因素分析

随着社会经济的不断发展,我国的教育事业也不断地进步着,经济的发展和科学技术的进步促使我国社会对人才有了更高的需求。过去单一的知识型人才已经满足不了社会发展的需要,于是社会对中小学生的要求日益严格,我国独特的应试教育也一直发展着。而应试教育为我国的中小学生们带来了诸多压力,老师家长的期望、同学之间的竞争使得中小学生们在日常生活学习中承受着来自多方的压力,特别是高中生,面临着极其重要的考试——高考。所以,高中是心理问题高发阶段,高中生的心理健康状况对其学习生活也是非常重要的,本文将就当前高中生的心理健康状况及其影响因素展开研究讨论。     

高中生英语书面表达能力的影响因素分析

本文首先讨论现代高中生英语写作能力的现状,再分析影响高中生英语书面表达能力的因素,而后探讨出行之有效的对策。从学生的实际水平出发,由易到难,有目的、有计划、有要求、有检查、有反馈地进行,使学生的听、说、读、写四种技能协调发展,全面提高英语水平。     

高中生学习成绩影响因素模型的初步建立

使用《教师期望量表》《社会支持量表》等表中的个性品质(包括独立性、抱负、坚持性三个因素)对340名高中生进行测量,对教师期望、社会支持、个性品质、学习动机与高中生学习成绩的相关关系进行了分析,初步厘清了教师期望、社会支持、个性品质、学习动机与学习成绩之间的关系及其强度。     

探析影响高中数学成绩的因素及解决策略

相较于初中数学而言,高中数学无论是对知识面,还是学习能力方面都有了更高的要求,这也使得学生需要从多方面加强学习,才能保证学习质量。本文对影响高中生数学成绩的因素进行了分析和研究,并针对不同因素提出相应的解决策略,以期能够对高中生的数学学习和高中数学教师的教学带来启发。     

个性化教育实施的影响因素及策略研究

最早的个性化教育产生在中国,但从我国现阶段个性化教育实施的效果来看并不是十分理想,本文就个性化教育实施的影响因素及策略展开相关研究。从我国现阶段文就个性化教     

高中生生物学习兴趣现状的调查与影响因素分析

整个高中教学中,保持持久的生物学习兴趣对学生的生物成绩有着一定的影响,及时掌握学生对生物学习兴趣的状况以及影响因素对其提高教学质量有着极其重要的作用。本文对高中生进行小规模的生物兴趣现状调查,并分析其主要影响因素,尝试提出搞好生物教学的建议。     

高中生专业决策影响因素问卷编制

为了给高中生在高考后选择专业时提供指引,经过三次测量与分析,编制了高中生专业决策影响因素问卷,共37个题项,包括6个维度：就业机会、个人特质、职业了解、父母影响、自我效能、家庭经济因素。测验的信度为0.790,验证性因素分析表明,高中生的专业兴趣类型结构模型的各项拟合指标均基本符合统计学标准。结论：高中生专业决策影响因素问卷具有较高的信度和效度,能够作为测量我国高中生专业决策影响因素的工具之一。     

高中生考试焦虑影响因素分析

本文探究了影响高中生考试焦虑的因素,为有效应对方式的提出提供依据。通过检索2001—2017年全网论文数据库,最终选出23篇研究报告纳入分析系统。结果表明,考试焦虑在高中生中属于普遍现象,其中因性别、应对方式和人格特质的不同,个体间引发考试焦虑的程度也有所不同。     

系统性地建立高中生英语学习自信的策略

在高中英语的学习过程中,许多学生均面临着不同的英语学习困难。因此,教师一定要设计可以激发英语学习动机的教学活动,增强英语学习的趣味性,提高学生的英语学习热情,建立学生的语言学习自信。本文就如何系统性建立高中生英语学习自信的策略展开研究及讨论。研究发现,通过周期性地实施以RSAAS动机模式为基础的激励策略,可以增强学生的英语学习兴趣,从而建立稳定的英语学习动机及自信。